INSTITUCIÓN EDUCATIVA “VALENTIN PANIAGUA CORAZAO” –

CUSCO

SESIÓN DE APRENDIZAJE

TITULO: “Aprendemos una canción con la vocal A, a y completamos la vocal con la técnica de la
dactilopintura”
AREA: ARTE Y CULTURA
I.DATOS INFORMATIVOS:
 INSTITUCION EDUCATIVA: VALENTIN PANIAGUA CORAZAO
 DOCENTE: BEKCHI MILAGROS HERMOZA PONCE
 GRADO: 1° SECCION: “A”
 FECHA: Cusco, 5 de abril del 2024

II. PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA/ DESEMPEÑO/ CRITERIOS DE INSTRUM EVIDENCIAS
CAPACIDADES APRENDIZAJES CLAVE EVALUACION ENTO DE
APRENDIZAJE
Crea proyectos desde los Explora ideas libremente a Emplea la técnica LISTA UTILIZAN
lenguajes artísticos partir de su imaginación, y de la DE LA TECNICA
 Explora y experimenta experimenta maneras en que dactilopintura COTEJO DE LA
los lenguajes del arte. los elementos del arte para pintar la DACTILOPI
 Aplica procesos creativos. (movimientos, formas, vocal A NTURA
 Evalúa y comunica colores, sonidos, puntos que (mayúscula) y a PARA
sus procesos y pueden usarse o ser repetidos (minúscula) PINTAR SU
proyectos. para comunicar una idea. TRABAJO.

COMPETENCIA ACTITUDES VALORES OBSERVABLES EVIDENCIA

TRANSERSAL
Gestiona su Gestiona su aprendizaje al darse ● Determina con ayuda ● Con ayuda de un adulto
aprendizaje de cuenta de lo que debe aprender de un adulto qué realiza sus tareas. Fijando
manera al preguntarse qué es lo que necesita aprender metas de duración breve que
autónoma aprenderá y establecer aquello considerando sus le permitan lograr dicha tarea.
Define metas de que le es posible lograr para experiencias y saberes
aprendizaje. realizar la tarea. previos para realizar
una tarea. Fija metas
de duración breve que
le permitan lograr
dicha tarea.

ENFOQUES VALORES VALORES OBSERVABLES EVIDENCIA

TRANSVERSALES
Superación Docentes y estudiantes, están Los estudiantes comparan,
ENFOQUE personal dispuestos a adquirir cualidades que adquieren y emplean estrategias
BÚSQUEDA mejorarán el propio desempeño y útiles para aumentar la eficacia de
DE LA aumentarán el estado de satisfacción sus esfuerzos en el logro de los
EXCELENCIA consigo mismo y con las objetivos que se proponen.
circunstancias.
III. PREPARACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE:
ANTES DE LA SESION MATERIALES O RECURSOS
 Preparar las Fichas de aplicación para cada  Ficha con las letras de la canción “La vocal A, a”
estudiante.  Témperas de colores.
 Hisopos
 Imágenes de la vocal A (mayúscula) y a
(minúscula)

IV. MOMENTOS DE LA SESION DE APRENDIZAJE:

INICIO Tiempo Aproximado:
 Observan un video sobre la canción de la vocal a, A “Vamos al avión”
 Preguntamos:
 ¿Qué les pareció la canción?
 ¿Les gustó??
 ¿Qué vocal aprenderemos?
 ¿Conocimos la vocal A, a mayúscula y minúscula?
 ¿Qué palabras se escriben con la A mayúscula?
 ¿Qué palabras se escriben con la a minúscula?
 Anotamos sus respuestas y dialogamos
Comunicamos el propósito del día: “Hoy aprenderemos una canción para conocer y pintar la vocal A, a, usando una
técnica llamada dactilopintura”

DESARROLLO Tiempo Aproximado:

 Observamos el video de la canción “Vamos al avión”
 Se les entrega las letras de la canción en una ficha.
 Luego se les entregará la ficha con la vocal A (mayúscula), a (minúscula)
 Delineamos los bordes con plumones, luego se les entregarán los materiales a usar (témperas e hisopo)
 Para culminar la sesión todos los estudiantes exhiben sus trabajos en la pizarra.

CIERRE Tiempo Aproximado:

 Realiza un recuento de las actividades que hicieron.

 Pregunta:
 ¿Les gustó realizar la actividad?
 ¿Tuvieron alguna dificultad?
 ¿Cómo la superaron?
 Asumen el compromiso de llevar las fichas que pintaron a casa y colocarlo en un lugar importante para recordar y
aprender la vocal a, A con la ayuda de sus familiares.

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FIRMA DEL DOCENTE V°B° SUB DIRECTOR
 LISTA DE COTEJO

AREA: ARTE Y CULTURA

SESION DE APRENDIZAJE: “Aprendemos una canción con la vocal A, a y completamos la vocal con la
técnica de la dactilopintura””
GRADO: 1° SECCION: “”
FECHA: de abril de 2024
DESEMPEÑO: Explora ideas libremente a partir de su
imaginación, y experimenta maneras en que los
elementos del arte (movimientos, formas,
colores, sonidos, puntos que pueden usarse o
ser repetidos para comunicar una idea.
N Emplea la técnica de la dactilopintura para
° ESTUDIANTES pintar la vocal A (mayúscula) y a
(minúscula)
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