SESIÓN DE APRENDIZAJE 01

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. I.E.I : 80186- Yaman

2. TITULO : Conocen el calendario y aprenden a usarlo
3. EDAD : 3-4 años
4. ÁREA : Personal Social
5. FECHA : Lunes 01 de abril de 2024

II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

COMPETENCIAS / INSTRUMENTO
DESEMPEÑ OS CRITERIO EVIDENCIAS
CAPACIDADES DE EVALUACION
Convive y participa 3 AÑ OS: Se relaciona con Utiliza el cartel del Lista de cotejo
democrá ticamente en la adultos y niñ os de su entorno calendario Identifica la fecha del
bú squeda del bien comú n en diferentes actividades del calendario
aula y juega en pequeñ os
 Interactú a con todas las grupos.
personas.
 Construye normas, y 4 AÑ OS: Se relaciona con
asume acuerdos y leyes. adultos de su entorno, juega
 Participa en acciones con otros niñ os y se integra en
que promueven el actividades grupales del aula.
bienestar comú n. Propone ideas de juego y las
normas del mismo, sigue las
reglas de los demá s de acuerdo
con sus intereses.

III. PROPÓSITO DEL TALLER:

Á REA DESEMPEÑ OS CRITERIO EVIDENCIAS

COMPETENCIA
CAPACIDADES
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Explora por iniciativa propia
diversos materiales de acuerdo con Utiliza materiales grá ficos • Crea proyectos espontá nea
sus necesidades e intereses. libremente para crear. mente.
Descubre los efectos que se
producen al combinar un material
con otro.

IV. MOMENTOS DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

Secuencia Estrategias con Procesos Didácticos Recursos

Didáctica
Rutinas Actividades Permanentes de Entrada: Cartel
• Recepción de niños, niñas propósito

Juegos libres en Utilización Libre de los Sectores: Dibujo

sectores • Los niños y niñas deciden en qué gustan jugar.
• ¿Dónde quieren jugar?
Organización
• Los niños y niñas organizan sus juegos, deciden ¿Dónde jugar? ¿Con quién jugar?
¿A qué jugar?
Ejecución o desarrollo
• Los niños juegan libremente de acuerdo a lo que se ha pensado.
Orden:
• Guardan en su lugar todo el material que han jugado.
Socialización:
• Les preguntamos ¿Cuéntenme a que jugaron? ¿Con quién jugaron?
Representación:
 • Los niños y niñas dibujan lo que hicieron.
• Exponen sus trabajos.

ACTIVIDADES DEL PROYEECTO

Propósito: Dar oportunidad a los niños para que aprendan a utilizar el calendario

INICIO INICIO: • Motivamos a los niños a cantar la canción “DOÑA SEMANA” Video: La bruja
y la cantamos realizando mímicas. lola

• Preguntamos ¿De quién habla la canción? ¿Quién es Doña semana? ¿La

conocen? ¿Cuántos hijitos tiene? ¿Cómo se llaman? ¿Qué días venimos al
jardín? ¿Qué días nos quedamos en casita? ¿Alguien sabe en qué lugar podemos
encontrar qué día de la semana es hoy y qué fecha es?
• La maestra anunciará que vamos a conocer el calendario y aprender a
usarlo

DESARROLLO ANTES DEL DISCURSO: Presentamos un calendario/almanaque gigante y pedimos a crayolas,

los niños que observen. témperas, goma,
• Preguntamos ¿Qué es? ¿Dónde lo han visto? ¿Saben para qué sirve? pinceles, papeles
¿Cómo se usa? ¿Cómo podemos saber qué día es hoy?, ¿Quiénes lo usan? ¿Cuándo lo
de colores,
usas? ¿Qué encontramos dentro de un calendario? ¿Cuáles son los meses del año?
¿Qué pasaría si no tuviéramos un calendario? ¿Han leído un calendario antes?
• Escuchamos sus comentarios con atención.
• La maestra dirá a los niños que les ha traído varios calendarios. Quizás
muchos de ellos ya los conocen.
• Se entregan un calendario en cada grupo, lo observan y deducen que
palabras hay, cuales son números, cuales son letras, que números conocen, etc.

DURANTE DEL DISCURSO: La docente explica que se llama calendario y con ayuda
de los niños deducen que nos permite saber qué día es hoy porque tiene… (Números,
días de la semana, números rojos, meses, letras).
• Se nombra los meses del año y los días de la semana. Se resalta también
que en nuestro cartel de asistencia falta el sábado y el domingo (no se ponen porque
esos días no venimos al colegio).

DESPUES DEL DISCURSO: Les entregamos una ficha del calendario del mes de
abril, les damos los números para que recorten y los ordenen como en nuestro
cartel.
• Decoran sus calendarios y pegan sus trabajos en una parte visible del aula.
• A partir de la fecha los niños marcaran el calendario todos los días tanto
en el cartel como en sus hojas.
• Al término de cada mes, se entregará una nueva hoja del mes que
corresponda.
• La maestra muestra un calendario gigante del mes de abril para que los
niños y niñas lo decoren, ubiquen en una pared del aula, luego marcan los días que
han pasado y el día en el que estamos hoy.
• Cuelgan sus trabajitos y comentan qué les pareció lo aprendido.
CIERRE •Les realizamos las siguientes preguntas: ¿Les gusto la actividad?, ¿Cómo se
sintieron?, ¿Qué aprendieron?
¿Qué más les gusto?, ¿Qué menos les gusto?, ¿Tuvieron alguna dificultad? ¿Cómo lo
superaron?, ¿Para qué nos sirve lo que aprendimos hoy?
Actividades de aseo, refrigerio y recreo:
RUTINAS Los niños y niñas se lavan y desinfectan las manos, antes de comer, sacan los
alimentos.
Agradecen a Dios por los alimentos.
 TALLER DE GRAFICO PLASTICO : “NUESTRA MANOS CREAN CON PINTURA”

SECUENCIA MOMENTOS ACTIVIDADES RECURSOS

DIDACTICA
INICIO Motivació n Se sientan en asamblea y realizan una diná mica con sus manos. ASAMBLEA
• Dialogan sobre la actividad a realizar.
• Se les presenta los materiales que utilizaran durante el taller.
• Establecen acuerdos para el uso del material, durante la
actividad.

Exploració n del • Los niñ os y niñ as eligen el material. CARTULINA

Material • Exploran libremente el material. TEMPERAS
DESARROLLO Ejecució n El niñ o libremente escoge el dibujo que quieren trabajar y los
colores que puede utilizar.
• Decoran segú n su creatividad (podemos facilitar imá genes
diversas o ellos mismos pueden dibujar).
• Pueden usar má s de un color de pintura.
• Los niñ os muestran sus trabajos y explican como lo hicieron.
CIERRE Verbalizació n Verbalizan la actividad realizada, expresando lo que ha DIALOGO
representado.
• Preguntamos ¿có mo se sintieron? Y que les gustaría hacer en el
pró ximo taller de grá fico plá stico
• Cada niñ o ubica su trabajo en la parte exterior del aula para que
sus padres los puedan ver en la salida.
RUTINAS Motivació n Actividades Permanentes de Salida DIALOGO
- Acciones de rutina. Salida. CANCIÓ N DE
DESPEDIDA
V. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

LISTA DE COTEJO 01

Tema: Conocen el calendario

Aula: Niñ os de 3-4 añ os
Fecha: Lunes 01 de Abril

• Convive y participa democrá ticamente en la

Á REA PERSONAL SOCIAL bú squeda del bien comú n

• Interactú a con todas las personas.

CAPACIDAD • Construye normas, y asume acuerdos y leyes.
• Participa en acciones que promueven el bienestar comú n.
3 AÑ OS: Se relaciona con adultos y niñ os de su entorno en diferentes actividades del aula y juega en
pequeñ os grupos.
DESEMPEÑ OS
4 AÑ OS: Se relaciona con adultos de su entorno, juega con otros niñ os y se integra en actividades
grupales del aula. Propone ideas de juego y las normas del mismo, sigue las reglas de los demá s de
acuerdo con sus intereses.
CRITERIOS DE Utiliza el cartel del calendario
EVALUACIÓ N
N° NOMBRE DEL NIÑ O (A) SI NO
1 AGREDA MARTINEZ, SAYDI NAHOMI
2 BACA BLAS , MARYHORI YARELI
3 ESCOBEDO MURGA, ALEXA TAMARA
4 GUTIERREZ ÑUÑUVERA, ROSIBEL YOLITA
5 LOPEZ ÑUÑUVERA ABDIEL BENJAMIN
6 LOPEZ PAREDES, SAMIL SANTOS
7 MAURICIO AGREDA, KIMBERLY JATZIRY
8 ÑUÑUVERA BACA SOLEIMANI JHAIR
9 ÑUÑUVERA MONZON, YURIANA TAIZ
10 PAREDES LOPEZ, LORENZA FILOMENA
11 QUEZADA VASQUEZ, OSCAR ERLING HASSAN
12 RODRIGUEZ ÑUÑUVERA ARIADNA AILIN
12 RUIZ RODRIGUEZ, LUCIANITA LISBETH
14 RUIZ VASQUEZ, AXEL GAEL
15 ALAYO RAMOS, SAMARA RENATA
16 CHUQUICONDOR ÑUÑUVERA, JAMES BENJAMIN
17 CRUZ VALERA, YOJAN MICHAEL
18 GUZMAN LOPEZ, PIERO DAVID
19 LOPEZ CASTILLO, EMELI ALICE
20 LOPEZ CRUZADO, ROSSI AYLIN
21 LOPEZ MUDARRA, DILAN SAMIR
22 LOPEZ PAREDES, ESTANILA NELLY
23 MUDARRA FERNANDEZ, LEYSER DEIMAR
24 ÑUÑUVERA AQUINO, XIOMARA CLARIZA
25 OTINIANO RUIZ, ARIANA FERNANDA
26 PAREDES CORNELIO, YENI
27 RUIZ VASQUEZ, YOSMEL JORDI
28 VASQUEZ CRUZADO, FANNY ORTENCIA
29

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 DIRECTOR DOCENTE

ORGANIZA EL CALENDARIO

. Pega los nombres de los días de la semana en las pelotas

 FICHA DE TRABAJO
. En el calendario: Nombra los días de la semana, las fechas de mes de
marzo.
. Recorta y pega si el día está nublado, soleado o lluvioso.

MES DE MARZO
DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO

1 2 3 4
5 6 7 8 8 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31

NUBLADO SOLEADO LLOVIENDO

 CALENDARIO
. Con ayuda de tus papitos completa el calendario.
 Lunes 01 de Abril del 2024

FICHA DE APLICACIÓN

 Decora con colores el calendario del mes de abril.

ABRIL 2024
Lunes martes miercoles jueves viernes sabado domingo

01 02 03 04 05 06 07

08 09 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

30
29
 Repasa el caracol para completar su casita.