PLAN DE TUTORÍA DE AULA

I. DATOS GENERALES
NOMBRE : James Rodas Cubas
AÑO : 2022
I.E. :Luis Valderrama Cisneros 80228
NIVEL : Inicial
SECCIÓN : 4 años
NÚMERO DE ESTUDIANTES :22

II. FUNDAMENTACIÓN:
La Tutoría está concebida como “Un servicio de acompañamiento
socioafectivo, cognitivo y pedagógico a los estudiantes”. La Tutoría
pretende fomentar el desarrollo integral del estudiante, a través de la
adquisición de las habilidades y actitudes específicas, que le permiten
conocerse, desenvolverse adecuadamente en la vida. Es un servicio
que complementa la acción educativa, apoyando las acciones realizadas
por las diferentes áreas curriculares, en su tarea de una educación
integral.

III.OBJETIVOS:

OBJETIVOS GENERALES:
 Promover el logro de aprendizajes y la formación integral dentro de la
perspectiva del desarrollo humano.
 Brindar a los niños y niñas del aula, un acompañamiento
socioafectivo y cognitivo, que contribuya a su formación integral.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
 Orientar a los niños, niñas y padres de familia, para un mejor
desempeño dentro del marco de los valores humanos.
 Fortalecer la autoestima y seguridad del niño.
 Informar a los padres y madres de familia sobre el desarrollo
emocional de los niños.
ACTIVIDADES DE PLANIFICACIÓN:

ACTIVIDADES MARZO ABRIL MAYO

 Llenado de ficha única de x

matrícula.
 Verificación de los datos. x x
 Reunión con padres del aula. x
 Entrevista con los padres de x x
familia.
 Detección de problemas o x x
dificultades de los niños y
niñas.
 Selección de temas: x x

ACTIVIDADES CON LOS NIÑOS Y NIÑAS:

FUNDAMENTACIÓN ÁREAS TEMAS Y/O CRONOGRAMA

DIAGNÓSTICO ACTIVIDADE S M A M J J A S O N D

Lograr que los niños y P.S Elaborar las X X X

niñas sean Normas de
responsables y CONVIVENCIA convivencia
autónomos. .

Reconociendo P.S ¿Quién soy? X X X X X X X X

nuestras cualidades,
que los niños y niñas CONVIVENCIA
reconozcan aspectos
positivos
en ellos y en los
demás.
 Promover el cuidado P.S Reconocien do X X
y valoración de su y
cuerpo, vida y CONVIVENCIA valorando
salud. nuestros
cuerpos.

FUNDAMENTACIÓN ÁREAS TEMAS Y/O CRONOGRAMA

DIAGNÓSTICO ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
Identificación de SALUD Alimentación X X X
alimentos saludables y CORPORAL Y saludable y no
no saludables. Que MENTAL saludable.
consuman los que son
beneficiosos para su
salud.
Conocimiento de los P.S Conociendo mis X X
derechos de niños y derechos.
niñas. CONVIVENCIA

Sensibilizar a los niños y P.S El buen trato en X X X X X X X X

niñas sobre el buen trato la escuela, la
que deben recibir de sus CONVIVENCIA familia y la
pares, de los miembros de comunidad.
la I.E y otros.

Que los niños y niñas P.S Valor del

identifiquen situaciones respeto y la X X X X X X X X
de peligro y frente a un CONVIVENCIA justicia.

presunto agresor.
 CON LOS PADRES DE FAMILIA:
ACTIVIDADES RESPONSABLE/ APOYO CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D

Entrega de libretas- Docente X X

informes
Reuniones individuales con Docente X X X X X X X X X
padres que lo requieran.

CON OTROS DOCENTES:

ACTIVIDADES RESPONSABLE/APOYO CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D

Elaboración del Docente de aula con apoyo de otras X

diagnóstico del docentes que conocen la sección.
aula.

Reuniones de Docentes X X X X X X X X X X
coordinación
Reuniones de Dirección X X X X X X X X X X
intercambio
De Comisión de Tutoría X X X
experiencias y
apoyo
IV. ETODOLOGÍA:

La metodología será didáctica con carácter vivencial, lúdica y creativa,

dentro y fuera de la I.E.I, que resulte interesante y motivadora,
adaptado a la edad y necesidades de los niños y niñas.

V. ESTRATEGIAS:

 Dramatización
 Títeres
 Cuentos
 Dinámicas
 Historias

VI. RECURSOS:
Humanos: docente, padres de familia,

VII. EVALUACIÓN:

Estará permanente evaluado por la docente.