“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la

conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”.

SESIÓN DE APRENDIZAJE

ÚTILES DE ASEO – TÉCNICA DEL EMBOLILLADO

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.

DOCENTE:

GRADO Y SECCIÓN: 1ER GRADO FECHA:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias y Instrumento
Área Desempeños Criterio de evaluación
Capacidades de evaluación

Crea proyectos desde Explora ideas Lista de

A los lenguajes Presenta sus trabajos y libremente a partir de cotejo.
R artísticos. creaciones y responde a su imaginación, sus
T Aplica procesos preguntas sencillas sobre experiencias u
E creativos ellos; asimismo, describe las observaciones, y
características de sus propios experimenta maneras
Y trabajos y los de sus en que los elementos
compañeros. del arte (movimientos,
C acciones, formas,
U colores o sonidos)
Actitudes o acciones observables
L pueden usarse o ser
T repetidos para
U comunicar una idea.
R
A

Propósi Útiles de aseo -Técnica del embolillado

to

Evidenc Aplican la técnica del embolillado para representar los útiles de aseo
ia

Enfoque transversal
Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y la adaptación a
Enfoque búsqueda de la
circunstancias diversas, orientados a objetivos de mejora personal o grupal.
excelencia

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”.

¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
sesión?

Elaborar la sesión Imágenes

Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Papelotes , plumones , limpiatipos,etc.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

MOME
ESTRATEGIAS RECURSOS
NTOS

 Recuerdan sobre la sesión anterior.

 Dialogamos:
¿Por qué es importante el aseo personal?
¿Qué útiles de aseo conoces?
¿Cómo aplicamos la técnica del embolillado?
¿Qué materiales utilizaremos?

Se comunica el propósito de la sesión:

Imágenes
INICIO

Limpiatipos
Útiles de aseo -Técnica del embolillado Plumones
papelotes

-Se revisa con los estudiantes las normas de convivencia para trabajar en un
clima favorable
 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”.

 Se informan sobre la técnica del embolillado. Plumones

 Alistan los materiales que utilizarán para representar los útiles de aseo con la técnica del Papelote
Pizarra
embolillado.
 Aplican la técnica del embolillado para representar los útiles de aseo.
Materiales:
 Papel de colores
 Goma
 Dibujo de los útiles de aseo
Procedimiento:
 Se coge una hoja de papel. Luego se desgarra.
DESARROLLO

 Con el papel desgarrado se forma bolitas.

 Se pega las bolitas en el dibujo.
Exponen sus trabajos en un lugar visible del aula.

La docente realiza las siguientes preguntas:

¿Qué hicimos hoy? ¿Creen que lo que aprendimos nos será útil? ¿Qué dificultades tuvieron los
CIERRE

estudiantes?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión. Se entrega una ficha para demostrar Preguntas
lo aprendido.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

LOGROS DEL ESTUDIANTE DIFICULTADES DEL ESTUDIANTE

 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”.

……………………… ………………………….
……………………….

Dirección. Subdirección. Docente

 “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”.

DOCENTE
GRADO 1er Grado ÁREA
FECHA

Lista de cotejo
COMPETENCIA :

CRITERIOS POR EVALUAR

NOMBRE
Explora ideas
N libremente a partir
° de su imaginación,
sus experiencias u
observaciones..
SI NO SI NO SI NO

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