PLAN DE

MODELO -
INICIAL
2024
 PROYECTO DE INNOVACIÓN - MODELO 1
"Taller de Técnicas Gráfico Plásticas de dibujo y pintura para estimular la Lectura y Escritura en
estudiantes del nivel inicial de ……………… de la
I.E “…………………………………."

l. DATOS GENERALES:

 UGEL:
 I.E.I:
 Director:
 Nivel:
 Secciones:
 Profesoras:

II. DESCRIPCION DEL PROBLEMA

Los estudiantes del nivel inicial y en especial los estudiantes de las secciones de ...., están, en una etapa de su
desarrollo psicomotor en que necesitan de estimulaciones apropiados para iniciarse en el aprendizaje de la
lectura y escritura que alcanzarán en los primeros grados de nivel inicial y se ha podido observar que en la
I.E.................................de …………, las actividades de estimulación no llevan a los estudiantes a adquirir
habilidades para el aprendizaje de la lectura y escritura.
Los estudiantes requieren de estimulaciones secuenciales con fines específicos de representación que les
sirva de base progresiva para iniciarse en la lectoescritura.

III. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO:

Frente a la problemática de que los estudiantes y runas de necesitan desarrollar una adecuada estimulación
para el inicio de la lectura y escritura, se hace necesario plantear actividades gráfico plásticas que permitan a
los estudiantes desarrollar de manera gradual habilidades para el desarrollo de la lectura y escritura.
Por ello, se propone la aplicación de un Taller de Técnicas Gráfico Plásticas, beneficiando a los estudiantes
de .........

IV. OBJETIVOS DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN

4.1. Objetivo General

Aplicar un Taller de Dibujo y Pintura que logre estimular el inicio del aprendizaje de la lectura y
escritura en los estudiantes de ................................... de la I.E ................................... de …………...

4.2. Objetivos Específicos

a) Elaborar un Plan de Dibujo y Pintura a través de técnicas gráfico-plásticas que estimulen el inicio del
aprendizaje lectura y escritura en los estudiantes de la I.E ................................... de …………….
b) Elaborar un programa secuenciado de dibujo y pintura que permita el desarrollo del plan, con el
propósito de lograr un adecuado inicio del aprendizaje de la lectura escritura en los estudiantes y de la
I.E ................................... de ………………..

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V. ACTIVIDADES, CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN
PEDAGÓGICA:

AÑO 2023
ACTIVIDADES MESES
M A M J J O S O N D
1. Fase de Planeamiento:
Revisión Bibliográfica
Elaboración del Proyecto
Presentación del Proyecto
2. Fase de Ejecución
Aplicación del Taller
Análisis de los Datos
Interpretación de Datos
3. Fase de Comunicación
Elaboración del Informe
Presentación del Informe

VI. DESARROLLO DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN: NOMBRE DE LA PROPUESTA

"Taller de técnicas gráfico-plásticas de dibujo y pintura para estimular el inicio del aprendizaje de la lectura y
escritura en los estudiantes y estudiantes del nivel Inicial
a) Presentación de la Técnica de dibujo y pintura
Realizada como un conjunto de acciones ordenadas hacia la consecución de una meta que asegure la
inserción de los procedimientos en una red de significados más amplia en la estructura cognoscitiva de los
alumnos, de manera que cada procedimiento se vincule con otros procedimientos ya conocidos, que está
relacionando la cantidad y calidad de aprendizajes anteriores con el tipo de conexiones que puede
establecer entre ellos. La presentación de la técnica constituye un reto, una dificultad, un problema que se
tiene que resolver
b) Ejecución de la Técnica
La ejecución constituye la solución al problema planteado en la presentación de la técnica, que permita el
desarrollo de la coordinación visomotora, la memoria inmediata, la memoria motora, la memoria auditiva,
la memoria lógica, la pronunciación de palabras, la atención, la resistencia a la ratiga.
c) Evaluación de los Resultados
Los resultados se registran diariamente en una lista de cotejo, registro de observación o registro
anecdotario.
Al finalizar el taller se entregará a la dirección de la IE y a los padres de Familia información sobre el
resultado del proyecto.

VII. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DEL TALLER

FECHA ACTIVIDAD METODOLOGIA

Lunes Dibujo en base a círculo
pintado con la técnica:
Dáctilo pintura.
(Modelos: Frutas:
Naranjas, durazno, peino,
uvas).
Motivación
Escucha y canta la canción "Mi Amigo el
Circulo".
Observando una silueta. Mi amigo el circulo
mi amigo el circulo
es redondo como la O
mi amigo el circulo
mi amigo el circulo
es una de las figuras geométricas.
Presentación de la Técnica
Presentamos la técnica de la dactilopintura. Se les enseña
cómo se realiza. Mostramos el modelo durante 15". Dando la
consigna se observa todos los objetos que ven. Luego de
pasado el tiempo nombra los objetos que vieron.
Ejecución
Se entrega una hoja con una fruta dibujada y ellos dibujan 3
frutas más de las que vieron anteriormente. Luego aplican la
técnica.

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 Materiales
Silueta
Hoja Modelo Ficha Evaluativo Lápiz
Témperas
Martes Dibujo en base a cuadrado Motivación
pintado con la técnica Representación con títeres de silueta. Observan y describen
motas de algodón objetos cuadrados de aula.
(ventana, cocina). Presentación de la Técnica
Se presenta la técnica a aplicar, motas de algodón, se indica
cómo se realiza.
Mostramos una hoja modelo durante 20", nombrando los
elementos luego de terminado el tiempo.
Ejecución
Dibujan en hojas (3) de los objetos que más les gustaron.
Luego con las motas y la témpera las pinta creativamente.
Materiales
Siluetas de títeres
Hoja Modelo
Hoja de Papel
Motas de Algodón
Témperas
Agua
Miércoles Dibujo en base a círculo y Motivación
cuadrado, pintado con la Presentación de una lámina del círculo y un cuadrado.
técnica de la crayola Luego al círculo se va adornando con pétalos redondos
derretida (modelo: caja formando una flor.
con pelotas, dado, Presentación de la Técnica
automóvil). Presentación de la técnica de la crayola derretida Se da
indicaciones acerca del cuidado que se debe tener al aplicar
esta técnica.
Presentamos el modelo durante 25". Observan y describen los
objetos que observan.
Ejecución
Dibujan los objetos que observaron, luego los pintan con la
crayola derretida siguiendo las indicaciones de la maestra.
Materiales
Lámina de dibujos Hoja Modelo Crayolas
Velas
Fósforos
Hojas de Papel
Jueves Dibujo en base de Motivación
Triángulo: pintado con Se realizan mediante un cuento: "La Campanita".
plumones, (Triángulo Había una vez una campanita que vivía en la torre de la
musical, volcán, campana, Iglesia Santa Catalina, ella era muy feliz porque tocaba fuerte
banderines, faroles). y alegre, pero un día se rompió su soga y ya no puedo tocar
más, entonces allá colgada en la torre se puso triste y lloraba
mucho, de pronto lo vio al Misti con su poncho blanco y éste
le dijo amiga estamos de fiesta y la campanita se hizo poner
una soga, empezó a tocar alegremente luego colocaron
banderines a la ciudad y los faroles se prendieron, la música
empezó a escucharse, donde los triángulos sonaban fuerte en
toda la ciudad.
Presentación de la Técnica
Mostraremos a los estudiantes como se utiliza los plumones al
pintar.
Ejecución
Aplican la técnica con esmero y dedicación.
Materiales
Hoja de papel
Plumones de colores
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Lunes Dibujo en base al círculo
y triángulo. Pintado con
colores (caramelo, gorrito,
estudiante, helado).
Martes Dibujo en base al
triángulo y cuadrado
(sillas, mesas, servilleta,
servilletero). Con la
técnica de tiza mojada
Miércoles
Jueves Dibujo en base al círculo
y rectángulo (trencito,
camita, bicicleta,
carretilla, triciclo) con la
técnica de pintura con
hisopo.
Lamina del cuento
Motivación
Mostramos una lámina en donde presentamos el círculo y el
triángulo.
Observan y comentan.
Recuerden la forma del círculo y cuantos lados tiene el
triángulo
Presentación del Técnica
Presentamos la técnica del pintado con colores.
Ejecución
Observen la lámina donde hay figuras de forma triangular y
circular, durante 30", nombrar lo que observaron. Dibuja en
una hoja lo que más le gusto. Luego pintan.
Materiales
Lámina
Colores
Hoja Modelo Hojas de Papel
Motivación
Presentamos títeres de silueta, Un títere de forma triangular y
otro cuadrado Se realiza un pequeño diálogo con ellos.
Observan en el aula la forma triangular y cuadrada.
Presentación de la Técnica
Presentamos la técnica de la tiza mojada y como utilizar la
tiza con el agua. Ejecución
Mostramos a los estudiantes una lámina donde se observan
dibujos donde se observan dibujos donde se utiliza ambas
figuras (triángulo y cuadrado).
Durante 30' observan la lámina, nombran los objetos que
recuerdan.
Los estudiantes dibujan en una hoja con lápiz los dibujos que
recuerdan de la lámina, observada.
Aplicar la técnica de la tiza mojada.
Materiales
Títeres de Silueta
Tizas
Agua azucarada
Lámina
Hojas
Motivación
Presentamos una lámina y mostramos el rectángulo. Luego
contamos una canción al rectángulo. ·
"Rectángulo, rectángulo, rectángulo' es la figura que a mí me
gusta rectángulo
me gusta a mi
Presentación de la Técnica.
Presentamos la técnica de dáctilo pintura, y luego enseñamos
el uso de material, para la aplicación de dicha técnica.
Ejecución
Mostramos siluetas primero de un escritorio durante un
minuto, los estudiantes dibujan.
Luego de una caja 1 minuto los estudiantes dibujan, y por
último de un papel 1 minuto y los estudiantes aplican la
técnica.
Materiales
Siluetas
Lámina
Papel
Témpera
Motivación
Les contamos un cuento con siluetas.
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Lunes Dibujo en base al
cuadrado y rectángulo
(puerta, ropero, televisor,
refrigerador) con la
técnica de tiza mojada.
Martes Dibujo en base al
triángulo y rectángulo
(iglesia, banca, campana,
cruz, candelabro) con la
técnica del pintado con
colores
Miércoles Dibujo en base al rombo,
pintado con tiza mojada
(Modelo: encendedor,
billetera. corbata.
cenicero).
El tren de los amigos
Primero sale el circulo diciéndole buenos días estudiantes,
ustedes ya me conocen, como me llamo, y he venido a
presentarles a un amiguito, saben cómo se llama (sale el
rectángulo y el rectángulo se presenta a los estudiantes y les
cuenta como se conocieron, que se conocieron en un trencito
donde luego ellos mismos dijeron y formaran un trencito y
luego ellos se subieron en el trencito y formaron y se fueron.
Presentación de la Técnica
Presentamos la técnica de la pintura con hisopo en donde
explicamos en que consiste la técnica, y como lo debemos
hacer.
Ejecución
Realizan la técnica explicada con ayuda de la maestra donde
podrán crear otras figuras o la misma que mostraron.
Materiales
Cuento
Hisopos
Témperas
Hojas
agua
Motivación
Les mostramos una lámina con dibujos que tengan forma de
cuadrado, y rectángulo y les damos 10" para que observen y
luego nos digan que figuras vieron y luego que
formas tenían
Presentación de la Técnica
Presentamos y explicamos cómo utilizar los materiales de la
técnica.
Ejecución
Realizar la aplicación de la técnica con ayuda de la maestra en
una hoja con un dibujo que consta de un cuadrado y un
rectángulo
Materiales
Lámina
Hojas
Tizas
Agua
Motivación
Realizar un diálogo sobre la iglesia.
Los estudiantes harán preguntas y aportarán ideas donde les
mostraremos una lámina referida a la iglesia.
Presentación de la Técnica
Les diremos a los estudiantes que uniremos los puntos, pero
sin sacar el lápiz y luego pintaremos con colores.
Ejecución
Los estudiantes realizan lo explicado sobre la técnica con
ayuda de la maestra
Materiales
Láminas
Hojas
colores
Motivación
Escuchar el cuento de las cosas que usa mi papá: con apoyo
de un juego de tarjetas.
Roberto, era un señor, que vivía en un barrio donde había
muchas casas y árboles.
En su casa vivía su hija pepita. y su esposa Rosita.
Un día, Pepita observó con atención lo que su papá hacia
cuando se iba a trabajar pensó que podía reconocer que
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Jueves Dibujo en base al rombo y
rectángulo, candelabro,
vela. encendedor,
lámpara. pintado con
hisopos.
Lunes Dibujo en base al
triángulo y rombo con la
técnica de crayola derretid
a Rosita era una niña que vivía muy alegre porque tenía unos
Pato, gato. pez. Pollito.
objetos usaba su papá entonces, observó a su papá Roberto.
primero vio que su papa se puso al final de su vestimenta una
corbata muy bonita. luego tomó su billetera con su dinero y la
puso en su pantalón, seguido tomó ...
Y después de observar se dio cuenta de una cosa, que las
cosas que su papá usaba tenían forma de un cuadrado puesto
en una punta y dijo "Ya se son de forma de un rombo", y
resintió muy contenga, por reconocer el rombo que era una
figura geométrica.
Comentamos con los estudiantes acerca del cuento, ellos
comenzarán a narra el cuento.
Luego les pediremos que nombren cuales son los objetos que
pepita nombró y que tenían forma de rombo.
Presentación de la Técnica
Les diremos a los estudiantes que hoy utilizaremos la tiza
mojada para pintar lo que vamos a dibujar.
Presentamos una lámina con los objetos que intervinieron en
el cuento y otros que. no, durante 20" y le pediremos a los
estudiantes que dibujen los objetos que observaron y
escucharon del cuento que eran de forma romboide, luego
pintarán con la tiza mojada.
Ejecución
Comienzan a dibujar con el tiempo dado. Luego pintan con la
tiza mojada y nombran
que objetos fueron los que dibujaron y
pintaron.
Materiales
Cuento, tarjetas de secuencia, láminas, hojas, tiza de colores,
agua, tazones, lápiz
Motivación
Comentamos con los estudiantes sobre los objetos que
conocen que nos dan luz artificial. Ellos nombrarán los que
conocen luego mostramos una lámina con 5 objetos que
producen luz artificial, pero de forma que tenga rectángulo y
rombo.
Observarán los estudiantes luego describirán y comentaremos.
Presentación de la Técnica
Después de comentar, presentaremos la técnica con la que
trabajaremos hoy, que será el pintado con hisopos. -
En hojas con representaciones de los dibujos de los objetos
que observamos, completarán lo que le falta mirando la
lámina durante 1 O". Ellos observarán comparando los
objetos de la lámina con los de su hoja viendo que es lo que
les falta a sus dibujos.
Ejecución
Los estudiantes completarán a las figuras las partes que faltan
y luego pintarán con la técnica del pintado con hisopos y
temperas.
Materiales
Láminas
Hisopos
Témperas
Hojas
Lápiz
Motivación
Con ayuda de tarjetas contaremos un cuento "Los animalitos
de Rosita".
animales muy bonitos,
el pez en su pesera. el pollo en el corral y su gato.
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 Mostramos cada animal en las tarjetas en orden). - -
Hasta que un día su papá decidió llevarse a todos sus animales
porque no le gustaba que Rosita jugará con estos, Rosita al no
ver a sus animales, enfermó tanto que su padre trajo otra vez a
sus animares. Rosita volvió a ser la niña alegre de siempre
Presentación Técnica
Explicamos la técnica de la crayola derretida, luego los
estudiantes comentan el cuento y el orden en que salieron los
animales.
Entregamos una hoja y un lápiz a cada estudiante
Ejecución
Los estudiantes dibujan de acuerdo a las figuras de los
animales observados en las tarjetas.
Finalmente aplican la técnica apoyados por la profesora
Materiales
Tarjetas
Hojas
Crayola
Vela
Lápiz
Martes Dibujo en base a la Motivación
primavera: Pintado con Se realizará mediante un cuento: "La niña de la Primavera·
dáctilo pintura. Una niña llamada María vivía en un pueblo. Esperaba con
ansia la primavera, porque
sabía que era la estación donde el bosque
se llenaba de verdor y todo se miraba maravilloso y la
primavera tarda en llegar, pero a I fin llego.
María jugaba y revoloteaba en el bosque y todas las personas
del pueblo se alegraron también.
Presentación de la Técnica
Mostrar a los estudiantes la técnica con dactilopintura y la
forma adecuada de realizarla y como debemos de hacerlo en
el dibujo de la primavera durante 10"
Ejecución
En una hoja pintarán con los dedos el dibujo de la primavera
en la cual completarán lo que falta en el dibujo. Materiales
Papel
Láminas
Engrudo de colores
Miércoles Dibujo en base al cuerpo Motivación
humano: estudiante Se logra mediante una canción: "Mi Cuerpo"
desnudo: pintado con tiza Presentación de la Técnica
mojada Mostrar a los estudiantes la forma adecuada de pintar con la
tiza mojada en lo cual recibirá adecuadas
indicaciones que debe seguir.
Ejecución
En una hoja dibujada los estudiantes el cuerpo humano, y
luego en forma adecuada, pintarán encima de periódico
mojado y la tiza sencillamente mojada.
Materiales
Papel
Tiza húmeda
Periódico húmedo
Lápiz
Jueves Dibujo del cuerpo humano Motivación
estático. parado: pintado Con láminas se realizará. El estudiante mediante lámina
con Crayolas. observa el cuerpo humano estático parado en donde se le
indica cuando una está parada y cuando en movimiento.
Comentar con los estudiantes acerca de la lámina.
Presentación de la Técnica
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 Se les da indicaciones a los estudiantes de cómo dibujar una
figura humana.
Luego lo pintarán con crayolas.
Ejecución
Después de haber observado dibujan y
aplican la técnica.
Luego pintan con crayolas.
Materiales
Hojas
Láminas
Cepillo
Témperas
Molde de Cartulina
Lunes Dibujo en base a animales Motivación
domésticos. El gato, Se dialoga sobre que animales domésticos que conocen, el día
pintado con crayola de hoy le cantaremos una canción.
derretida "Se ha perdido mi gatito"
Presentación de la Técnica
Enseñamos a los estudiantes la técnica de la crayola derretida,
como se debe utilizar la vela, se presentará la lámina durante
15".
Ejecución
Dibujan su gatito o el gato que observarán en la lámina, pinta
con crayola derretida.
Materiales
Papel
Crayolas de Colores
Vela
Lápiz
Martes Dibujo en base a animales Motivación
domésticos: El perro, Lo realizamos mediante una canción con apoyo de una
pintado con la lluvia de lámina: •
colores. "El Perrito Leal"
Yo tengo un perrito llamado leal, (bis) Corre salta ladra, con
agilidad (bis) Mueve sus orejitas
Su colita también es alegre y gracioso, siempre dice.
Gua guao gua.
Comentaremos con los estudiantes acerca de la canción
Presentación de la Técnica
Se enseña a los estudiantes la técnica de la lluvia de colores
en la forma que se aplica.
Ejecución
En una hoja aplican los estudiantes la técnica con el cepillo y
la tempera de colores más un molde.
Materiales
Papel
Cepillo
Témperas de colores
Láminas
Molde
Miércoles Dibujo en base al combate Motivación
de Angamos, Pintado a A través de una lámina narramos como fue el descubrimiento
base de pincelado. de América.
Presentación de la Técnica
Presentamos la técnica de crayolas derretida y la correcta
utilización de los materiales.
Ejecución
Presentamos en una hoja el dibujo del descubrimiento de
América, completan, luego aplican la técnica de crayolas
derretida.
9

Jueves Dibujo en base a un
animal salvaje: León con
la técnica del pintado con
motas de algodón.
Lunes Dibujo en base al elefante,
pintado con la técnica de
la lluvia de cobres.
Martes Dibujo en base a un
monto, y pintar con la
técnica de los pulmones.
Materiales
Lápiz
Papel
Crayola de diferentes colores
Vela
Motivación
Hablaremos sobre que animales salvajes conocen.
Ellos darán sus ideas en seguida les diremos que hablaremos
del León, qué come, donde habita, etc.
Presentaremos una lámina de un león y ellos describirán las
características que tienen.
Presentación de la Técnica
Aplicaremos con los estudiantes la técnica del pintado con
motas de algodón. Presentaremos el modelo durante 15",
luego les entregaremos hojas en los que completarán lo que le
falta al dibujo y luego le pintan con gotas de algodón y
témperas.
Ejecución
Comenzarán a completar el dibujo y después pintarán con el
algodón sin salirse de las líneas, ellos podrán dar forma a las
motas para adecuarlas a la forma del dibujo.
Materiales
láminas
Hojas modelo
Hojas complementarias
Algodón
Palitos
Hilo
Motivación
Presentamos una lámina al estudiante sobre "El Circo" en ella
se encontrará el león y el elefante, y les diremos, que describe
que es lo que hay en la lámina.
Le diremos que hoy hablaremos sobre el elefante, y sus
características, imitamos el sonido que hace el elefante.
Cantamos la canción
"Los elefantes"
Un elefante se balanceaba sobre la tela de una araña como
veía que resistía fue a llamar a otro elefante más.
Presentación de la Técnica
Recortan la cartulina la figura del elefante por las líneas
negras. Luego le pegan en el centro de la hoja de papel, y
aplican las técnicas de la lluvia de colores con cepillo y
témpera de colores.
Ejecución
Comienzan a recortar la silueta del elefante con cuidado de no
pasarse o salirse de la línea. Pegan la figura ya cortada y
tomando los vasos con témpera y los cepillos aplicarán con la
lluvia de colores.
Materiales
Láminas
Cartulina
Cepillo
Témpera
Vaso
Motivación
Contamos el cuento de el "Manito Valiente" Presentación de
la Técnica
Presentamos el modelo del manito, ellos le dibujan lo que
oyeron en el cuento y luego lo pintaran con plumones.
Ejecución
10
 Los estudiantes comienzan a dibujar lo que recuerdan del
cuento.
Podemos ayudarte a recordar por medio de preguntas ¿En
dónde vivía el manito?
¿Qué había? ¿De qué se asustó el manito?, etc.
Luego de dibujar pintan con la técnica del pintado con
plumones.
Materiales
Láminas
Hojas
Lápiz
Plumones
Miércoles Dibujo en base a la Motivación
ballena pintado con la Cantamos la canción "La Ballena Azul" Presentación de la
técnica del pincelado y Técnica
relleno con arena, la gota En la hoja con el dibujo de la ballena,
que cantina. pegan arena dentro de la figura, y una vez
que seque pintan con pincel y témpera
Mostramos primero como van a pegar la arena con la goma.
Luego esperan a que seque y pintan cuidadosamente sin
salirse de las líneas. En la parte inferior del dibujo de la
ballena una vez técnica de la gota que las olas del mar.
Ejecución
Se les entrega las hojas a cada uno. y la arena con goma en
donde pegan la arena poco a poco con ayuda del dibujo.
Luego se les entrega témpera azul con la que aplicarán la gota
que camina.
Materiales
Láminas
Hojas
Cepillo
Agua
Arena
Goma
Témperas
Pincel

Jueves Dibujo en base a una Motivación

jirafa con la técnica: Tiza
mojada
Lunes Dibujo en base al viento
con la técnica de colores.
Se motiva con una canción: "La Jirafa'
Estaba con una jirafa en la selva, comía con sus amigos,
cantan muy felices.
Presentación de la Técnica
Presentamos la técnica de la tiza mojada y el adecuado uso de
material. Se presenta una lámina de jirafa.
Ejecución
Los estudiantes dibujan lo observado en una hoja, luego
pintan con la liza mojada.
Materiales
Hoja
Lápiz
Lámina
Tiza mojada de colores
Motivación
"El viento"
Había un estudiante que iba en busca de su mamila y el
caminaba de pueblo en

11

Martes Dibujo de una escena
donde este lloviendo con
la técnica del pincelado
Miércoles Dibujo en base de
creación del mundo y la
tierra con la técnica del
pincelado
Jueves Dibujar la creación del día
y la noche pintando con
colores
pueblo, pero no supieron dar razón de su madre y muy triste
se alejó del último pueblito y caminaba por las pampas y
lloraba. Se preguntó ¿Dónde estás mamila? Sólo quisiera
escuchar tu voz. Entonces el viento lo consuela y le dice:
¿Quisiera escuchar la voz de tu madre? El estudiante
contestaba si, de pronto el viento le dijo: escucha, escucha,
cada vez que escuches la voz de tu madre será más cerca la
encontrarás.
Presentación de la Técnica
Presentamos la técnica del pintado con colores y el adecuado
uso de materiales.
Luego presentamos a los estudiantes una lámina del cuento
durante 15".
Los estudiantes dirán lo que han observado y luego lo dibujan
Ejecución
Los estudiantes dibujan lo observado en una hoja luego pintan
con colores.
Materiales
Lámina
Hoja de trabajo
Motivación
Con una lámina se muestra a los estudiantes una lámina con la
lluvia, y luego pondremos un CD en donde se escucha el
sonido de la lluvia. Los estudiantes comentan lo escuchado y
la maestra pregunta ¿Uds. han observado cuando llueve?
¿Qué cae del cielo?
¿Cómo cae la lluvia?
Presentación de la Técnica
Presentamos el modelo de la procesión del señor de los
Milagros, ellos lo dibujan y luego lo pintan con plumones.
Ejecución
Los estudiantes comienzan a dibujar lo que vieron en la
lámina y luego lo pintan.
Materiales
Hoja de trabajo
Lápiz Plumones Lámina
Motivación
Mediante láminas y un breve relato, presentamos la creación
del cielo y la tierra.
Presentación de la Técnica
Les explicamos la aplicación de la técnica y que es lo que van
a hacer y cómo.
Ejecución
Los estudiantes comienzan a dibujar lo que vieron en las
láminas luego del pincelado.
Materiales
Láminas
Pincel
Témperas
Hoja
Motivación
Mediante láminas mostraremos el día y la noche, con una
pequeña narración sobre cómo se representa el día y como la
noche.
Presentación de la Técnica
Dibujan el día y noche y pintarán con colores.
Ejecución
Dibujan la luna y el sol y luego le ponen el nombre a cada
dibujo (sol, luna).
Materiales
12
 Hoja
Láminas
Lápiz
Colores
Lunes Dibujo en base a la Motivación
creación de las plantas: Se realiza mediante una lámina: en la cual se dialoga sobre el
Pintado con Crayola s. día de la creación de las plantas o yerbas verdes.
Presentación de la Técnica
Se indica a los estudiantes la técnica de crayola la que
aplicarán.
Ejecución
En una hoja el estudiante dibuja 'y pinta sobre la creación de
las plantas.
Materiales Papel Crayolas Láminas Lápiz
Dibujo en base a la Motivación
creación de los animales: La realizamos mediante una lámina en la cual se dialoga
pintado con la técnica del acerca de la creación de los animales y dialogamos sobre
(dactilopintura – ellos.
completar) Presentación de la Técnica
A los estudiantes se les enseña la técnica de dáctilo pintura y
de qué forma se realiza.
Ejecución
El estudiante es una hoja con dibujos terminará de completar
algunas partes de los animales que faltan, luego utilizan la
técnica de dáctilo pintura.
Materiales
Papel
Láminas
Témperas de colores
Martes Dibujo en base a la Motivación
creación del hombre y la Se motiva con láminas: en el cual el estudiante reconoce la
mujer: pintado con creación del hombre Adán y mujer Eva, donde dialogamos
colores. sobre ellos.
Presentación de la Técnica
Se enseña a los estudiantes la técnica que aplicaremos y le
indicaremos que dibujen al hombre y la mujer como ellos lo
conocen
Ejecución
El estudiante dibuja y pinta lo indicado
Materiales
Papel
Láminas
Colores
Miércoles Dibujo en base al derecho Motivación
a un nombre, pintado con Escucharán un cuento "El estudiante que no tenía nombre"
Crayolas con una lámina comentamos acerca del cuento y sobre porque
todos tenemos derecho a tener un nombre.
Presentación de la Técnica
Presentamos la técnica que vamos a realizar. Ejecución
Se dibujan correctamente y escriben su nombre terminado el
dibujo pintan con sus Crayolas.
Materiales
Modelo
Hojas
Crayolas
Lápiz
Jueves Dibujo en base al derecho Motivación
a la educación, pintado Dialogamos sobre el derecho que tienen todos los estudiantes
con a la educación que es un derecho muy importante, etc.
Mostraremos una lámina donde observarán y describirán lo
13
 que hay en la lámina.
Presentación de la Técnica Presentamos la técnica que vamos
a realizar.
Ejecución
Dibujan el derecho que tienen a la educación y luego lo
pintarán con colores.
Materiales.
Hoja
Colores
Lápiz
Lámina
Lunes Dibujo en base al derecho Motivación
a una casa y alimentación Escuchan el cuento acompañado con títeres sobre el derecho a
pintado con colores una casa y alimentación. Comentamos acerca de este derecho
indispensable en el desarrollo de la vida de ellos.
Presentación de la Técnica Presentamos la técnica que vamos
a realizar.
Ejecución
Le entregaremos las hojas, dibujan lo referente al derecho que
estamos tratando luego de terminado el dibujo lo pintan con
colores.
Materiales
Hojas
Lápiz
Colores
Lámina
Martes Dibujo en base al derecho Motivación
a la nacionalidad con la Dialogamos sobre la importancia de este derecho mediante
técnica del pintado con una lámina. Informando a los estudiantes sobre qué cosas
plumones. contiene este derecho comentan y aportan ideas sobre este
derecho.
Presentación de la Técnica
Aplicaremos la técnica del pintado con plumones.
Ejecución
Los estudiantes dibujan el derecho, luego lo pintan con
plumones.
Materiales
Lámina
Plumones
Hoja
Lápiz

14
 VIII.PRESUPUESTO GASTO DEL PROYECTO

UNIDAD DE
MEDIDA COSTO
PRESUPUESTO MATERIALE COSTO FECHA DE
N° (CANTIDAD UNIVERSITAR
ACTIVIDAD S TOTAL TERMINO
) IO
01 Diseño, ejecución y
evaluación del programa de
capacitación docente.

02 Elaboración de materiales
de apoyo teórico,
metodológico para docente

03 Pasantías a instituciones
educativas con experiencias
pedagógicas exitosas
COSTO TOTAL

IX.SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO

__________________________________________________________________________________________

X.RENDICIÓN DE CUENTAS DEL PROYECTO

__________________________________________________________________________________________

XI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 BEST JHON W. Como Investigador de Educación
 DALILA MOLINA DE COSTALLAD. Coordinación de Vizomotris.
 GOQDNOW, J. "El dibujo infantil" Madrid 1983. Morata
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