GRADO: 2° SECCIÓN:……

SESIÓN DE APRENDIZAJE
FECHA: / /
DECORAMOS CON LA TÉCNICA DEL BETÚN

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

¿Qué nos dará evidencia de
Competencias y Capacidades Desempeños
aprendizaje?
Explora e improvisas
Crea proyectos desde los lenguajes maneras de usar los medios,
Expresa su creatividad
artísticos. los materiales y las técnicas
elaborando dibujos a través de la
artísticas, y descubre que
técnica del betún.
pueden ser utilizados para
Aplica procesos creativos expresar ideas y
sentimientos
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Los estudiantes se comunican entre sí y por medio del dialogo; pueden
Orientación al bien común proponer, interactuar, demostrando empatía, responsabilidad, equidad y
justicia, que contribuyen a reforzar el sentido de comunidad.

2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
 Preparamos el cuestionario de preguntas.  Plumones gruesos del mismo color.
 Carteles con preguntas.  Cinta masking tape o limpiatipos.

3. SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO:
Tiempo aproximado: 30 minutos
(Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo
 Se inicia realizando el saludo respectivo y la oración.
 Observan las imágenes del procedimiento de la técnica del betún.
  ¿Qué observan? ¿Qué haremos primero? ¿Qué haremos después?
 ¿Sólo podremos hacer las figuras de la imagen o podremos hacer otras? ¿Qué otras imágenes podríamos
hacer?

Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy expresaremos nuestra creatividad haciendo dibujos con la
técnica del betún siguiendo los procedimientos.
Los estudiantes eligen algunos acuerdos que les ayuden a trabajar y aprender mejor entre todos.
DESARROLLO:
Tiempo aproximado: 85 minutos
(Construcción de aprendizajes Sistematización)
.
Problematización
• Entregamos por grupos un cuarto o A4 de cartulina blanca a cada estudiante
• Preguntamos:
¿Cuántas técnicas de pintura conocen? ¿Cómo creen que será la técnica del betún?
¿Les parece bien que sigamos aprendiendo otras técnicas de pintura? ¿Por qué?
• Se anotan las respuestas de los estudiantes.

Análisis de la información
• Proponemos a los estudiantes elaborar la técnica del betún para crear diferentes figuras o imágenes de su
elección.
• Orientamos en la técnica del betún y entregamos los materiales: cartulina, crayolas, palito de brocheta y betún.
 Concluida la actividad, cada equipo de trabajo colocará en el sector de trabajos sus obras.

Toma de decisiones
• Se dialoga sobre la importancia que tienen las técnicas de pintura.
• Copian un resumen de todo lo aprendido.
• Los estudiantes se comprometan a conocer un poco más sobre la técnica del betún con la ayuda de sus
padres.

CIERRE:
(Evaluación Meta cognición Aplicación O Transferencia Del Tiempo aproximado: 20 minutos
Aprendizaje)
 Formulamos las siguientes interrogantes:
¿Qué actividades realizaron en esta sesión? ¿Cómo fue su participación? ¿Qué dificultades encontraron?
¿Cómo te has sentido? ¿Pudiste hacerlo con facilidad? ¿Qué dificultades se te presentó? ¿Qué parte de la
clase les gustó más?
 Escucha atentamente sus respuestas y refuerza algunas ideas fuerza para consolidar el propósito de la sesión.
 Se pide a los niños que expongan sus dibujos en el sector de arte.

4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
 Lista de cotejo

Competencia: ……………………………………………………………………………………………..

Capacidad: ………………………………………………………………………………………..

Desempeños de la competencia
Explora e improvisa maneras de usar los medios, los materiales y las técnicas artísticas, y
descubre que pueden ser utilizados para expresar ideas y sentimientos

No lo hace

observado
Siempre

A veces

No
Nombres y apellidos de los estudiantes Comentarios

01
02
03
04
05
06
07
08
09
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29
30
1. Pintamos con crayolas de diferentes colores en forma vertical sobre la
cartulina A4.
2. Aplicamos una primera capa de betún negro en toda la superficie de la
cartulina, cuando se haya secado aplicamos una segunda capa de betún.
3. Cuando se haya secado el betún completamente, coge el palo de brocheta y
dibuja.
4. Piensa en las imágenes que tú quieras que tenga tu cartulina. Esto es sólo un
ejemplo.
¡Piensa cabecita piensa en las imágenes de tu preferencia!