INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”

INICIAL- PRIMARIA- SECUNDARIA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°40

I. DATOS INFORMATIVOS.

1.1 NIVEL Primaria

1.2 GRADO 2 “C”
1.3 UNIDAD 8
1.4 DURACIÓN 45
1.5 FECHA 22/11/2023
1.6 ÁREA Religión
1.7 DOCENTE Lucia Febre Atoche
1.8 DIRECTOR Mg. Milagros Esther Mendoza Nizama
1.9 SUB DIRECTOR MSc. Rosália Fiorella Saavedra Mena

II. TÍTULO DE LA SESIÓN: EL ADVIENTO

III. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS ¿QUÉ NOS DARÁ

EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE?
- Construye su identidad como persona  Reconoce al adviento  . Lista de
humana, amada por Dios, digna, libre y cotejo
como el tempo de espera
trascendente, comprendiendo la doctrina de  Explica la
su propia religión, abierto al diálogo con las de la venida del señor. importancia
que le son cercanas. del adviento y
 - Cultiva y valora las manifestaciones para los
religiosas de su entorno argumentando su fe cristianos
de manera comprensible y respetuosa.
 Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona digna, libre
y trascendente.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de atención a la diversidad. Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y

respeto a todos y cada uno, evitando cualquier forma de
discriminación basada en el prejuicio a cualquier
diferencia (relacionado a lo físico, a sus gustos,
preferencias y habilidades) al participar de diversas
actividades
Orientacion al bien comun Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles
para ellos en los espacios educativos (recursos,
materiales, instalaciones, tiempo, actividades,
conocimientos) con sentido de equidad y justicia.
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IV. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

MOMENTO O ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS TIEMPO

ACTIVIDAD
Rutinas AL MOMENTO DE INGRESAR:
diarias  Recepción de los niños y niñas: Profesora, recibe los niños y niña, saludándolos
afectuosamente.
 Saludo: se invita a los niños y niñas a saludarse mutuamente.
 Con todos se les incentiva con una frase: “yo soy valiente, inteligente y amoroso”

EN GRUPO CON TODA EL AULA:

 Niños y niñas asumen sus responsabilidades en la clase en base a las normas de 5
convivencia.
 Se realiza la oración para iniciar con amor las clases.

Momentos Procesos Estrategias metodológicas Tiempo Recursos

pedagógicos
Todos los estudiantes observan una imagen que esta colocada en
la pizarra
05
Imagen

Motivación
Luego de observar la imagen responden a las siguientes
interrogantes:
INICIO
¿A quién observan en la imagen?
¿Qué está pasando?
¿Qué representa?
¿Qué te recuerda esta imagen?
¿conoces esta historia?
¿has escuchado alguna vez?

Los niños y niñas responden:

¿Cómo nos preparamos para recibir la navidad?
Saberes previos
¿Qué hacen las familias semanas antes de la navidad?
¿Cómo te preparas para celebrar el nacimiento de Jesús? 5
Propósito de la Hoy Reconocemos el tempo de adviento para celebrar la
sesión navidad 5
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Desarrollo Gestión y La docente establece junto con los niños y niñas los acuerdos para
acompañamiento trabajar en armonía.

Los estudiantes realizan las indicaciones que la docente les brinda:

-Prestar atención, participar en la lectura del texto, responder a las
preguntas y reflexionar sobre el tema.
Seguidamente, se les da a conocer el título y el propósito del día. 25
A continuación, los estudiantes escuchan la lectura que la docente
les dará a conocer.

VER
Los estudiantes observan una imagen

 ¿A quién observan en la imagen?

 ¿Qué está pasando?
 ¿Qué representa?
 ¿Qué te recuerda esta imagen?
 ¿conoces esta historia?
 ¿has escuchado alguna vez?

JUZGAR

Realizan la lectura sobre Recordando el tiempo de adviento y la

navidad.

El Adviento es un tiempo especial de preparación con el que se da

inicio a un nuevo “Año Litúrgico”, es decir, un nuevo año para la
Iglesia Católica. El término "Adviento" proviene del latín “adventus”,
que significa “venida”, “llegada”.

El Adviento está organizado en torno a los cuatro domingos previos

a la Navidad, que luego se integran en la gran celebración del
Nacimiento de Jesucristo, Nuestro Salvador, y su posterior Epifanía.
Los días de Adviento componen un camino litúrgico y espiritual
cuyo núcleo es la esperade la llegada de Jesús, el Verbo
Encarnado. Este 2022 el Tiempo de Adviento empieza el domingo
27 de noviembre y termina el sábado 24 de diciembre.

La Corona de Adviento es un símbolo cristiano que la Iglesia

Católica promueve como medio privilegiado para avivar el espíritu
de espera y preparación para la Navidad. ¿Cuáles son los signos y
símbolos del Adviento? Las velas del Adviento son generalmente
tres velas púrpuras y una rosada. Las velas nos recuerdan las
semanas que faltan hasta Navidad. Las velas púrpuras simbolizan
la espera, también penitenciales, pero no de la misma manera que
la Cuaresma.

La Navidad es una de las celebraciones más importantes en el

mundo. Su llegada es motivo de alegría y unión familiar, al tratarse
de un festejo, de origen religioso, en el que se conmemora el
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nacimiento de Jesucristo. Para los niños, estas festas navideñas

suponen muchos momentos de magia y fantasía. Durante la
Navidad se producen diversos hechos significativos que les
permiten compartir con toda su familia y amigos.

¿Por qué se celebra la Navidad?

En honor al nacimiento de Jesucristo, el cual se dio prácticamente
en la medianoche, al iniciar el 25de diciembre.

¿Cuáles son los símbolos de la Navidad?

El árbol navideño tiene un significado cristiano, aunque su uso se

ha generalizado en personas de distintas creencias.
El árbol de Navidad hace referencia al árbol del Paraíso, al pecado
original y a la figura de Jesús como redentor de los pecados, pero
también la hoja perenne es un símbolo de la vida eterna.

Los adornos típicos del árbol de Navidad son:

La estrella, símbolo de guía, en referencia a la estrella de Belén;

Las bolas, originariamente manzanas, en referencia a las
tentaciones; Guirnaldas y espumillones, símbolo de unidad y
alegría; Luces, originalmente velas, simbolizando la luz de Jesús
que ilumina el mundo. Existe otros símbolos como corona, papa
Noel etc.

Responden
¿Qué es el adviento?
¿Qué tempo dura el adviento?
¿Cuándo inicia el tempo de adviento?
¿Crees que es importante para los cristianos conocer sobre el
adviento y la navidad?

REFLEXIONAN DIALOGANDO:
¿Cómo debemos celebrar estas fechas en casa?
¿Crees que la navidad solo son juguetes?
¿Qué es para t navidad?

ACTUAR
Reconocen:
¿Qué debemos hacer como buenos cristianos para recordar el
adviento y navidad?
¿Cómo debemos demostrar nuestro amor a Jesús en esta navidad?

Resuelven la ficha propuesta

Los estudiantes responden: ¿Qué aprendiste? ¿Cómo lo

aprendiste? ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Evaluación y La docente da un repaso de la clase para retroalimentar a los niños
Cierre
retroalimentación mediante las siguientes preguntas: ¿Cuál fue el tema de la clase? 5
¿Qué hicimos primero? ¿Qué hicimos después? ¿Cómo lo hicimos?
¿Cuál fue el propósito? ¿Lograron aprender?

EVALUACIÓN
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Guía de observación
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N° APELLIDOS Y NOMBRES DEL Reconoce al adviento como el tempo de espera dela venida del seño
ORD ESTUDIANTE
EN

SI NO
01 Alamo Silupu Alessandra Brunella
02 Arcela Paz Jeremy Gadiel
03 Bancayan Chapilliquen Loana Luisinha
04 Castro Vite Nahomy Yahaira
05 Chunga Chero Jheyson Snayder
06 Chunga Ramos Jose Gabriel
07 Chunga Silva Jeyson Mathias
08 Columbus Sánchez estrella Brianna
09 Coveñas Ipanaque Rohy Calet
10 Fernandez Sanchez Miguel Antonio
11 Miranda Rodriguez Aldair Smith
12 Purizaca Silupu Estrellita
13 Panta Eca Alysson Brunella
14 Pingo Santos Massimo Tadeo
15 Prado Yovera Liam Snayder
16 Sánchez Bernal Grethel Jasmin
17 Sosa Velasquez Sofia Anahi
18 Smith Montero Andrés Fabricio
19 Vasques Silva Thiago Gael
20 Ypanaque Silupu Thiago Caleb

REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron los ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y

la siguiente sesión? cuáles no?

V. MATERIALES O RECURSOS:

 Laptop
 Imágenes
 bibli

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

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