Programa de certificación en

coaching ejecutivo

“Quien quiera enseñarnos la verdad que no nos la diga.

Que nos sitúe de tal modo que la podamos
descubrir nosotros mismos”
José Ortega y Gasset

España Italia Portugal Latinoamérica

Programa de certificación en Programa
coaching ejecutivo
de certificación en coaching ejecutivo

Qué es el coaching y paraQué

qué es
sirve
el coaching y para qué sirve
Es una disciplina que potencia y desarrolla
Es una las
disciplina
capacidades
que potencia
de una persona
y desarrolla
o unlas
grupo
capacidades
de personas
de una
parapersona o un
lograr resultados y objetivos extraordinarios.
lograr resultados
A través ydeobjetivos
la conversación,
extraordinarios.
de la reflexión
A través
y del
de la
análisis
conversación,
de de la re
las distintas formas de operar, el coach
lasayuda
distintas
a que
formas
su cliente
de operar,
reviseelcómo
coach
interviene
ayuda a que
en su
supropia
clienterealidad.
revise cómo intervien

En el ámbito ejecutivo, el coach buscaEn

inspirar
el ámbito
a suejecutivo,
cliente el el
deseo
coachdebusca
desarrollar
inspirar
enaprofundidad
su cliente el deseo
aquellas
de desarrollar e
habilidades que le permitan mejorarhabilidades
su liderazgo,
quelalecomunicación
permitan mejorar
con sus
su equipos,
liderazgo,lalacalidad
comunicación
de sus con sus equ
relaciones y, así, mejorar sus resultados.
relaciones
El coach
y, así,
ni damejorar
consejossusniresultados.
ofrece soluciones.
El coach El
ni coach
da consejos
invita anilaofrece solucio
reflexión y guía al cliente para que identifique
reflexión ycarencias
guía al cliente
o límites
paraautoimpuestos
que identifique que
carencias
le impiden
o límites
alcanzar
autoimpuestos
sus objetivos. sus objetivos.

El coaching optimiza la forma de conversar

El coaching
de las
optimiza
personas
la forma
facilitando
de conversar
su entendimiento
de las personas
y la fluidez
facilitando
de su enten
sus relaciones. Permite identificar ysus
gestionar
relaciones.
mejorPermite
las emociones
identificar
enylas
gestionar
relaciones
mejor
y, de
lasesta
emociones
forma, en las relac
acercar posiciones. Fomenta, en granacercar
medida,
posiciones.
la alineación
Fomenta,
de las personas
en gran medida,
con suslaobjetivos
alineacióny logra
de las
unapersonas con s
coordinación de acciones más eficaz.coordinación de acciones más eficaz.

La carrera de coach La carrera de coach

La formación en coaching, tal y comoLa
la entendemos
formación enen
coaching,
la EEC, arranca
tal y como
conlaeste Programaen
entendemos delacertificación
EEC, arranca con este Pr
en coaching ejecutivo. Es el pilar para
en coaching
formarseejecutivo.
como coach.Es elUna
pilarvez
para
queformarse
el coachcomo
ha finalizado
coach. Una
su vez que el
capacitación, puede continuar su formación
capacitación,
con otros
puede
programas
continuarque su trabajan
formación competencias
con otros programas
específicas.
que trabajan co

Homologación y títulos Homologación y títulos

Al término de este programa, acreditado
Al término
por ICF de
como
esteACTP,
programa,
el participante
acreditado
recibe
por ICF
la titulación
como ACTP,de Executive
el participante recibe
coach otorgado por la EEC, condicióncoach
suficiente
otorgado
parapor
iniciar la carrera
la EEC, de coach
condición suficiente
en ICF
para
sininiciar la carrera
necesidad de de coach
realizar ningún trámite ni examen añadido.
realizar El
ningún
accesotrámite
a la certificaciones
ni examen añadido.
ACC (Associate
El accesoCertified
a la certificaciones
Coach) ACC (As
y, posteriormente, a la de PCC (Professional
y, posteriormente,
Certified Coach)
a la de
y MCC
PCC (Professional
(Master Certified
Certified
Coach)
Coach)
se logra
y MCC
bajo(Master Certifi
los requisitos de ICF (consultar www.icf-es.com).
los requisitos de ICF (consultar www.icf-es.com).

Este Programa de certificación en coaching

Este Programa de certificación en coaching
ejecutivo está homologado como ACTP ejecutivo está homologado como ACTP
(Accredited Coach Training Program)(Accredited
por la Coach Training Program) por la
International Coach Federation (ICF),International
la Coach Federation (ICF), la
mayor federación de coaches profesionales
mayoryfederación de coaches profesionales y
el organismo que regula el sector delel organismo que regula el sector del
coaching en todo el mundo. coaching en todo el mundo.
 Programa de certificación en Programa
coaching ejecutivo
de certificación en coaching ejecutivo

ograma Objetivos del programa

ner en prácticaConocer,
las metodologías
asimilar yyponer
herramientas
en práctica
dellas
coaching
metodologías
ejecutivo
y herramientas del coaching ejecutivo
on el compromisoAprender
de las apersonas
trabajarycon
los el
equipos
compromiso
e involucrarles
de las personas
en la consecución
y los equipos e involucrarles en la consecución
de objetivos

coach ejecutivo:
Si desea ejercerlascomo
entrenará coach ejecutivo:
habilidades y competencias
entrenará
clave
lasque
habilidades
marca lay competencias clave que marca la
eration (ICF)International
para el ejercicio
Coach
profesional.
Federation (ICF) para el ejercicio profesional.

directivo: mejorará
Si persigue crecer como
su capacidad dedirectivo:
influenciamejorará
y su liderazgo
su capacidad
incorporando
de influencia
las y su liderazgo incorporando las
ntas del coaching
habilidades
en su organización
y herramientas
y equipo.
del coaching en su organización y equipo.

pante Perfil del participante

rtificación en Nuestro
coachingPrograma
ejecutivo está
de certificación en coaching directivos,
dirigido a empresarios, ejecutivo está
consultores,
dirigido a empresarios, directivos, consultores,
les que deseen
psicólogos
crecer y desarrollarse,
profesionales que
obteniendo
deseen además
crecer y una
desarrollarse,
nueva carrera
obteniendo además una nueva carrera
ejercer comoprofesional
coaches ejecutivos.
y poder así ejercer como coaches ejecutivos.

sonas que deseen

Se dirige,
adquirir
también,
y poner
a personas
en práctica
quelas
deseen
habilidades
adquiriry herramientas
y poner en práctica
del las habilidades y herramientas del
as y aprendercoaching
una nueva en forma
sus empresas
de liderazgo.
y aprender
Un concepto
una nueva
de líder
forma diferente,
de liderazgo.
que Un concepto de líder diferente, que
e resultados entiende
a través dela obtención
nuevas premisas,
de resultados
como: a través de nuevas premisas, como:
o de lo que hacemos
comprender el sentido de lo que hacemos
er mejores profesionales
comprometersey mejores
por ser
personas
mejores profesionales y mejores personas
ollo y compromiso
ser artífices
de los equipos
del desarrollo
a los que
y compromiso
pertenecemos de los equipos a los que pertenecemos

Duración
duración totalElde 188 horas.
programa tiene una duración total de 188 horas.
38 horas Ciclo I 38 horas
32 horas lectivas Jornada 1 |8h| Jornada 32 horas
2 |8h|
lectivas
JornadaJornada
3 |8h| Jornada
1 |8h| Jornada
4 |8h| 2 |8h| Jornada 3 |8h| Jornada 4 |8h|
6 horas prácticas - repartidas en tres sesiones
6 horasde
prácticas
coaching
- repartidas
individualenrealizadas
tres sesiones
junto de
a coaching individual realizadas junto a
un coach certificado por la EEC y acreditado
un coach
por ICF:
certificado
ACC, PCCpory la
MCCEEC y acreditado por ICF: ACC, PCC y MCC

150 horas Ciclo II 150 horas

120 horas lectivas 15 Jornadas |8h cada 120jornada|
horas lectivas 15 Jornadas |8h cada jornada|
30 horas prácticas - distribuidas entre sesiones
30 horasindividuales
prácticas - distribuidas
y sesiones supervisadas
entre sesionesdeindividuales y sesiones supervisadas de
coaching junto a un coach certificado por coaching
la EEC yjunto
acreditado
a un coach
por ICF:
certificado
ACC, PCC
pory la
MCCEEC y acreditado por ICF: ACC, PCC y MCC
Programa de certificación en coaching ejecutivo

Metodología
Creemos que el coaching es un arte. No se trata sólo de dominar la teoría y conocer la técnica a nivel
conceptual sino, además, de poner en práctica lo aprendido y operar con las herramientas que permiten
alcanzar resultados.

Por ello, en todos los programas, nuestro enfoque educativo se basa en la combinación de sesiones teóricas
con prácticas permanentes y trabajos de campo que garanticen un entrenamiento completo. El éxito de
esta metodología se fundamenta en la directa y estrecha relación que se establece entre el equipo docente
(coaches y supervisores, todos ellos ACC, PCC o MCC por ICF) y los participantes.

El aprendizaje transformacional de este programa exclusivo se basa en cuatro pilares:

Sesiones de coaching: cada participante experimenta en primera persona los beneficios del coaching a
través de sesiones de coaching en diferentes formatos. En el primer ciclo, en el rol de cliente de coaching
y, después en el segundo ciclo, en el rol de coach.
Formación vivencial: el aprendizaje se garantiza a partir de prácticas y ejercicios vivenciales que permiten
experimentar los conceptos en primera persona e incorporarlos poco a poco. Logramos así que nuestros
participantes los manejen con soltura al término del programa.
Cultura de aprendizaje: durante el programa los participantes pasan a formar parte de diferentes grupos
de trabajo. Estas pequeñas comunidades de aprendizaje entre pares, junto con el soporte del equipo
docente y la atención personalizada de los coaches de la EEC, permiten al participante sentirse líder de
su desarrollo personal y profesional y alcanzar el éxito.
Enfoque empresarial: los ejemplos, los casos prácticos y las sesiones lectivas ponen el foco
permanentemente en el análisis de retos, oportunidades, áreas de mejora y fortalezas que permitan
mejorar y estimular el camino hacia el éxito. Nos avalan más de 10 años de experiencia y nuestro trabajo
con más de 200 empresas.

Santiago Sánchez - “Una gran experiencia profesional y personal”

“El programa ha sido una gran experiencia en mi vida, tanto personal
como profesional, por el trabajo práctico, la aplicación directa de
conceptos y técnicas, el probar y equivocarse, el recibir feedback de
un supervisor de forma inmediata, el conocer mi catálogo de
distinciones y todas las que me faltan para ser un buen coach…

Es un programa bien diseñado y estructurado, en el que cada día

tiene su porqué. Realizar las prácticas requeridas exige un alto trabajo
personal. ¡Hay que practicar y equivocarse para aprender!
Recomiendo reservar tiempo y dedicarse. Vale la pena. Me he llevado
técnicas para ayudarme a mí mismo y a los miembros de mi equipo Vice-President Sales and Services,
que he podido poner en práctica y que funcionan. También me llevo Cell Analysis BD Biosciences
unos magníficos compañeros de viaje con los que disfruté y aprendí.” Certificado en la EEC en 2012
 Programa de certificación
Programa
en coaching
de certificación
ejecutivoen coaching ejecutivo

Servicios de valor añadido

EEC Alumni
Taller de emociones
EEC
Estudio deAlumni es unay comunidad
las emociones de aprendizaje,
sus características. Cómo rediseñar un vivero de ideas,
una emoción | El un espacio de I+D para los alumnos
que pasanentre
entrelazamiento por las aulas cuerpo
emoción, de la EEC (más de
y lenguaje | La2.500 en todo el
reconstrucción mundo).
lingüística deEs un área que ofrece actividades
una
formativas,
emoción servicios
| Saber distinguir de emociones
entre valor añadido y recursos
y estados de ánimode calidad
| Cómo para dar
conversar respuesta a las inquietudes y
acerca
de lasnecesidades
emociones que no nos permitimos o
de los alumnos de la EEC. que tenemos bloqueadas

I Examen escritode EEC Alumni es que sus miembros alcancen la excelencia en su práctica profesional como
El objetivo
coaches
Prueba y sercasos
escrita con unaprácticos
referencia en el mercado
utilizando del coaching
las herramientas de calidad.
y competencias aprendidas
| Exposición y reflexión oral sobre un concepto o distinción que ha sido previamente
trabajado en aula
Pueden ser parte de EEC Alumni las personas que cursen un programa en la EEC, se den de alta en la
página web de EEC Alumni y cumplan los requisitos de inscripción.
II Sesiones supervisadas con invitados
Ser miembro
Los alumnos realizande EEC Alumni
sesiones dade
prácticas acceso a:
coaching

Una observadas
Sesiones gran comunidad de aprendizaje en la que están presentes profesores, supervisores y compañeros
compartiendo e intercambiando experiencias e ideas
Observación de sesiones
Programas de coachingcontinua,
de formación en aula | Aprender
talleres,a conferencias,
distinguir qué herramienta usa actividades para mantener
foros y otras
el coachactualizados
en cada momento los conocimientos sobre coaching. Algunos de ellos ofrecenque
| Saber cómo se ajusta un reto: no empezar la sesión hasta créditos de formación continua
el reto no sea claro | Conversaciones públicas y privadas
(CCE) por la International Coach Federation (ICF)
Profesionales de prestigio nacional e internacional que te ampliarán la visión que tienes del coaching
Herramientas
con nuevos al servicio
enfoques delque
coachmejorarán tu práctica
Reuniones
Clase práctica sociales,
y teórica actividades
sobre las lúdicas
herramientas y culturales
que puede utilizar el coach | Conexión de
Servicioscon
las herramientas virtuales comoel webinars,
la situación, problema y videos, bibliografía
el compromiso analizada,
del cliente noticias
| Checklist de del sector sobre temas de
preguntas poderosas
actualidad y otros enlaces de interés
Descuentos exclusivos en los programas que se imparten en la EEC, así como en productos y servicios
Sesióndepráctica
distintasteatralizada
empresas
Participación en grupos de investigación sobre temas específicos relacionados con el coaching
Entrenamiento de la competencia “estar presente” en diferentes situaciones | El protocolo
en una sesión
Más de coaching:
información enqué decir,alumni.escuelacoaching.com
http//: cuándo, cómo y sobre todo “para qué” | La
conversación de coaching con diferentes personajes con creencias muy arraigadas

I Taller “Ser uno, ser yo, ser todos”

Entrenamiento de la competencia Estar presente desde lo corporal y vivencial | Ejercicios
de introspección y práctica en el dar y recibir feedback | Trabajo en temas corporales,
emocionales y de conexión con el entorno

II Audiencias
Exposición oral del alumno sobre las distinciones aprendidas ante personas o público
que no son coaches | El alumno recibe feedback del profesor y observa qué
competencias le faltan para ser coach

V - XV Evaluación final
Cada alumno realiza una sesión práctica de coaching en el aula | El resto de los
alumnos, supervisores y, al menos, dos coaches PCC, proporcionan feedback

rva el derecho de modificar el contenido de las jornadas.

Programa de certificación
Programa
en coaching
de certificación
ejecutivoen coaching ejecutivo

Metodología
Contenido - Resumen de las Jornadas
Ciclo I Creemos que el coaching es un arte. No se trata sólo de dominar la teoría y conocer la t
conceptual sino, además, de poner en práctica lo aprendido y operar con las herramientas
Jornada I ¿Para qué coaching ahora? Liderazgo transformacional vs. Liderazgo transaccional
alcanzar resultados.
Diferencias entre coach, mentor, tutor, psicólogo, consultor y otras prácticas | Importancia
de la Por
escucha
ello,|en
Latodos
relación
losentre coach y cliente:
programas, nuestrocómo generar
enfoque contextosey basa
educativo confianza
en la|combinación
La de ses
coherencia entre cuerpo, emoción y lenguaje
con prácticas permanentes y trabajos de campo que garanticen un entrenamiento comple
esta metodología se fundamenta en la directa y estrecha relación que se establece entre el eq
Jornada II Entrenando las competencias del coach: entrenando las competencias ICF
(coaches y supervisores, todos ellos ACC, PCC o MCC por ICF) y los participantes.
El cambio en la forma de ver lo que ocurre: “las gafas” de la persona que observa |
Identificación e incorporación
El aprendizaje de distinciones
transformacional | Lasprograma
de este creencias limitantes
exclusivoyse
poderosas
basa enen
cuatro pilares:
función del resultado | Las fases de una conversación de coaching: la generación de
contexto y la importancia
Sesiones de la escucha
de coaching: cada participante experimenta en primera persona los beneficios d
través de sesiones de coaching en diferentes formatos. En el primer ciclo, en el rol de client
Jornada III Situación actualen el segundo ciclo, en el rol de coach.
y, después
Formación
La construcción vivencial:
de los modeloselmentales:
aprendizajecultura y biología a| partir
se garantiza Cómo lograr que el cliente
de prácticas y ejercicios vivenciales
cuestione sus creenciaslos
experimentar limitantes
conceptosy lasen
cambie
primerapor persona
creenciaseútiles para el objetivo
incorporarlos poco a poco. Logramos as
propuesto | El Feedback
participantes los360 como herramienta
manejen con soltura para el desarrollo
al término y su puesta en práctica
del programa.
Cultura de aprendizaje: durante el programa los participantes pasan a formar parte de dife
Jornada IV Situación ideal Estas pequeñas comunidades de aprendizaje entre pares, junto con el sopor
de trabajo.
Para quédocente y la atención
sirve conversar personalizada
desde la situación idealde | Ellos coaches
plan de ylaelEEC,
de acción permiten
seguimiento | al participante se
suuna
Diseño de desarrollo personal
conversación y profesional
para mejorar y alcanzar
una relación el éxito.
| Prueba escrita para pasar al próximo nivel
Ciclo II Enfoque empresarial: los ejemplos, los casos prácticos y las sesiones lectivas p
permanentemente en el análisis de retos, oportunidades, áreas de mejora y fortalezas
Jornada I El ciclo de la promesa
mejorar y estimular el camino hacia el éxito. Nos avalan más de 10 años de experiencia y n
Una decon más de 200 empresas.
las competencias del coach: la vulnerabilidad | Las peticiones y las ofertas efectivas
que permiten alcanzar resultados exitosos | Diseño de conversaciones para la posibilidad,
oportunidad, relación y coordinación de acciones | Práctica I: Sesiones de coaching supervisadas

Jornada II El baúl del coach: los actos del habla

El poder del lenguaje, las diferentes acciones en el lenguaje. Los actos del habla definidos
por J. Searle: afirmaciones, declaraciones, peticiones y ofertas | La construcción de la
persona a través de la palabra | La fundamentación de los juicios | Práctica II: Sesiones de
coaching supervisadas

Jornada III Taller de visiónSánchez - “Una gran experiencia profesional y personal”

Santiago
La importancia de “estar” en visión. El protagonismo en el diseño del propio futuro | Saber
“El programa ha sido una gran experiencia en mi vida, tanto personal
distinguir entre visión y objetivos | La declaración como generación de compromiso | El lugar donde
quierocomo
estar profesional,
como anclaje parapor el
el diseño:
trabajoserpráctico, la aplicación
observadores directa ydemi entorno
de mis habilidades
conceptos y técnicas, el probar y equivocarse, el recibir feedback de
un supervisor de forma inmediata, el conocer mi catálogo de
Jornada IV Aprendizaje Vivencial. Construyendo confianza
distinciones y todas las que me faltan para ser un buen coach…
Práctica de distinciones y competencias a través de juegos | Entrenamiento de la
escucha,
Es unla coordinación de acciones,
programa bien diseñadolas estrategias para resolver
y estructurado, y ganar
en el que | Reflexión
cada día
acercatiene
de qué es un equipo de alto rendimiento y cómo se genera
su porqué. Realizar las prácticas requeridas exige un alto trabajo
personal. ¡Hay que practicar y equivocarse para aprender!
Jornada V Retos y problemas
Recomiendo reservar tiempo y dedicarse. Vale la pena. Me he llevado
técnicas para ayudarme a míelmismo
Análisis de juicios e interpretaciones: y a losser
relato puede miembros
cambiadode paramiproducir
equipo otro Vice-Presid
que |heLas
resultado podido
cuatroponer
etapasen
porpráctica y que funcionan.
las que podemos pasar frente También
a un retome llevo salir de
| Cómo Cell
unosdemagníficos
cada una compañeros
ellas y hacernos cargo delde viaje
reto con de
| Pasar losvíctima
que disfruté
de las ycircunstancias
aprendí.” a Certifi
protagonistas que adecúan las circunstancias al reto | Práctica III: Sesiones de coaching supervisadas
 Programa de certificación
Programaendecoaching
certificación
ejecutivo
en coaching ejecutivo

ión académica
Jornada VI Taller de emociones
Estudio de las emociones y sus características. Cómo rediseñar una emoción | El
Mar Carrascosa - Directora académica
entrelazamiento Madrid
entre emoción, cuerpo y lenguaje | La reconstrucción lingüística de una
Executive coach por la EEC. PCC por ICF
emoción | Saber distinguir entre emociones y estados de ánimo | Cómo conversar acerca
Licenciada en Psicología
de laspor la UCM.que
emociones Máster
no nosen RRHH, Cámara
permitimos de Comercio
o que tenemos de
bloqueadas
Madrid. Acreditada en el uso de MBTI, Oxford Psychologist. Certificada en Coaching
Jornada
de equipoVII
por la EEC. Examen escrito
Prueba escrita con casos prácticos utilizando las herramientas y competencias aprendidas
| Exposición y reflexión oral sobre un concepto o distinción que ha sido previamente
Alfredo García-Castrillón - Director
trabajado en aulaacadémico Madrid
Executive coach por la EEC. PCC por ICF
Ingeniero de Telecomunicaciones
Jornada VIII por la Universidad
Sesiones supervisadas Politécnica de Barcelona.
con invitados
Acreditado en el uso de MBTI, Oxford Psychologist. PNL coach. Certificado en Coaching
de equipo por la EEC. Los alumnos realizan sesiones prácticas de coaching
Jornada IX Sesiones observadas
Blanca Huarte-Mendicoa - Directora
Observación académica
de sesiones Cataluña
de coaching en aula | Aprender a distinguir qué herramienta usa
Executive coach por la EEC. PCC
el coach por momento
en cada ICF | Saber cómo se ajusta un reto: no empezar la sesión hasta que
Licenciada en Psicología Clínica
el reto no y Organizacional,
sea claro Universidad
| Conversaciones públicas de Comillas.
y privadas
Programa de Desarrollo Directivo IESE-Barcelona. Certificada en Coaching de
Jornada
equipo enXEEC. PNL coach.
Herramientas al servicio del coach
Clase práctica y teórica sobre las herramientas que puede utilizar el coach | Conexión de
las herramientas con la situación, el problema y el compromiso del cliente | Checklist de
Carmen Mellina - Directora
preguntasZona Norte
poderosas
Executive coach por la EEC. PCC por ICF
Licenciada
Jornada en XI PsicologíaSesión
por la Universidad del País Vasco y especializada en Psicología
práctica teatralizada
Clínica e Infantil. Formación en PNL. Certificada en Coaching de equipo por la EEC.
Entrenamiento de la competencia “estar presente” en diferentes situaciones | El protocolo
en una sesión de coaching: qué decir, cuándo, cómo y sobre todo “para qué” | La
conversación de coaching con diferentes personajes con creencias muy arraigadas
or asociado de programas de especialización
Jornada XII Taller “Ser uno, ser yo, ser todos”
Luis Carchak - Senior Coach
Entrenamiento de la competencia Estar presente desde lo corporal y vivencial | Ejercicios
MCC por ICF de introspección y práctica en el dar y recibir feedback | Trabajo en temas corporales,
Licenciado y profesoremocionales
de Sociología.
y deDirector
conexióndel
conprograma
el entornode Coaching de equipo
y coordinador del programa Coaching y política. Técnico en Liderazgo y diseño
Jornada XIII
ontológico por el Instituto de capacitación de Buenos Aires. Profesor nacional del
Audiencias
Educación Física. Ex presidente de ICF España.
Exposición oral del alumno sobre las distinciones aprendidas ante personas o público
que no son coaches | El alumno recibe feedback del profesor y observa qué
competencias le faltan para ser coach

Jornada XIV - XV Evaluación final

Cada alumno realiza una sesión práctica de coaching en el aula | El resto de los
“La pregunta es la diana, la respuesta es sólo un
alumnos, supervisores y, al menos, dos coaches PCC, proporcionan feedback
intento de obtener aunque sea una mínima certeza”
*La EEC se reserva el derecho de modificar el contenido de las jornadas.
 Programa de certificación
Programaendecoaching
certificación
ejecutivo
en coaching ejecutivo

Cuadro docenteContenido - Resumen de las Jornadas

Ciclo
El equipo de la EEC está I
altamente cualificado. Todos los facilitadores y formadores de la Escuela Europea
de Coaching están especializados
Jornada I coaching¿Para
en ejecutivo y certificados por EEC. Cuentan con las máximas
qué coaching ahora? Liderazgo transformacional vs. Liderazgo transacc
homologaciones de ICF (ACC, PCC y MCC) además de una amplia experiencia profesional y empresarial.
Diferencias
Nos avalan más de 10 años de experiencia y los más de entre
2.500coach, mentor, tutor,
profesionales que psicólogo, consultoren
hemos formados y otras
todoprácticas | Imp
el mundo. de la escucha | La relación entre coach y cliente: cómo generar contexto y confian
coherencia entre cuerpo, emoción y lenguaje
La alta dirección de la EEC corresponde
Jornada II a susEntrenando
socias fundadoras, Silvia Guarnieri
las competencias y Eva
del coach: López-Acevedo,
entrenando las competencias IC
quienes se apoyan en una organización flexible y multidisciplinar.
El cambio en la forma de ver lo que ocurre: “las gafas” de la persona que observa |
Identificación e incorporación de distinciones | Las creencias limitantes y poderosa
Dirección de la EEC función del resultado | Las fases de una conversación de coaching: la generación d
contexto y la importancia de la escucha
Eva López-Acevedo - Socia fundadora y Directora ejecutiva
Jornada III Situación actual
PCC por ICF
La construcción
Licenciada en Derecho por la Universidad de los modelos
Complutense mentales:
de Madrid. cultura ysituacional
Liderazgo biología | Cómo
por lograr que el c
cuestione
el Center for Leadership Studies. sus creencias limitantes y las cambie por creencias útiles para el objetivo
propuesto | El Feedback 360 como herramienta para el desarrollo y su puesta en
Acreditada en el uso de Myer Briggs Type Indicator (MBTI) por Oxford Psychologist.
Jornada IV Situación ideal
Silvia Guarnieri - Socia fundadora
Paray qué
Directora académica
sirve conversar desde la situación ideal | El plan de acción y el seguimien
MCC por ICF Diseño de una conversación para mejorar una relación | Prueba escrita para pasar al próxi
LicenciadaCiclo II
en Farmacia por la Universidad de Buenos Aires. Técnica en Liderazgo y diseño
ontológico por el Instituto de Capacitación de Buenos Aires. Co-autora del libro 'No es lo
mismo'. Jornada I El ciclo de la promesa
Una de las competencias del coach: la vulnerabilidad | Las peticiones y las ofertas
que permiten alcanzar resultados exitosos | Diseño de conversaciones para la pos
oportunidad, relación y coordinación de acciones | Práctica I: Sesiones de coaching sup

Jornada II El baúl del coach: los actos del habla

El poder del lenguaje, las diferentes acciones en el lenguaje. Los actos del habla de
por J. Searle: afirmaciones, declaraciones, peticiones y ofertas | La construcción de
persona a través de la palabra | La fundamentación de los juicios | Práctica II: Sesi
coaching supervisadas

MaríaJornada
QuintínIIIClemente - “Práctico,
Taller de visión realista, apasionante e innovador”

“Lo másLaimportante
importanciade deeste
“estar” en visión.
programa es El
que protagonismo en elydiseño
es muy práctico del propio futuro
realista.
distinguir entre visión y objetivos | La declaración como
Y es apasionante e innovador. En mi caso, la renovación ha sido generación de compromiso | El lug
quiero estar como anclaje para el diseño: ser observadores de mis habilidades y m
personal, si bien, las cosas prácticas que he aprendido también las
aplico en mi ámbito profesional.
Jornada IV Aprendizaje Vivencial. Construyendo confianza
Me gustaría destacar
Práctica al cuadro
de distinciones docente y al equipo
y competencias a travésde
deadministración.
juegos | Entrenamiento de la
Cuidanescucha,
de todos los detalles de
la coordinación y ponen
acciones,todas las facilidades
las estrategias posibles
para resolver y ganar | Reflex
para compaginar
acerca de qué suesagenda
un equipocondelaalto
de rendimiento
los alumnos. Y los se
y cómo profesores
genera
son un descubrimiento. Cuando conoces a uno piensas que es
Jornada V Retos y problemas
insuperable, pero el siguiente vuelve a impactarte.
Directora Selección y Desarrollo Carrefour Análisis de juicios e interpretaciones: el relato puede ser cambiado para producir o
Lo recomiendo
resultado tanto para una
| Las cuatro renovación
etapas por las quepersonal
podemos como para una
pasar frente a un reto | Cómo
Certificada en la EEC en 2012
reconversión profesional.”
cada una de ellas y hacernos cargo del reto | Pasar de víctima de las circunstancia
protagonistas que adecúan las circunstancias al reto | Práctica III: Sesiones de coaching sup
 Programa de certificación
Programa
en coaching
de certificación
ejecutivo
en coaching ejecutivo

z - ResponsableDirección
de Negocio deacadémica
la EEC en Patxi Rocha - Executive coach por la EEC
d Valenciana Licenciado en Psicología por la Universidad de Deusto.
ach por la EEC Master en RRHH por ICADE. Certificado en Coaching de
en C.C. Económicas y Empresariales.Mar Carrascosa Equipo por la EEC. Terapeuta
- Directora académica Gestalt
Madrid por el IPTG.
entidades financieras. Diplomado enExecutive Axio-terapeuta por la Asociación
coach por la EEC. PCC por ICF Española de Axiología
n de mercados. Certificado en Coaching deLicenciada Robert
en Hartman.
Psicología por la UCM. Máster en RRHH, Cámara de Comercio de
EEC. Madrid.Rosa
Acreditada en el uso de MBTI, Oxford Psychologist. Certificada en Coaching
Mª Barriuso - Executive coach por la EEC . PCC por ICF
xecutive coach por la EEC. ACC por ICF
de equipo por la EEC.
Licenciada en Psicología por la Universidad Complutense
ección de sistemas de información (IDE). de Madrid. Certificada en Coaching de equipo por la EEC.
sistemas de Calidad AENOR e ICT.Alfredo García-Castrillón - Director académico Madrid
Directiva y de RRHH con AndersenExecutive Rosa Mª Coto - Executive coach por la EEC . PCC por ICF
coach por
Licenciada enlaCiencias
EEC. PCC por ICF
Empresariales por la Escola
rnst&Young, IESE, ESADE, CCL-Center for Ingeniero
dership y London Business School. Universitaria Estudis Empresarials Sabadell. CertificadaPolitécnica de Barcelona.
de Telecomunicaciones por la Universidad
Acreditado en el usode
en Coaching deEquipo
MBTI,porOxford Psychologist.
la EEC. MBTI por elPNL coach. Certificado en Coaching
Instituto
Executive coach por EEC. PCC por ICFF de equipo por la EEC.
de Liderazgo. Especialista en Comunicación
Myer Briggs Type Indicator. Licenciado en Corporativa WSNY (USA). Certificada en Coaching de
pecializado en Psicología Industrial por la UCM. equipo por la EEC.
Coaching de equipo por la EEC. Blanca Huarte-Mendicoa - Directora académica Cataluña
Executive coach
Rosa por -laExecutive
Zappino EEC. PCCcoach
por por
ICFla EEC. PCC por ICF
Executive coach por la EEC Licenciada en Psicología por
Licenciada en Psicología Clínica y Organizacional,la Universidad Universidad de Comillas.
Matemáticas por la Universidad de Valencia.Programa Complutense
de Desarrollo de Madrid. Certificada
Directivo en CoachingCertificada
IESE-Barcelona. de en Coaching de
n Coaching de equipo por la EEC. equipo equipo
en EEC. porPNL
la EEC.
coach.
Executive coach por la EEC. PCC por ICF Ruth Gavilán - Executive coach por la EEC. ACC por ICF
n Psicología por la Universidad de Sevilla. Licenciada en Ciencias Económicas, CEU Luis Vives en
LL, CEOE. Formación Directiva en IE, IESE,CarmenMadrid.
MellinaMBA- Directora ZonaGate
por la Golden NorteUniversity en EEUU.
er for Creative Leadership y LondonExecutive coach por
Programa la EEC.
Superior PCC por ICF
de Dirección de Empresas por el IE
ool. Acreditada para el uso del MBTI por elLicenciada en Psicología
Business School enporMadrid.
la Universidad del País Vasco y especializada en Psicología
Liderazgo. Certificada en Coaching de Clínica e Infantil. Formación en PNL. Certificada en Coaching de equipo por la EEC.
EEC. Sandra Díaz - Executive coach por la EEC. PCC por ICF
Licenciada en Psicología por la Universidad de
Director
z-Zorrilla - Executive coachasociado
por la EEC. de programas
Salamanca. Master deenespecialización
Dirección de Empresas, MBA
F (EOI). Diplomada en Desarrollo de Competencias
n Derecho por la Universidad Central de Directivas (IESE).
rtificada en Coaching de equipo por la EEC.Luis Carchak - Senior Coach
Vicente Chacón - Executive Coach por la EEC. PCC por ICF
- Responsable académica EEC Comunidad
MCC por ICF
Técnico en empresas, actividades turísticas y
Licenciado y profesor
hostelería. de Sociología.
Certificado Director
en Personality anddel programa de Coaching de equipo
Preference
ach por la EEC. PCC por ICF
y coordinador del programa Coaching y política.
Inventory y 360º Feedforward, en Leading Change.
Técnico en Liderazgo y diseño
n Psicología, UAB. Master en Dirección
ontológico por el Instituto de capacitación de Buenos
Instructor de Firewalking. Certificado en Coaching de
Aires. Profesor nacional del
ección y Gestión de Equipos, Fundación
Educación Física. Ex presidente de ICF España.
equipo y en Coaching y Política por la EEC.
tada en el uso de MBTI, Oxford Psychologist.
n Coaching de equipo por la EEC. Yvonne More - Coordinadora de la EEC en Canarias
Executive coach por la EEC
milans - Responsable de proyectos en EEC Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación por
la UAB. Diplomada en Metodología Didáctica,
ach por la EEC. ACC por ICF Ministerio de Trabajo. Especialista en Personal
n Psicología, Universidad de Deusto, “La pregunta Management.
Assesment Test, por Wicklund-Hansen es la diana, la respuesta es sólo un
Psicología Clínica. Master en Salud intento de obtener aunque sea una mínima certeza”
nicas Psicoterapeúticas por la Universidad
Hospital de Basurto.
Programa de certificación
Programa
en coaching
de certificación
ejecutivo
en coaching ejecutivo

Formadores, coaches y supervisores

Cuadro docente
El equipo
Andrés Merlino - Executive coach de la
por la EEC. PCCEEC
porestá
ICF altamenteGina cualificado. Todos los
Piccirilli - Executive facilitadores
coach por La EECy formadores de la Escu
de Coaching están
Licenciado en Ciencias de la Información, especialidadespecializados Licenciada en magisterio en Buenos Aires.por
en coaching ejecutivo y certificados EEC. Cuentan con
Formada
en Relaciones Públicas. Másterhomologaciones de ICF (ACC, PCC
en Marketing. Máster en yteatro
MCC)con además
AgustíndeAlezzo,
una amplia
Lizardoexperiencia
Laphitz, Dina profesional y
en Organización y RecursosNos avalan más de 10 años de experiencia
Humanos. Roth y Concha y los más deentre
Doñaque, 2.500otros.
profesionales que hemos forma
Actriz, directora
el mundo. de escena, formadora y coach de actores.
Alicia Morales - Executive coach por la EEC. PCC por ICF
Licenciada en PsicologíaLa por la Universidad
alta dirección Isabel Cid-Harguindey
de la EEC corresponde Executive coach
a sus socias- fundadoras, porGuarnieri
Silvia la EEC. y Eva Lóp
Complutense de Madrid. Master en Terapia Sistémica PCC por ICF. Diplomada
quienes se apoyan en una organización flexible y multidisciplinar. en Terapia Gestalt
y en Terapia de Grupo por el Instituto de Terapia de Licenciada en Derecho por la Universidad Autónoma
Pareja y Familia.
Dirección de la EEC de Madrid. Formada en Práctica Jurídica por la Escuela
Superior de Práctica Jurídica “JURIS”. Certificada en
Carmen Collados - Executive coach por La EEC Coaching de equipo por la EEC.
Licenciada en Psicología por la Universidad de
Eva López-AcevedoJoan
Valencia. Master en Dirección de Personas: Gestión
- Socia fundadora y Directora ejecutiva
Díaz - Director de EEC Cataluña y Desarrollo de
PCC por ICF
del Conocimiento y RRHH, por la Escuela de Negocios Negocio Corporativo
Licenciada en Derecho
Luis Vives. Certificada en Coaching de equipo por la EEC.
por la Universidad Complutense de Madrid. Liderazgo sit
Executive coach por la EEC. PCC por ICF
el Center for Leadership Studies.
Licenciado en Psicología, Universidad Autónoma de
Acreditada
Cristina Martínez Aragón - Executive coach por la EEC. en el uso de Myer Briggs Type Indicator (MBTI) por Oxford Psycholo
Barcelona. PDD (Programa de Desarrollo Directivo)
PCC por ICF por el IESE. Certificado en Coaching de equipo por la EEC.
Licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma
Silvia Guarnieri - Socia fundadora y Directora académica
de Madrid. Master en RRHH por ICADE. Diploma Jorge Corella - Executive coach por la EEC
MCC por ICF
profesorado en la Escuela Profesional de Qi-Gong. Licenciado en Arquitectura por la Universidad
Licenciada en Farmacia por la Universidad de Buenos Aires. Técnica en Lideraz
Politécnica de Madrid.
Dolores Merlino - Coordinadora de la EEC ontológico
en Las por el Instituto de Capacitación de Buenos Aires. Co-autora del lib
Palmas de Gran Canaria mismo'. Josep Ventura - Executive coach por la EEC
Executive coach por la EEC Administración y Dirección de Personal,
Licenciada en Psicología y experta en Psicología EADA.Postgrado en Dirección de Empresas, IDEC-U.
Forense e Industrial. Certificación en Eye Movement Pompeu Fabra. Master en PNL, Mens Venilia.
Desensitization and Reprocessing en EMDR Barcelona.
Juan Luis Ayuso - Director de Alumni y Desarrollo
Emilio Arsuaga - Executive coach por la EEC. PCC por ICF Corporativo
Licenciado en Derecho por la U.C.M. Licenciado en Executive coach por la EEC. ACC por ICF
Ciencias Empresariales por ICADE, Madrid. Diplomado Licenciado en Derecho por la Universidad de Alcalá.
en Relaciones Públicas (CEU). Certificado en Coaching Diplomado en Planificación y Administración de
de equipo por la EEC. empresas por la UPM. Master en Dirección de RR.HH.
U.C.M. Certificado -en“Práctico,
Coaching de realista,
equipo y Coaching
apasionante e i
Fernando Vargas - Director de Proyectos de laMaría EEC. Quintín Clemente
y política por la EEC. Acreditado para el uso MBTI por
Executive coach por la EEC Oxford Psychologists.
Licenciado en Psicología y Psicomotricista. Certificado “Lo más importante de este programa es que es muy prác
en Coaching de equipo por la EEC. Y es apasionante
Lucía Nuñez - Executive coache innovador. En mi
por la EEC. PCC por caso,
ICF la renova
personal,
Licenciada si bien, las
en Psicología cosas en
y Master prácticas
Dinámica que dehe aprendido
Francisco J.Junquera - Executive coach por la EEC. Grupos por la Universidad Central de Venezuela. en mi ámbito
aplico
PCC por ICF Master en Dirección de RRHH y Consultoría
Licenciado en Químicas y especialista en análisis Me gustaría
Organizacional. destacardealBarcelona.
Universidad cuadro docente y al equipo de ad
Certificada
clínicos por la U.C.M. Master en Psicoanálisis por la Cuidan
en Coaching dede todos
equipo porlos detalles y ponen todas las facilida
la EEC.
U.C.M. Formación en PNL y en Metodología Sistémica. para compaginar su agenda con la de los alumnos. Y l
son un descubrimiento. Cuando conoces a uno pie
Georgina Mena - Executive coach por la EEC
insuperable, pero el siguiente vuelve a
Licenciada en Psicología por la Universidad del
Salvador (Argentina). DEA en Selección
Directora PsicologíaySocial y de Carrefour
Desarrollo Lo recomiendo tanto para una renovación personal co
las OrganizacionesCertificada en la EEC
en la Universidad deen 2012
Valencia.
reconversión
Certificada en Coaching de equipo por la EEC.
 Programa de certificación en coaching ejecutivo
Luis Martínez - Responsable de Negocio de la EEC en
la Comunidad Valenciana
Executive coach por la EEC
Licenciado en C.C. Económicas y Empresariales.
Máster en entidades financieras. Diplomado en
investigación de mercados. Certificado en Coaching de
equipo por la EEC.
Luis Miró - Executive coach por la EEC. ACC por ICF
Máster en Dirección de sistemas de información (IDE).
Auditor de sistemas de Calidad AENOR e ICT.
Formación Directiva y de RRHH con Andersen
Consulting, Ernst&Young, IESE, ESADE, CCL-Center for
Creative Leadership y London Business School.
Luis Picazo - Executive coach por EEC. PCC por ICFF
Certificado en Myer Briggs Type Indicator. Licenciado en
Psicología y especializado en Psicología Industrial por la UCM.
Certificado en Coaching de equipo por la EEC.
Luisa Bravo - Executive coach por la EEC
Licenciada en Matemáticas por la Universidad de Valencia.
Certificada en Coaching de equipo por la EEC.
Mavi Catalá - Executive coach por la EEC. PCC por ICF
Licenciada en Psicología por la Universidad de Sevilla.
Máster en RRLL, CEOE. Formación Directiva en IE, IESE,
ESADE, Center for Creative Leadership y London
Business School. Acreditada para el uso del MBTI por el
Instituto de Liderazgo. Certificada en Coaching de
equipo por la EEC.
Mónica Pérez-Zorrilla - Executive coach por la EEC.
PCC por la ICF
Licenciada en Derecho por la Universidad Central de
Barcelona. Certificada en Coaching de equipo por la EEC.
Montse Sans - Responsable académica EEC Comunidad
Valenciana
Executive coach por la EEC. PCC por ICF
Licenciada en Psicología, UAB. Master en Dirección
de RRHH, Dirección y Gestión de Equipos, Fundación
La Caixa. Acreditada en el uso de MBTI, Oxford Psychologist.
Certificada en Coaching de equipo por la EEC.
Patricia Rodamilans - Responsable de proyectos en EEC
zona norte
Executive coach por la EEC. ACC por ICF
Licenciada en Psicología, Universidad de Deusto,
especialidad Psicología Clínica. Master en Salud
Mental y Técnicas Psicoterapeúticas por la Universidad
de Deusto y Hospital de Basurto.
Patxi Rocha - Executive coach por la EEC
Licenciado en Psicología por la Universidad de Deusto.
Master en RRHH por ICADE. Certificado en Coaching de
Equipo por la EEC. Terapeuta Gestalt por el IPTG.
Axio-terapeuta por la Asociación Española de Axiología
Robert Hartman.
Rosa Mª Barriuso - Executive coach por la EEC . PCC por ICF
Licenciada en Psicología por la Universidad Complutense
de Madrid. Certificada en Coaching de equipo por la EEC.
Rosa Mª Coto - Executive coach por la EEC . PCC por ICF
Licenciada en Ciencias Empresariales por la Escola
Universitaria Estudis Empresarials Sabadell. Certificada
en Coaching de Equipo por la EEC. MBTI por el Instituto
de Liderazgo. Especialista en Comunicación
Corporativa WSNY (USA). Certificada en Coaching de
equipo por la EEC.
Rosa Zappino - Executive coach por la EEC. PCC por ICF
Licenciada en Psicología por la Universidad
Complutense de Madrid. Certificada en Coaching de
equipo por la EEC.
Ruth Gavilán - Executive coach por la EEC. ACC por ICF
Licenciada en Ciencias Económicas, CEU Luis Vives en
Madrid. MBA por la Golden Gate University en EEUU.
Programa Superior de Dirección de Empresas por el IE
Business School en Madrid.
Sandra Díaz - Executive coach por la EEC. PCC por ICF
Licenciada en Psicología por la Universidad de
Salamanca. Master en Dirección de Empresas, MBA
(EOI). Diplomada en Desarrollo de Competencias
Directivas (IESE).
Vicente Chacón - Executive Coach por la EEC. PCC por ICF
Técnico en empresas, actividades turísticas y
hostelería. Certificado en Personality and Preference
Inventory y 360º Feedforward, en Leading Change.
Instructor de Firewalking. Certificado en Coaching de
equipo y en Coaching y Política por la EEC.
Yvonne More - Coordinadora de la EEC en Santa Cruz
de Tenerife
Executive coach por la EEC. ACC por ICF
Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación por
la UAB. Diplomada en Metodología Didáctica,
Ministerio de Trabajo. Especialista en Personal
Assesment Test, por Wicklund-Hansen Management.
 Programa de certificación en coaching ejecutivo

Andrés Velasco Álvaro - “Me ha abierto muchas puertas”

“La certificación ha sido algo importante en mi vida. Ejercitar la

capacidad de no cerrarte a nuevas posibilidades me ha abierto muchas
puertas. Esto ha sido posible gracias a los profesores, contenidos,
estructura y prácticas. Me ha gustado todo.

El programa no sólo te forma como coach, te entrena capacidades

que normalmente tienes dormidas. Los aprendizajes que yo he
incorporado a mi vida personal y profesional me van a ayudar a ser
mejor persona y a ser un mejor profesional.

Lo recomendaría a todo aquel que tenga inquietudes en el desarrollo Director de Recursos Humanos Osborne
de las personas.” Certificado en la EEC en 2012

Información e inscripciones
Para recibir más información sobre este programa o formalizar una inscripción, por favor, contacte con
la sede en la que desea cursar la formación.

EEC Madrid: infomadrid@escuelacoaching.com 917 001 089

EEC Cataluña: infocatalunya@escuelacoaching.com 932 459 450
EEC País Vasco: infonorte@escuelacoaching.com 944 344 890
EEC Levante: infolevante@escuelacoaching.com 961 828 055

Para información en otras ciudades contacte con:

EEC Central: info@escuelacoaching.com 917 001 089

¡Estaremos encantados de atenderle!

Programa de certificación en coaching ejecutivo

Apoyo y recursos
Material didáctico
Salas de reunión donde ejercer las prácticas de coaching
Examen final validado por ICF
Diploma otorgado por EEC y acreditado como ACTP por ICF
Asesoramiento con profesores, formadores y supervisores que son coaches MCC y PCC en su mayoría

Requisitos de acceso
Formación universitaria y experiencia laboral mínima de tres años
Para iniciar el proceso de admisión es necesario enviar un formulario de inscripción, un currículum
vitae actualizado y mantener una entrevista personal
Firmar un acuerdo de confidencialidad al inicio del programa, que garantiza un contexto de trabajo
protegido para los participantes

Requisitos de éxito
Asistencia mínima al 80% de las jornadas lectivas
Juramento y adhesión del Código Deontológico del Coach, según los criterios de ICF
Realización de las tareas, pruebas escritas y sesiones prácticas de coaching
Superación de la evaluación final realizada por el equipo de coaches supervisores y por la Dirección
Académica de la EEC
 Programa dePrograma de certificación
certificación deen
en coaching
Programa coaching ejecutivo
ejecutivo
certificación en coaching ejecutivo

Sobre la EEC Sobre la EEC

Desde nuestra fundación en el año Desde2003, somosfundación
nuestra líderes entrenando a líderes.
en el año 2003, somosHemos
líderes formado a másade
entrenando líderes. Hemos
2.500 profesionales en todo el mundo y hemos trabajado con más de 200 empresas. A través del
2.500 profesionales en todo el mundo y hemos trabajado con más de 200 empresas. A coaching,
co Álvaro una- “Me ha abierto
disciplina muchas puertas”
extraordinariamente eficaz, impulsamos
una disciplina a personas eficaz,
extraordinariamente y a organizaciones
impulsamos a personasmejorar susy a organizacio
resultados. resultados.
n ha sido algo importante en mi vida. Ejercitar la
Nos motiva
cerrarte a nuevas la entrega,
posibilidades me haelabierto
entusiasmo,
muchas la valentía
Nos motiva y la capacidad
la entrega, de emprender.
el entusiasmo, la valentíaNuestro reto es impulsar
y la capacidad de emprender. Nuest
a sido posiblela gracias
transformación de la sociedad
a los profesores, ayudando
contenidos, a los líderes
la transformación de laasociedad
conseguir sus objetivos.
ayudando Con éxito,
a los líderes acompañamos
a conseguir sus objetivos. Con é
cticas. Me haagustado
nuestros clientes en su desarrollo
todo. a nuestros conclientes
proyectos en de liderazgo transformacional,
su desarrollo con proyectos dehabilidades
liderazgo transformac
conversacionales, coaching individual y de equipos, entre
conversacionales, otros.
coaching El entrenamiento
individual y de equipos,a directivos y profesionales
entre otros. El entrenamiento a directi
encomo
sólo te forma estas coach,
metodologías de gestión
te entrena de
capacidades personas ha incrementado fundamentalmente, el compromiso,
en estas metodologías de gestión de personas ha incrementado fundamentalmente la
motivación,
nte tienes dormidas. Losel aprendizajes
alineamiento yque lamotivación,
productividad.
yo he el alineamiento y la productividad.
mi vida personal y profesional me van a ayudar a ser
En profesional.
a ser un mejor la EEC volcamos nuestra experienciaEn la EECpara capacitar
volcamos a personas
nuestra que quieren
experiencia ejerceracomo
para capacitar coaches
personas que quieren eje
profesionales. Nuestra formación, profesionales. Nuestra formación, que se nutre del ejercicio diario delycoaching, es
que se nutre del ejercicio diario del coaching, es integral, práctica
a a todo aquelestá
queavalada internacionalmente
tenga inquietudes por la
en el desarrollo
está máxima
avalada autoridad
Director dedel
internacionalmente sector,
RecursosporICF. Apoyamos
la máxima
Humanos la constante
autoridad
Osborne necesidad
del sector, ICF. Apoyamos la c
” de aprendizaje y de actualizaciónde deaprendizaje
las personasy que han pasado
de actualización por
Certificado nuestras
de las
en la EEC aulas
personasen que
2012a través del desarrollo
han pasado por nuestras aulas a t
de nuevos formatos y nuevas tecnologías.
de nuevos formatos y nuevas tecnologías.

Actualmente, desarrollamos nuestra actividaddesarrollamos

Actualmente, en España, Italia, Portugal
nuestra y en Latinoamérica.
actividad Somos
en España, Italia, un y en Latino
Portugal
extenso y experto equipo de coaches profesionales,
extenso capazde
y experto equipo decoaches
abarcar profesionales,
proyectos en empresas
capaz de en todo proyectos
abarcar el en e
mundo. mundo.

n e inscripciones
información sobre este programa o formalizar una inscripción, por favor, contacte con
e desea cursar la formación.

nfomadrid@escuelacoaching.com 917 001 089

infocatalunya@escuelacoaching.com 932 459 450
o: infonorte@escuelacoaching.com 944 344 890
nfolevante@escuelacoaching.com 961 828 055

n en otras ciudades contacte con:

nfo@escuelacoaching.com 917 001 089
“Para ser coach es imprescindible
“Para ser coachteneres un interés
imprescindible tener un interés
auténtico por las personas
antados de atenderle! y esa espor
auténtico unalashabilidad
personasdifícil
y esa es una habilidad difícil
de trasladar. El resto dedehabilidades son
trasladar. El aprendidas
resto y
de habilidades son aprendidas y
se pueden entrenar” se pueden entrenar”
 España Italia Portugal Latinoamérica

info@escuelacoaching.com
www.escuelacoaching.com