“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN

NOS PREPARAMOS PARA LA SEMANA SANTA

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: V CICLO FECHA: …… /03/ 2023
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área, competencias y Desempeños Criterios de Instrumento

capacidades evaluación de evaluación
RELIGIÓN 5°GRADO -Comprende el Lista de
Construye su identidad como -Conoce a Dios Padre y se reconoce como amor de Dios al cotejo
persona humana, hijo amado según las Sagradas Escrituras leer textos
amada por Dios, digna, libre para vivir en armonía con su entorno. relacionados a
y trascendente, -Promueve la convivencia armónica en su la muerte y
comprendiendo la entorno más cercano y fortalece su resurrección de
doctrina de su propia identidad como hijo de Dios. Jesús.
religión, abierto al diálogo 6°GRADO -Elabora un
con las que le son más -Demuestra su amor a Dios atendiendo las díptico sobre la
cercanas. necesidades del prójimo y fortalece así su Semana Santa
-Conoce a Dios y asume su crecimiento personal y espiritual. teniendo en
identidad religiosa como - Representa gráficamente su cuenta los
persona digna, libre y alternativa de solución con dibujos y momentos de la
trascendente. pasión de
textos, describiendo sus partes o
-Cultiva y valora las Jesús.
manifestaciones religiosas de etapas, la secuencia de pasos,
su entorno argumentando su fe características de forma,
de manera comprensible y estructura y función de la misma.
respetuosa.
Selecciona los materiales por sus
características físicas.
Propósito Conoceremos el significado de la Semana Santa reflexionando sobre la
pasión del hijo de Dios organizando los momentos que vivió en un díptico
Evidencia Ficha de actividad y díptico

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación
orientación al bien en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
común

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.

Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos
 Lapicero, lápiz, colores, etc.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

El docente da la bienvenida a los estudiantes , realizan una oración diaria de

agradecimiento.

Se OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO .https://www.youtube.com/watch?v=ocS9zNNA8Ac

Así mismo se arma un cubo como se muestra en el ANEXO.

Luego se dialoga sobre lo que observan y lo que representan cada imagen. Posteriormente
se responden las siguientes preguntas:

-¿Qué entiendes por cuaresma?

- ¿Qué podremos cambiar en nuestras vidas?
-¿El cambiar y mejorar producirá un sacrificio? ¿Por qué?
-¿Qué momentos vividos por Jesús observas en el cubo?¿Cuál tiene mayor significado para
ti , por qué?
-¿Qué sacrificio hizo Jesús por nosotros?
-¿Crees que la humanidad ha tomado conciencia del amor del Señor Jesús?
El propósito de hoy es:

Conoceremos el significado de la Semana Santa reflexionando sobre la pasión del hijo de Dios
organizando los momentos que vivió en un díptico.

Recordamos los siguientes acuerdos:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

VER--------------------------------------------------------------
Leen los siguientes versículos: Mt. 26,26 -28: “Mientras comían, Jesús tomó el pan y lo
bendijo; luego lo partió y se lo dio a sus discípulos, y les dijo: «Tomen, coman; esto es mi
cuerpo.» Después tomó la copa, y luego de dar gracias, la entregó a sus discípulos y les dijo:
«Beban de ella todos, porque esto es mi sangre del nuevo pacto, que es derramada por
muchos, para perdón de los pecados”

Jn. 19, 17-18 “Y él, cargando su cruz, salió al lugar llamado de la Calavera, y en hebreo,
Gólgota; y allí le crucificaron, y con él a otros dos, uno a cada lado, y Jesús en medio”

Mt. 28, 1–6 “El ángel dijo a las mujeres: No tengan miedo; sé que ustedes buscan a Jesús, el
que fue crucificado. 6 No está aquí, pues ha resucitado, tal como dijo. Vengan a ver el lugar
donde lo pusieron.”

¿Qué le sucedió a Jesús según los textos?

JUZGAR --------------------------------------------
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
-Leen la infografía de la SEMANA SANTA (ANEXO) y lo acompañan de su cubo armado.
Luego dialogan sobre lo que representa cada una así como las emociones que siente ,
entendiendo el amor de Jesús.

ACTUAR -----------------------------------------------
-Se desarrolla la ficha de actividad.

Escribe que acciones realizarás para vivir la semana Santa en familia

CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

REFLEXIÓN
Realizamos un breve recuento de la sesión y responden las siguientes interrogantes:
- ¿Qué aprendimos hoy?
- ¿Cómo demostraremos el amor al prójimo?
- ¿Qué enseñanza nos da el sacrificio de Jesús por morir en la cruz por nuestros pecados?
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
Resuelven actividades de aplicación referente al tema desarrollado en la sesión de
aprendizaje.

Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:

Criterios Sí No Explico cómo lo logré

Comprende el amor de Dios al leer textos relacionados
a la muerte y resurrección de Jesús.
Elabora un díptico sobre la Semana Santa teniendo en
cuenta los momentos de la pasión de Jesús.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CRITERIOS
Comprende el amor de Dios Elabora un díptico
al leer textos relacionados sobre la Semana Santa
a la muerte y resurrección teniendo en cuenta los
ESTUDIANTES de Jesús. momentos de la pasión
de Jesús.

Sí No Sí No SÍ NO
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