“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN

JESÚS NOS ENSEÑA CON PARÁBOLAS

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: 5° FECHA: …… /07/ 2023
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área, competencias y Desempeños Criterios de Instrumento

capacidades evaluación de evaluación
RELIGIÓN 5°GRADO -Reflexiona con la Lista de
Construye su identidad como solidaridad del cotejo
-Conoce a Dios Padre y se reconoce como
persona humana, amada por buen samaritano.
hijo amado según las Sagradas Escrituras
dios, digna, libre y
para vivir en armonía con su entorno. -Lee e interpreta
trascendente, comprendiendo
-Participa en la Iglesia como comunidad de el mensaje de las
la doctrina de su propia
fe y amor, y respeta la integridad de las parábolas y lo
religión, abierto al diálogo
personas y las diversas manifestaciones aplica a su vida
con las que le son cercanas
religiosas. diaria.
• Conoce a Dios y asume su
-Promueve la convivencia armónica en su -Reconoce en
identidad religiosa y espiritual
entorno más cercano y fortalece su textos bíblicos
como persona digna, libre y
identidad como hijo de Dios. que Dios nos ama.
trascendente.
• Cultiva y valora las -Relata las
manifestaciones religiosas de parábolas de
su entorno argumentando su fe Jesús y explica
de manera comprensible y su significado.
respetuosa
Propósito Explicar y practicar las enseñanzas que Jesús nos relata en sus
parábolas
Evidencia Reflexionamos con los mensajes de las parábolas

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación
orientación al bien en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
común

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.

Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos
 Lapicero, lápiz, colores, etc.
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MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Se saluda y da la bienvenida a los estudiantes.

Se empieza con la oración del día, y participación de un estudiante encargado.
Se muestra la siguiente imagen. ANEXO
● Conversamos a partir de las siguientes preguntas:
o ¿Qué observamos?
o ¿Qué hace Jesús ?
o ¿Por qué crees que lo hacía?
o ¿Qué son parábolas?
o ¿Qué parábolas conoces?
El propósito de hoy es:

Hoy explicaremos y practicaremos las enseñanzas que Jesús nos relata en sus parábolas

Recordamos los siguientes acuerdos:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

VER--------------------------------------------------
● Observan y leen la viñeta.
Sí y con su ejemplo nos hace ver que
En la parábola de “El buen no nos debe interesar la raza ni la
samaritano”, Jesús nos enseña condición económica, ni las
como amar a nuestro prójimo. creencias de las personas a quienes
se ayudan.

JUZGAR -----------------------------------------
Se responden las siguientes preguntas:
● ¿Qué piensas acerca de lo que dice Camila sobre Jesús?
● ¿Recuerdas la parábola de 'El buen samaritano'?
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

Leemos y comentamos
PARÁBOLA DEL SEMBRADOR (MT. 13, 3 - 9)
Salió un sembrador a sembrar.

Parte de la semilla cayó al
2 3
borde del camino y las
aves se la comieron.
Otra parte cayó entre
4
piedras y brotó enseguida;
pero, por falta de tierra no
echó raíz y la planta se
secó.
Otra parte cayó entre
espinas, y, cuando estos
crecieron ahogaron la
planta.

5 Finalmente, otra parte cayó en tierra buena y dio fruto abundante.

● Para conocer más de parábolas, tenemos que leer algunas citas bíblicas
Mateo 13, 47
El reino de los cielos es semejante a una red que se echa en el mar y recoge
peces de todas clases. Cuando está llena, los pescadores la sacan a la orilla y allí
se sientan, escogen los peces buenos y los echan en canastos, tiran los que no se
puede comer. Así pasara al fin del mundo; vendrán los ángeles y separaran los
buenos de los malos y los arrojara al horno ardiente, donde habrá llanto y
desesperación.

Mateo 13, 45
El reino de los cielos es semejante a un comerciante que busca perlas finas, si llega a sus manos una perla de
gran valor vende cuando tiene, y la compra.
Estas son algunas de las parábolas para entender que mediante gestos comparaciones, ejemplos Jesús quiere
que lleguemos a entender el mensaje de la buena noticia de Dios y que no solo la tengamos que escuchar sino
practicarla.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
ACTUAR -----------------------------------------------
1. Responde. ¿Qué enseñanza te deja la parábola de “El buen samaritano”?
2. Completa el siguiente esquema:

¿Por qué se le llama así? ¿Qué nos enseña?

________________________________ _______________________________
________________________________ _______________________________
________________________________ _______________________________
JESÚS, EL BUEN SAMARITANO
________________________________ ________________________________

¿Podemos llegar a ser como Él?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Una parábola, una enseñanza

Las parábolas son hechos de la vida cotidiana de Jesús. Las parábolas se
encuentran en el Evangelio. Son narraciones breves que educan, y la
finalidad de ellas es que comprendamos su mensaje. Las parabalas nos
muestran cómo se debe actuar para vivir en gracia de Dios sin alejamos de
sus enseñanzas.
Cada parábola es una enseñanza que habla sobre el reino de Dios y como tenemos que
actuar para llegar a este reino
Entonces: Jesús es un Maestro para nosotros, porque nos explica de una forma bonita y
entretenida la palabra de su padre. Son verdades del reino de Dios
Selecciona las acciones que demostrarían que eres un(a) “buen(a) samaritano (a)”
- Esconder las cosas de tus amigos.
- Leer la parábola de 'El Buen samaritano'.
- Ayudar a un amigo cuando no comprende algo de la clase.
- Colaborar con las personas, aunque no las conozcas mucho.

CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Realizamos un breve recuento de la sesión y responden las siguientes interrogantes:

● ¿Qué aprendimos hoy?
● ¿Cómo se sintieron?
● ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
● ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
● ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
● ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
● ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:

Criterios Sí No Explico cómo lo logré

Reflexioné con la solidaridad del buen
samaritano
● Reconocí en textos bíblicos que Dios nos ama.
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● Relaté las parábolas de Jesús y explica su

significado.

LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CRITERIOS
Reconoce en textos Relata las
Reflexiona con la bíblicos que Dios parábolas de
solidaridad del buen nos ama. Jesús y
ESTUDIANTES
samaritano explica su
significado.

Sí No Sí No SÍ NO
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