UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARIBE

PROTOCOLO DE PROYECTO

CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE LA EXTRUCTURA DEL PROYECTO

Protocolo de investigación

Profesor Guía: Freddy A. Briceño Díaz

...

Medellin, Antioquia 2016

 OPERACIONALIZACIÓN ESTRUCTURAL DE LA TESIS DE MAESTR
INTEGRANTES
Título de la investigación
Problema de investigación
Preguntas de investigación
Objetivo general
Objetivos específicos
Objeto de la investigación
Edith Johana
Luz
“Fortalecimiento De La Comprensión De Lectura Mediante El Us
Los estudiantes del grado tercero de la Básica primaria, pres
de textos que se evidencian en que sus concepciones se aleja
carecen de solidez y “les cuesta elaborar hipótesis a cerca
(MINEDUCACIÓN, Estándares Básicos de Competencias de Le
establece con otras fuentes carecen de consistencia.
1. ¿Por qué los estudiantes del grado tercero de la básica
comprensión de textos?
2. ¿Qué influencia tienen los ambientes virtuales en
estudiantes?
3. ¿De qué manera la utilización de medios y herra
comprensión de lectura de los estudiantes del grado terce
Crear espacios pedagógicos en el aula de clase mediante la u
tecnológicas, fortaleciendo la comprensión de lectura en los estu
1. Implementar el uso de diferentes herramientas tecnoló
fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudian
2. Crear espacios pedagógicos en el aula de clase para la
que propicien la motivación hacia la comprensión de texto
3. Utilizar diferentes ayudas tecnológicas para el enriquecim
Proceso para generar hábitos de lectura y escritura de los difere
herramientas tic, para fortalecer las competencias interpretativa
del grado tercero de la básica Primaria.
 Hipótesis A través de protocolos y guías , se mejoran hábitos de lectura y
textos mediante el uso de herramientas tic, para mejorar las co
argumentativas de los estudiantes del grado tercero de la básic

Categorías fundamentales que Realizar protocolos guías y utilización de herramientas virtuales

educaplay, jclic, constructor, Win-ABC, Quiz faber, talleres; sigu
trata la investigación
tos virtuales, entre otras.
Contextualización de conceptos, interpretación y análisis de dife

Variable independiente Proceso para generar hábitos de lectura y escritura de los tipos
tic, para fortalecer las competencias interpretativas y argumenta
tercero de la básica Primaria.

Variable dependiente Resultados de los estudiantes del grado tercero de la básica pri
lectura e interpretación y construcción de diferentes tipos de tex
herramientas virtuales.

Operacionalización A través de guías y protocolos virtu

tercero de la básica primaria realiza
lectura y escritura de las diferentes

Variables a medir en el Concepto operacional de Técnica / Instrumento

diagnostico la variable

Durante el proceso de diagnóstico se Observación de la actitud que Tesst y conversatorios.

tendrán en cuenta algunas variables reflejan los estudiantes a la
las cuales pueden estar sujetas a hora de realizar los procesos de Diálogos permanentes
cambio en el proceso de lectura, enmarcados dentro de
investigación. las herramientas de Talleres virtuales
Algunas de estas serían: aplicabilidad.
Herramientas tic
 Tiempo dedicado a la lectura y
escritura durante la semana.

 Como y en que utilizan las

herramientas tecnológicas.

 La influencia del entorno

familiar en dichos procesos.

 El mal uso de ocio y el tiempo

libre.

 Estado actual de los

estudiantes en los procesos de
lectura y escritura del grado
tercero de la básica primaria.
 Acción Instrumento y
procesamiento

Aplicar actividades en guías y Guías y protocolos de las

Procedimiento para obtener
protocolos como eje que diferentes herramientas
argumentos a favor de la propuesta
orientará la investigación en el virtuales
de solución del problema de
grado tercero de básica
investigación
primaria.

Observar la producción textual Lectura, comprensión y

y argumental de un grado construcción de texto
tercero al que no se le esté
aplicando la propuesta.

Capítulo 1 Objetivos específicos

Aplicar test sobre el gusto o no por la lectura y Las encuest

Importancia de la lectura y la escritura escritura de tipos de textos, a través de las deficiencias
en los procesos educativos en el herramientas tic con el fin de identificar las
grado tercero. dificultades. Importancia
de la situació

Incrementar en los salones de clase, actividades Aplicación d

con herramientas tic, que acerquen a la lectura y procesos de
escritura, para mejorar procesos de comprensión
y redacción.
Emplear ade
favorece los

Capítulo 2 Realizar una reunión, escuela de padres, en Involucrar la

donde se manifieste la importancia de la lectura procesos de
en el proceso de formación académico.
Fortalecimiento de la lectura y la El ejemplo c
escritura a través de la lúdica y la educación.
familia Implementar actividades lúdico-pedagógicas en La lúdica fac
las aulas de clase con el fin de fomentar el gusto aprendizaje.
por la lectura y la escritura. La importanc
actividades l