Conductas cumplidas a los 2 años

Perfil. Se desarrolla su identidad e independencia,

Si No Duda adquiriendo un lugar dentro de la familia. Disfruta
ALERTA
Se mantiene sentado con apoyo
AÑOS al colaborar con los adultos en tareas sencillas. Es • Poca expresividad facial o para
………………………………... capaz de simbolizar en sus juegos situaciones demostrar emociones, pasividad,
1 2 Salta en el cotidianas. Intenta unir palabras para expresar sus aislamiento, no imita a los adultos,
sitio donde está ideas. Adquiere equilibrio y coordinación en ausencia de gestos comunicativos
actividades motoras complejas; caminar, saltar, (verbales o no verbales)
Adquiere equilibrio ………………………………... correr, trepar. • Rabietas intensas difíciles de consolar
Sube y baja las escaleras sin ayuda (irritabilidad)
v
•
MOTORA

Se lava y seca las manos

v Conductas que pueden iniciarse antes de los 2 Lenguaje peculiar (jerga ininteligible o
…………………………………
años: con ecolalias)
Juega con las manos v •
Patea la pelota • Intenta saltar en el lugar Uso particular de objetos no dándole el
…………………………………
v • Lanza la pelota uso que corresponde (ejemplo le gusta
Corre Garabatea • Se desplaza en triciclo o buggy sin pedalear hacer girar las ruedas de los autitos, en
• Construye torre de cuatro cubos lugar de hacerlo rodar)
………………………………… • Hojea libros. Pasa las hojas de a 2,3 • Temores acentuados o poco habituales
Construye torres de 4 o mas cubos
v • Se lava y seca las manos • Marcha y motricidad peculiar, marcha
COORDINACIÓN

Andar en triciclo
• Se pone alguna ropa y zapatos en puntas de pie
………………………………….
• Armar frases de dos palabras • Agita los brazos (aleteo), balanceos,
Comer solo Se pone ropa o zapatos
estereotipias
Hojea libros ………………………………….. Anticipar a los padres que: • Persistentes dificultades notorias en la
Estimula sonidos • Andará en triciclo alimentación y/o el sueño
Construye torres de 4 cubos • Comerá solo (empezará a usar tenedor)
………………………………….. • Colaborará en ponerse alguna ropa
Cumple ordines sencilllas • Se interesará y preguntará por su entorno
………………………………….
Señala una parte de su cuerpo
Nombre del niño/a……………………………………….CI del niño/a……………………………
LENGUAJE

Arma frases de 2 palabras ………………………………….

Fecha de nacimiento……………. Edad………………... Institución……………………………...
Combina 2 palabras
Intenta unir palabras
Fecha de realización de la prueba………………………. Examinador…………………………..
………………………………….
Comienza a seguir normas sencillas
de la casa, rutinas
Áreas Pasa No pasa Si No
……………………………………
Controla esfinteres (diurno) Motor Elementos de organicidad en el
Coordinación examen clínico
Empezará a preguntar ………………………………... Lenguaje Presencia de uno o más signos de
por su entorno Salta en el sitio donde está ALERTA
SOCIAL

Social
Retroceso o pérdida de uno o más
Identidad de ………………………………... logros adquiridos previamente
independencia Sube y baja las escaleras sin ayuda Resultado

…………………………………
Juega con las manos Obervaciones……………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
………………………………… …………………………………………………………………………………..
Garabatea

…………………………………