PERFIL DEL NIÑ@ DE 2 AÑOS
 Saluda y se despide.
 Puede caminar coordinando el
movimiento de brazos y pies.
 Toma la pelota con las dos
manos.
 Puede subir toboganes pequeños
y bajar solo.
 Se mantiene en cuclillas.
 Se inicia en los saltos con los
dos pies.
 Sube y baja escaleras alternando
los dos pies (puede que necesite
apoyo).
 Camina de puntillas.
 Puede utilizar el triciclo.
 Puede construir una torre de
hasta seis cubos.
 Vierte agua de un recipiente a
otro.
 Puede desenroscar tapones.
 Atrapa una pelota grande.
 Puede caminar hacia atrás.
 Permanece atento durante una
 Es capaz de armar rompecabezas
 Es capaz de seguir las reglas de los lectura de un cuento breve.
de dos a 6 piezas.
juegos dirigidos y sencillos.  Es capaz de contar dos sucesos
 Señala objetos pequeños y
 Empieza a ayudar en casa.  Utiliza la cuchara consecutivos en orden correcto.
grandes.
 Puede asistir al teatro infantil y  Puede comer solo comida  Pregunta correctamente, utilizando
 Dibuja círculos.
disfrutarlo. muy bien cortada. los verbos “Ser” y “Estar” al
 Conoce colores.
 Es capaz de decir su nombre si se le principio de la frase.
 Conoce algunas formas  Comienza a controlar sus
pregunta.  Conoce y sabe explicar el uso de
geométricas. esfínteres por la noche.
 Sabe pedir lo que quiere con objetos comunes.
 Realiza clasificaciones y  Utiliza los servicios
palabras.  El lenguaje empieza hacer más
asociaciones sencillas. higiénicos.
 Muestra apego a sus juguetes. claro.
 Vive un momento de  Imita al adulto cuando se
 Establece relaciones sociales con los  Empieza a utilizar pronombres
egocentrismo.
niños de su edad, iniciándose en los lava las manos o los “Yo” y “Tú”.
 Empieza a reconocer formas
juegos colectivos. dientes.  Utiliza frases de tres palabras.
similares.
 Expresa emociones y sentimientos a  Colabora cuando lo  Comprende órdenes sencillas.
 Comienza a interpretar símbolos.
través del juego. vestimos.  Comienza a utilizar nociones de
 Se inicia en el juego simbólico.
 Es capaz de demostrar sus pertenencia.
 Aumenta su curiosidad y hace
sentimientos y reconocer los  Muestra interés por los cuentos
muchas preguntas.
sentimientos de los otros.
 Reconoce lo que es y no es.
 Manifiesta simpatía o antipatía hacia
personas concretas.