EVALUACIÓN DE NIÑAS Y NIÑOS ENTRE 0 Y 2 AÑOS

Martín Salazar Martínez.

Nombre de la niña o niño
Fecha 14 de septiembre de 2022. Edad 2 años.

MOMENTOS DE EVALUACIÓN RECETARIO DE LA IDEAL POR ALCANZAR

1. 72 horas después de EMERGENCIA Niña o niño tranquilo y
la emergencia o del ¿Qué hacer ante el resultado contenido (extremo del
reingreso al servicio de la evaluación? papalote que puede volar,
de educación inicial. sin arrastrar los efectos de
2. 1 mes después de la emergencia).
la emergencia o del
reingreso al servicio de
educación inicial.
3. 2 o 3 meses posteriores
a la emergencia.

POSIBLES ALTERACIONES ROL DEL CUIDADOR SUPERACIÓN, EL PAPALOTE

VUELA

• Cuidadores estresados, • Contención del cuidador. • Cuidadores autorregulados,

con procesos de duelo por • Cuidado del cuidador. serenos y disponibles.
pérdidas, reacomodando
la dinámica del entorno.

• Ansiedad y excitación. • Ritmos. • Niña o niño tranquila(o).

• Llanto exagerado.
• Dificultad para tranquilizarla
o tranquilizarlo.
• Dificultad para concentrarse
y mantenerse atenta(o).
• Recuerdos y pensamientos
recurrentes.
• Fantasías.
• Apatía.
• Pérdida de apetito.
• Alteraciones en el apetito.
• Alteraciones en el sueño.
• Abrazos. • Llora con motivo.
• Cantos. • Tiene ganas de jugar.
• Juegos. • Come con apetito.
• Involucrar risa y el humor. • Duerme bien.
• Rutinas y horarios para el
sueño.
• Narración de eventos con final:
“Todos estamos bien”.
 • Apego excesivo. • Avisos repetitivos.
• Juego compulsivo. • Álbum de fotos.
• Canciones de aviso.
• Bolsita de besos.
• Cuentos catárticos.
• Escenas con títeres o peluches.
• Espacios seguros de expresión
emocional: “Todas las
emociones se valen”.
• Regresiones motrices. • Juegos de movimiento grueso
sobre el suelo, acompañados
de un adulto, disfrutando, con
objetos para alcanzar, poniéndo
retos fáciles y graduando la
dificultad.
• Regresiones del lenguaje. • Charla acompañada.
• Cuento en la noche.
• Canciones.
INDICACIONES PARA TRAZAR EL PAPALOTE
• Si existen alteraciones, se dibuja un punto en medio del eje
correspondiente.
• Si no hay alteraciones, se marca el extremo externo.
• Se unen los puntos para obtener el papalote personalizado.
0 o
• Demuestra afecto a sus
cuidadores.
• No le gusta que se vayan, pero
se tranquiliza con avisos.
• El juego es disfrutable.
• Sus movimientos gruesos y
finos son propios de la edad.
• Camina, brinca con los dos
pies, se divierte moviéndose.
• Usa sus dedos como pinza
para tomar cosas.
• Habla y se comunica como las
niñas y los niños de la edad, no
solo palabras.
Edad: 2 años