Sesión de aprendizaje N° …

I.DATOS INFORMATIVOS:

1.1.DOCENTE:
1.2.GRADO Y SECCIÓN: 1° “”
1.3.FECHA: de 2024

TÍTULO DE LA SESIÓN “Domingo de ramos”

II. DATOS DE LA EXPERIENCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

“Nos conocemos y cuidamos nuestra salud para convivir armoniosamente”

III.PROPÓSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

ÁREA:RELIGIÓN
EVIDENCIAS DE INST. DE
COMP. CAPACIDADES DESEMPEÑO APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Construye su  Cultiva y valora las
identidad como manifestaciones
persona humana,  Comprende los
religiosas de su
amada por Dios, principales hechos de
entorno
digna, libre y la Historia de la  Explica con sus propias
argumentando su
trascendente, Salvación y los palabras que sucedió en el
fe de manera Lista de
comprendiendo la relaciona con su Domingo de Ramos.
comprensible y cotejo.
doctrina de su familia y su institución
respetuosa.
propia religión, educativa.
abierto al diálogo
con las que le son
cercanas.

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de orientación al bien común. Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes
VALOR: Responsabilidad. asuman responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan,
tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
ANTES DE LA SESIÓN
¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN?
ESTA SESIÓN?
Buscar videos de canciones y de relatos de Texto
Domingo de Ramos. Imágenes
Realizar las fichas de aprendizaje. La biblia, plumones
Ficha de trabajo.
TIEMPO : Aproximadamente (03) horas pedagógicas.
 V.MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMEN
TOS SECUENCIA DIDÁCTICA
 . Después del refrigerio la docente realiza el lavado de manos con los estudiantes para iniciar con la siguiente
actividad.
 Luego cantaran la canción “Yo tengo un amigo que me ama” https://www.youtube.com/watch?v=6DuS4EdWQWo
 Después de escuchar y cantar se realiza las preguntas: ¿De quién nos habla la canción?, ¿sabes quién es él?
INICIO

 Según sus respuestas dadas se les comenta que en este mes celebraremos la semana santa.
 Se recoge sus saberes previos: ¿Qué saben de la semana santa?,¿Qué se hace en semana santa?
 Se les indica el área a trabajar y el titulo de actividad de aprendizaje.
 Se comunica el propósito de la sesión:” Hoy vamos comprender que se recuerda el domingo de ramos”
 Se les da a conocer los criterios de evaluación.
 Se estable con los estudiantes los acuerdos que son necesarias para el día de hoy.
 VER
 Se realiza las preguntas: ¿Vas los domingos a la iglesia?, ¿Qué hace en misa?,
¿Crees que todos debemos ir? Dialogamos sobre sus respuestas.
 Se les pide que observen la siguiente imagen y se pregunta: ¿Alguna vez
participaste de esta celebración en misa?, ¿Crees que todas las personas
debemos participar del domingo de ramos?, ¿Por qué?
 Dialogamos sobre sus respuestas.
 JUZGAR
 Se les pide que escuchen la palabra de Dios.
 Luego de escuchar y analizar la información responden a
preguntas: ¿Cómo se inicia la semana santa?, ¿Qué es domingo
de ramos?,¿En qué entró Jesús a Jerusalén?, ¿Quiénes
acompañaron a Jesús?, ¿Qué usaron las personas para recibir a
DESARROLLO

Jesús?, ¿Quiénes estaban molestos con la llegada de Jesús?,

¿Por qué?
 Se dialoga sobre sus respuestas dadas.
 ACTUAR
 Los estudiantes reflexionan sobre el texto bíblico mediante las siguientes preguntas: ¿Será importante participar
de domingo de ramos?, ¿Qué puedes hacer para animar a tu familia para que participen?
 Se les explica que hoy es una oportunidad para proclamar a Jesús como el rey y centro de nuestras vidas.
Debemos parecernos a esa gente de Jerusalén que se entusiasmó por seguir a Jesús. Decir “que viva mi
Cristo, que viva mi rey...” Es un día en el que le podemos decir a Jesús que nosotros también queremos
seguirlo, aunque tengamos que sufrir o morir por Él. Que queremos que sea el rey de nuestra vida, de nuestra
familia, de nuestra patria y del mundo entero. Queremos que sea nuestro amigo en todos los momentos de
nuestra vida.
 Los estudiantes elaboran su compromiso de manera oral para que participar con alegría y en familia del
domingo de ramos.
 REVISAR-EVALUAR:
 Se realiza las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿Qué recordamos el domingo de ramos?

 Se consolida diciendo “Con el domingo de ramos se inicia la Semana Santa, con el recuerdo de las palmas y la
entrada de Jesús en Jerusalén.
 Se retroalimenta mediante un video y se desarrolla la ficha de trabajo.
 CELEBRAR:
 Se finaliza la sesión pidiendo que respondan: ¿Qué aprendieron hoy?, ¿Será importante participar del domingo
CIERRE
de Ramos?, ¿Por qué?
 Reflexionamos sobre sus respuestas dadas.
 Cantamos la canción “Domingo de ramos”https://www.youtube.com/watch?v=KujfHvCChuM&t=18s
 Se les felicita por el desarrollo de la sesión.

VI.REFLEXIÓN DE MIS APRENDIZAJES.

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis

estudiantes? ¿Qué materiales funcionaron y cuáles no? ¿Qué aprendizajes
debo reforzar?
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Directora Sub Directora Docente

 INCIO
LISTA DE COTEJO PROCESO

LOGRADO
Religión: “Domingo de Ramos”

Evidencia: Explica con sus propias palabras que sucedió el Domingo de Ramos.
CRITERIOS
Identifica hechos Reconoce porque
N° importantes del se celebra
Apellidos y nombres de los domingo de domingo de ramos.
estudiantes. ramos. Observaciones
(Lo realiza con sus
propias palabras)
I P L I P L
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