SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº02

I.- DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCION EDUCATIVA : “ROSA AGUSTINA DONAYRE DE MOREY”

DOCENTE : BETTY CLARISA ROSALES YOUNG
CICLO : III
GRADO : 2 “E”
ÁREA : TUTORIA
DURACIÓN : 2 HORAS PEDAGÓGICAS.
NIVEL : PRIMARIA.
FECHA : 26 de marzo del 2024.

II.- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: SI PUEDO APRENDER, AUNQUE SEA DIFICIL .

III.- ¿QUÉ BUSCAMOS? Que las y Los estudiantes reconozcan cuáles son sus habilidades
Que les permiten aprender.

IV.- MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

 Historía "Pepito y su letra".
 Lápices.
 Tarjetas de cartulina.
PRESENTACION Tiempo aproximado: 05 minutos

La o el tutor comenta con las y los estudiantes: En la escuela aprendemos cosas

diferentes todos los días. Todos tenemos formas diferentes de aprender: algunos
escuchan atentamente, otros hacen preguntas, otros hacen dibujos para recordar lo
que aprenden, etc. Todos y cada uno de ustedes tienen habilidades diferentes para
aprender nuevas cosas en la escuela.

DESARROLLO Tiempo aproximado: 50 minutos

Decimos: “Hoy vamos a conocer la historia de Pepito y su letra”. Formen un círculo

para que todos nos podamos ver. Voy a leerles la historia y vamos a pensar en algunas
de las cosas que van pasando. Ustedes pueden seguir la historia leyendo en su
cuadernillo.
 , ¿Qué tipo de texto será? , ¿De
qué tratará la lectura? , ¿Cómo
podemos estar seguros
que lo que dice el texto es lo que
hemos pensado? , entonces: ¿Para
qué vamos a leer este
texto?
CIERRE Tiempo aproximado: 20 minutos

Decimos a las y los estudiantes lo siguiente:"Ahora, vamos a escribirle una pequeña

carta a Pepito en nuestro cuadernillo. Lo vamos a felicitar por lo que ha aprendido
y vamos a decirle que, así como logró esto, será capaz de aprender las letras y las
palabras que ahora le parecen difíciles. También pueden darle consejos para mejorar.
Por ejemplo, poner más atención, practicar más o preguntarle a la profesora o a sus
amigos si no entiende algo”. Deles un máximo diez minutos para que terminen su
carta y luego pida que algunos lean la carta que escribieron. Máximo tres estudiantes.

Después de la hora de tutoría:

Solicitamos a las y los estudiantes que en casa y con apoyo de la familia, registren
en una tarjeta de cartulina tres acciones, familiares o escolares que deben seguir
practicando hasta lograrlas. Estas tarjetas deben ser colocadas en el mural del aula
con el título “Muy pronto lograré…”, para que todo el grupo pueda leerlas.
ANEXO