ÁREA: CIENCIAS SOCIALES 4° DE SECUNDARIA

Evaluación diagnóstica

I.E N°50147 -HUAMANCHACCONA

NIVEL Secundaria GRADO SECCIÓ N
ESTUDIANTE
FECHA 05 de Abril del 2021
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE ¿Cómo estamos gestionando nuestros recursos hídricos?
APRENDIZAJE
EVIDENCIA Elabora un texto donde explicas sobre los recursos hídricos y el impacto de las
acciones de los actores sociales sobre ellos.
Propone acciones viables para proteger los recursos hídricos de su localidad
DOCENTE Adriana Pacocha Sollasi

Estimada y Estimado estudiante, previo un cordial saludo y esperando que te encuentres bien de salud, te
comunico que tienes en tus manos la Evaluació n Diagnó stica mediante la cual identificaremos el nivel de
aprendizaje que has logrado en relació n al añ o anterior.

¿CÓMO ESTAMOS GESTIONANDO NUESTROS RECURSOS HÍDRICOS?

Propósito:
Reconocer la importancia de gestionar adecuada y sosteniblemente los recursos hídricos

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

Juan y Yamile, estudiantes de la I:E 50147 – Huamanchaccona observan que gracias a los recursos hídricos que cuenta su
distrito y sus comunidades muchas familias tienen agua para consumo en sus hogares, agua para el riego de sus terrenos
de cultivo, etc, pero también observaron que gracias a los recursos hídricos que hay en el Perú, podemos tener energía
eléctrica.

Sin embargo, muchos de los desechos que generamos a diario contaminan los rios y las aguas subterráneas, poniendo en
riesgo las fuentes de agua potable que tenemos en nuestro país, distrito y comunidad, ante situación, nos preguntamos:
¿Cómo se gestionaba las fuentes de agua en la Colonia?, ¿Cómo se gestionan actualmente?, ¿Cómo podemos proteger
nuestros recursos hídricos?, ¿por qué es importante una buena gestión del recurso agua para nuestra salud’

RETO: Desde tu rol como estudiante, comprometido con el cuidado del ambiente, tu reto será, elaborar un texto en el
que expliques sobre los recursos hídricos y el impacto de las acciones de los actores sociales sobre estos, y también
proponer acciones viables para proteger los recursos hídricos de tu distrito o comunidad.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Explica có mo los recursos hídricos se ven afectados por las acciones del hombre.
 Propone acciones viables para proteger los recursos hídricos de mi localidad.
1. LEEMOS LA SIGUIENTE INFORMACIÓN SOBRE LOS RECURSOS HÍDRICOS Y LUEGO RESPONDEMOS
LAS PREGUNTAS
a) ¿Cuá l es el principal rio de tu distrito o comunidad?
b) ¿Para qué actividades utilizan los recursos hídricos de tu distrito o comunidad?
c) Segú n la lectura n° 3, ¿có mo se daba la contaminació n de los ríos en el período de la Colonia? Explica
d) Tomando como referencia la fuente n° 4, ¿Cuá les son las formas más conocidas de contaminació n de los
recursos hídricos a nivel mundial?
e) En tu distrito o comunidad, ¿cuá les son las formas má s comunes de atentar contra los recursos hídricos?
f) ¿Qué crees que pasaría si en tu distrito o comunidad no existieran los rios?

2. OBSERVA, LEE Y ANALIZA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN SOBRE EL IMPACTO DE LAS ACCIONES DE

LOS ACTORES SOCIALES SOBRE LOS RECURSOS HÍDRICOS Y LUEGO RESPONDE A LAS PREGUNTAS

EL IMPACTO DE LAS ACCIONES DE LOS ACTORES SOCIALES SOBRE LOS RECURSOS HÍDRICOS
a) ¿De qué manera, las acciones de los actores sociales (personas, familias, empresas), impactan, afectan en
los recursos hídricos?

b) ¿Por qué crees que es importante comprender los efectos de la contaminació n que generan los actores
sociales?

c) ¿Qué acciones podrías proponer para mitigar, reducir la contaminació n de los recursos hídricos?

3. ELABORO MI TEXTO Y PROPONGO ALTERNATIVAS VIABLES PARA PROTEGER LOS RECURSOS

HÍDRICOS DE MI LOCALIDAD

 Escribe un texto en el que expliques sobre los recursos hídricos, có mo se gestionaban durante la
colonia y có mo se gestiona actualmente, cuá l es el impacto que ocasionan las acciones de los
actores sociales sobre los recursos hídricos.

 Escribe tus propuestas de acciones viables para proteger los recursos hídricos de tu localidad.