SESIONES DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. IEPPM. : Nº 60747 “Esther Angulo De Pasquel”

1.2. Grado y Sección : 2° “A”
1.3. Turno : Mañana
1.4. Director (a) : Gimena Gonzales De Oliveira.
1.6. Profesora : Liz Ordoñez Pizango.
1.7. Fecha : Miércoles 20 de julio de 2022.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA

2.1. TÍTULO : Dibujamos nuestra escuela.
2.2. PROPÓSITO : Que los niños y niñas dibujen y decoren el retrato que más les
gusta y describan cómo lo realizaron.
2.3. MATERIALES : Retrato, lápiz, lápices de color, tijeras, goma, papel cometa,
papel crepé.

III- APRENDIZAJES ESPERADOS

EVAL/
ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDAD DESEMPEÑO
INTRUM.
Crea proyectos Evalúa y socializa Dibuja y presenta el retrato Prueba de
A desde los sus procesos y que más le gusta de su ejecución.
y lenguajes proyectos. familia en forma individual
C
artísticos. y describe de manera
sencilla cómo ha realizado
su trabajo.

Enfoques transversales. Acciones observables.

Enfoque inclusivo o de atención a la - El docente dialoga y demuestra tolerancia y buen
diversidad. trato para un mejor aprendizaje.
- Los estudiantes asumen que tienen las mismas
Enfoque de igualdad de género. oportunidades de participar en las actividades del
aula.

III. MOMENTOS

INICIO
- Dialogan sobre los momentos más felices que ha pasado.
- Responden a interrogantes: ¿Con quiénes vives? ¿Cómo te sientes con ellos?
¿Por qué? ¿Sabemos algo de la familia? ¿Quiénes conforman la familia? ¿En
qué se parece tu familia a la familia con los demás? ¿Les gustaría dibujar y
adornar un retrato de momentos felices en su familia? ¿Qué necesitamos para
hacerlo?

- Enuncian el tema: Dibujamos un retrato familiar.

- Presentamos el propósito: Que los niños y niñas dibujen y decoren el retrato
que más les gusta y describan cómo lo realizaron.
- Recuerdan las normas de convivencia para trabajar en armonía:
- Levantar la mano para opinar.
- Escuchar con atención la clase.
- Compartir los materiales.
DESARROLLO
Dialogan sobre quiénes conforman la familia.
- Escuchan indicaciones del trabajo a realizar.
- Reciben materiales (lápices de color, papel cometa, papel crepé)
- Reconocen a los miembros de la familia y lo decoran como prefieran.

CIERRE
Presenta el retrato de la Familia en forma individual y describe de manera sencilla
cómo ha realizado su trabajo.
- Recuerdan las actividades realizadas y mencionan cómo lo realizaron.
- Responden preguntas: ¿Qué les pareció la sesión de hoy?, ¿Qué realizaron
para aprender?, ¿Para qué servirá lo aprendido?

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Directora Prof. De Aula 2° “A”