DATOS INFORMATIVOS

I.E : 64152 “Galilea”

DOCENTE: Dalia Ibet Benavides Panduro
GRADO : 1° AL 2°
SECCION: UNICA
TITULO: “LA HISTORIA DE NUESTRA IGLESIA.”

1. PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

¿Qué nos dará

Área Competencia Capacidades Desempeños evidencias del
aprendizaje?
1 Construye su - 1.2. Cultiva y - Se relaciona con - Se siente parte
identidad como persona valora las su prójimo de importante de la
R humana, amada por manifestaciones manera fraterna y iglesia al expresar
Dios, digna, libre y religiosas de su respeta las sus sentimientos
trascendente, entorno expresiones de fe hacia su iglesia.
comprendiendo argumentando de los demás. - Lista de cotejo.
la doctrina de su fe de manera
su propia comprensible y
religión, abierto respetuosa.
al diálogo con
las que le son
más cercanas.

2. PREPARACION DE LA SESIÓN

¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?

- Canción
- Normas del aula.
- Canción, láminas de la iglesia, fichas de aplicación
- Ficha de compromiso.
- Cuadro de autoevaluación.

3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 20 min

En grupo clase:
Motivación - Entonan la canción “Iglesia Soy”. VER CD
- Responden a interrogantes ¿De qué trata la canción? ¿Qué mensaje Nos da?
Saberes - Se rescata los saberes previos: Responden a interrogantes ¿Quién fundo la iglesia?
Previos ¿Quién es la cabeza de la iglesia? ¿Qué es la iglesia?
Conflicto - se plantea el reto: ¿Cómo cambio la iglesia a lo largo de la historia?
cognitivo
Propósito - Se comunica el propósito de la sesión de aprendizaje:
didáctico - HOY APRENDEREMOS LA HISTORIA DE LA IGLESIA
- Se establece los acuerdos de convivencia:
- * Respetar las ideas de los compañeros.

Desarrollo Tiempo aproximado: 50 min

En grupo clase
 - Se les explica cómo se fundó la iglesia Católica.
- Se entrega información a los grupos para que lean con ayuda de la docente VER CD
- Luego comentan acerca de la fundación de la iglesia y responden a interrogantes:
- * ¿A quiénes llamo primero Jesús para fundar la iglesia?
- * ¿Quién fue el primer representante de Cristo en la tierra?
- * ¿Cómo Vivian los primeros cristianos de la iglesia?
- Leen los mandamientos de la iglesia.

-
Comentan acerca de los mandamientos de la iglesia y colorean las imágenes.

Cierre Tiempo aproximado: 20 min

En grupo clase
Metacognición - Reflexionan acerca de la actividad realizada, responden a interrogantes: ¿Para qué Jesús fundo la
iglesia católica? ¿Qué aprendieron? ¿Qué dificultades tuvieron?
- Escriben o dibujan su compromiso con su iglesia de participar con frecuencia.
Trabajo
- Colorea y explica porque somos parte de la iglesia.
domiciliario
Reflexión - ¿Qué lograron los estudiantes?
- ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?

4. EVALUACION
Situación de - Instrumen
evaluación/ Competencia/Capacidad Desempeños Evidencias tos de
instrumento valoración
- E.R - 1. Construye su - Se relaciona con su prójimo - Se siente parte - Lista de
identidad como persona de manera fraterna y importante de cotejo
humana, amada por Dios, respeta las expresiones de la iglesia al
digna, libre y trascendente, fe de los demás. expresar sus
comprendiendo la doctrina sentimientos
de su propia religión, hacia su
abierto al diálogo con las iglesia.
que le son más cercanas.
-

Lista de cotejo
Competencia:
1. Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.

Se relaciona con su
prójimo de manera
Nombre y apellidos de los
fraterna y respeta las Observación
N.° estudiantes.
expresiones de fe de
los demás.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Logrado

No logrado

ANEXOS
ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA
 Ficha de aplicación
1. Luego describen el templo donde se reúne la iglesia católica

2. Colorean todos formamos la iglesia

 Tarea para la casa
- Colorea y explica porque somos parte de la iglesia