Está en la página 1de 7

Alcaldía Mayor de Bogotá, D.

C
Secretaría de Educación Distrital
COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO DISTRITAL JULIO FLÓREZ
NIT No. 830.079.131-8 - DANE 111001015776
Aprobado según Resolución 110408 del 10 de diciembre de 2015

SEMANA # 1 GRADO ONCE Campo de formación para la


Fecha: 21 AL 24 JULIO Construcción de Saberes sociales
DE 2020 INFORME DE ESTUDIANTE # 1
ASIGNATURA: FILOSOFIA Plan filosofía y
DIMENSIÓN: CONVIVIR – COMUNICATIVO Prueba Saber 11 Icfes

PLAN DE FILOSOFIA 3 PERIODO 2020


FECHA: del 13 de JULIO AL 28 de SEPTIEMBRE
TOTAL SEMANAS # 12
COMPETENCIA GENERAL FILOSOFIA:
"Identifico y comprendo los conceptos y ámbitos de la filosofía, para analizar la realidad y estructurar ideas y
argumentos".

INDICADORES DE DESEMPEÑO – DIMENSIONES:


COGNITIVA. SABER: Lee, comprende e interpreta la realidad apoyándose en estructuras argumentativas y filosóficas.

COMUNICATIVA. CONVIVIR: Da razones coherentes por medio de los informes de lectura, ensayos, las disertaciones, exposición;
los métodos y conocimientos adquiridos a través del pensamiento filosófico.

AXIOLÓGICA. SER: Identifica en el entorno social los temas y problemas filosóficos y su relación con la cotidianidad.

CORPORAL. HACER: Relaciona su autoconocimiento, Autorealizacion y corporeidad con rasgos constitutivos del ser-ahí y su
relación con la filosofía.

TEMAS :
A. Pensamiento filosofico contemporaneo
B. Reflexiones filosoficas desde America latina frente a la pandemia
C. Talleres Lectura Critica Prueba saber 11 Icfes

ESTRATEGIA DE MEDIACION PEDAGOGICA


1.Lectura comprensiva y análisis de textos continuos y discontinuos.
2. Planteamientos de preguntas sobre los conceptos, temas y ambitos de la Filosofía.
3.Prácticas de comparación e inferencia, identificación de conceptos, elaboración: de argumentos estructurados, gráficas –
esquemas, mapas mentales y conceptuales.
4.Identificación de personajes y contextos sociales.
5.Redacción de informes, ponencias, relatos, anécdotas personales.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
La evaluación será continua y tendrá en cuenta la asistencia activa, la elaboración de los trabajos de clase y casa con ayuda
audiovisual, así como otros ejercicios argumentativos que se consideren adecuados de acuerdo con el desarrollo de la Asignatura.

*El examen tendrá una valoración del 20% del valor total de la nota final. (semana # 9 del 7 al 11 septiembre)

*La autoevaluación tendrá una valoración del 30% del valor de la nota final; El estudiante resuelve RUBRICA en cada actividad y es
OBLIGATORIA.

* Y El 50% restante se atribuye a las actividades semanales en relación con dimensiones: cognitiva, comunicativa, axiológica y
corporal. 
Alcaldía Mayor de Bogotá, D.C
Secretaría de Educación Distrital
COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO DISTRITAL JULIO FLÓREZ
NIT No. 830.079.131-8 - DANE 111001015776
Aprobado según Resolución 110408 del 10 de diciembre de 2015

LECTURA CRITICA - Prueba saber 11 icfes


A.¿Qué evalua?: Las habilidades para comprender e interpretar y evaluar textos cotidianos y academicos.
* Tipos de Texto: continuos y discontinuos.

B. COMPETENCIAS:
1. Entiende el significado de las palabras o frases.
2. Comprende fragmentos cortos de un texto para darle sentido globla.
3. Reflexiona en torno a un texto y evalua su contenido

C. Al evaluar un texto se debe:


1. Identificar argumentos y supuestos
2. Derivar implicaciones
3. Reconocer estrategias retoricas

D. Textos continuos: * Informativos (ensayos , articulos de prensa)


* literarios (cuento, novelas)
* filosoficos (fracmento de texto argumentativo)
E. textos Discontinuos: * Infografias, Comics - caricatura, tablas, Graficos.
Alcaldía Mayor de Bogotá, D.C
Secretaría de Educación Distrital
COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO DISTRITAL JULIO FLÓREZ
NIT No. 830.079.131-8 - DANE 111001015776
Aprobado según Resolución 110408 del 10 de diciembre de 2015

ACTIVIDAD: lectura clara, comprensiva y solucion de preguntas.

INFORME # 2

TEXTO DISCONTINUOS: LA CARICATURA Y EL COMIC


* La interpretación de la caricatura política: un asunto de cultura política

Cómo analizar las caricaturas políticas:


1. Las caricaturas políticas utilizan imágenes y textos para comentar acerca de un problema social
contemporáneo.
2. Pueden contener caricaturas de alguna persona conocida o una alusión a un evento o una tendencia
contemporáneos.
3. Puedes comenzar a entender el mensaje de la caricatura al examinar los elementos pictóricos y
textuales.
4. Esto te hará comprender el objetivo del caricaturista para persuadir al lector de manera que piense
de cierta forma acerca de cierto problema.

Ejemplo de interpretación de una caricatura política:

Primero. - Reconocer el mensaje que se quiere dar, identificando a cada personaje y lo que se dice
de él.

Segundo. - Hay que saber a qué público está dirigida la caricatura, pues esto influye mucho en su
aceptación y efecto electoral.

Tercero. - Interpretación, la interpretación es personal, aunque está totalmente influenciada por la


Alcaldía Mayor de Bogotá, D.C
Secretaría de Educación Distrital
COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO DISTRITAL JULIO FLÓREZ
NIT No. 830.079.131-8 - DANE 111001015776
Aprobado según Resolución 110408 del 10 de diciembre de 2015

intención del artista y por la circunstancia social que existe en el momento.

Cuarto. - El contexto de estas caricaturas está dividido en la información principal y en las imágenes
pequeñas que rodean a la principal.

Quinto. - Universalidad, ésta se consigue cuando la caricatura presenta fenómenos sociales que por
su naturaleza son repetitivos, como las guerras, la codicia y el robo etc.

Sexto. - El humor es uno de los mecanismos que manejan los artistas para allegarse a sus lectores,
pues la diversión es una parte importante del mensaje, ya sea ridiculizando o exaltando a los
personajes.

Séptimo. - Texto. El texto es un complemento, pues como dijimos es reducido y generalmente


complementa el mensaje que está plasmado en la imagen.

 Citado APA: (A. 2014,09. Ejemplo de Interpretación de caricaturas políticas. Revista Ejemplode.com. Obtenido
09, 2014, de https://www.ejemplode.com/53-conocimientos_basicos/3930-
ejemplo_de_interpretacion_de_caricaturas_politicas.html)

 * Fuente: https://www.ejemplode.com/53-conocimientos_basicos/3930-
ejemplo_de_interpretacion_de_caricaturas_politicas.html#ixzz6SwUFHWIs
Alcaldía Mayor de Bogotá, D.C
Secretaría de Educación Distrital
COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO DISTRITAL JULIO FLÓREZ
NIT No. 830.079.131-8 - DANE 111001015776
Aprobado según Resolución 110408 del 10 de diciembre de 2015

PARA ANALIZAR Y COMPRENDER

DAR SOLUCIÓN A LAS 4 PREGUNTAS SIGUIENTES SOBRE LA CARICATURA:


RESPONDE:
1. Reconocer el mensaje que se quiere dar,
identificando a cada personaje y lo que se
dice de él.

RESPONDE:
2. ¿A qué público está dirigida la caricatura,
cómo influye en aceptación o no, y su efecto
en las personas o electores (electoral)

RESPONDE:
3. ¿Cuál es su interpretación personal?

RESPONDE:
4. Describa el contexto de la caricatura
Alcaldía Mayor de Bogotá, D.C
Secretaría de Educación Distrital
COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO DISTRITAL JULIO FLÓREZ
NIT No. 830.079.131-8 - DANE 111001015776
Aprobado según Resolución 110408 del 10 de diciembre de 2015

RUBRICA DE AUTOEVALUACIÓN
COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO DISTRITAL JULIO FLÓREZ
Campo de formación para la Construcción de Saberes sociales
Curso: 11- Fecha: Estudiante: Periodo # 3 Rubrica #
Unidad “EL SENTIDO DE MI EXISTENCIA EN CONTEXTO A TRAVÉS DEL DIALOGO INTERSUBJETIVO”
Didáctica
COMPETENCIA "Identifico y comprendo los conceptos y ámbitos de la filosofía, para analizar la realidad y estructurar ideas y argumentos".
DESEMPEÑOS COGNITIVA. SABER: Lee, COMUNICATIVA. CONVIVIR: Da razones AXIOLÓGICA. SER: CORPORAL. HACER: Relaciona su
comprende e interpreta la coherentes por medio de los informes de Identifica en el entorno autoconocimiento, Autorealizacion
realidad apoyándose en lectura, ensayos, las disertaciones, exposición; social los temas y y corporeidad con rasgos
estructuras los métodos y conocimientos adquiridos a problemas filosóficos y su constitutivos del ser-ahí y su
argumentativas y través del pensamiento filosófico. relación con la relación con la filosofía.
filosóficas. cotidianidad.
NIVEL
DIMENSIONES HABILIDADES EN DESARROLLO (3) AVANZADO (4) EXPERTO (5)
AXIOLÓGICA. ASISTE PUNTUAL Y CONTESTA LLEGA AL ENCUENTRO CON RETRASO ASISTE AL ENCUENTRO, PERO SE DEMORA EN ASISTE AL ENCUENTRO CON PUNTUALIDAD Y ACTIVA EL
LLAMADO A ASISTENCIA ACTIVAR MICRÓFONO O LA CÁMARA CUANDO MICRÓFONO LA CÁMARA CUANDO SE LE REQUIERE
SE LE SOLICITA
ACTITUD Y COMPORTAMIENTO EN EL SE DESCONECTA DURANTE EL ENCUENTRO Y TIENE DISPOSICIÓN DURANTE EL ENCUENTRO Y TOTAL, ATENCIÓN, LLEVA SUS APUNTES E INDAGA LUEGO
ENCUENTRO NO TOMA APUNTES TOMA APUNTES DEL ENCUENTRO
COGNITIVA. IDENTIFICA Y ANALIZA CONCEPTOS DE SE LE DIFICULTA IDENTIFICAR LOS IDENTIFICA ALGUNOS CONCEPTOS DEL TEXTO VALORA Y CONCEPTUALIZA LAS CATEGORÍAS QUE APORTA
TEXTOS continuos y discontinuos CONCEPTOS FUNDAMENTALES DEL TEXTO EL TEXTO

COMUNICATIVA. ARGUMENTACIÓN ESTRUCTURADA A SE LE DIFICULTA IDENTIFICAR CONTENIDO EXPRESA IDEAS BÁSICAS DEL TEXTO SU ARGUMENTACIÓN ES ESTRUCTURADA,
PARTIR DE TEXTO DISCONTINUO: DEL TEXTO EXPLICATIVA. Y CONCISA
Caricatura

CORPORAL. MANIFIESTA SU AUTOCONTROL EN SE LE DIFICULTA MANIFESTAR SU MANIFIESTA SU AUTOCONTROL EN SUS ES AUTÓNOMO EN SUS HÁBITOS Y RUTINAS
SUS HÁBITOS Y RUTINAS AUTOCONTROL EN SUS HÁBITOS Y RUTINAS HÁBITOS Y RUTINAS

REFLEXIÓN DEL O LA ESCRIBA AQUÍ SU RESPUESTA:


ESTUDIANTE SOBRE SU
VALORACIÓN
NIVEL DE APRENDIZAJE NOTA:
DE ESTE INFORME

INDICACIONES PARA RESPONDER LA RUBRICA DE AUTOEVALUACIÓN:

1. LEER Y COMPRENDER ELEMENTOS DE LA RUBRICA


2. DE ACUERDO CON CADA DIMENSIÓN Y SU RESPECTIVO NIVEL DE HABILIDADES UBICARSE SI ESTAS: EN DESARROLLO,
AVANZADO O EXPERTO

3. CADA NIVEL DE HABILIDADES TIENE UNA VALORACIÓN DEBES IR SUMANDO DE ACUERDO CON TU TRABAJO Y
AVANCES.

4. LUEGO DE IDENTIFICAR TU NIVEL DE APRENDIZAJE, REFLEXIONA Y LO ESCRIBES CON IDEAS CLARAS Y CONCISAS
5. Y FINALIZAS CON TU NOTA O VALORACIÓN DESDE: 3.0, o 3.1 … 3.5, o 3.6 … 4.0, o 4.1, … HASTA 5.0
INFORMACION IMPORTANTE: GRADO ONCE FILOSOFIA
- PARA ESTE 3er PERIODO TENDREMOS ENCUENTROS VIRTUALES POR MEETS.
- EL ENLACE SE ENVIA POR EDUPAGE 10 MINUTOS ANTES DE INCIAR EL ENCUENTRO.
* 1101 MARTES (7:30 a.m)
* 1102 MIERCOLES (7:30 a.m)
* 1103 JUEVES (8:30 a.m)
* 1104 LUNES (9:30 a.m)
Att:
DOCENTE: JOSE ANTONIO ROBAYO LEON.
MAGISTER EN FILOSOFÍA
Alcaldía Mayor de Bogotá, D.C
Secretaría de Educación Distrital
COLEGIO INSTITUTO TÉCNICO DISTRITAL JULIO FLÓREZ
NIT No. 830.079.131-8 - DANE 111001015776
Aprobado según Resolución 110408 del 10 de diciembre de 2015

LICENCIADO EN CIENCIAS SOCIALES

También podría gustarte