“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO"

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 14
1. DATOS INFORMATIVOS:
 Institución Educativa : Nº 21015-MALA
 Docente responsable : JORGES AVILES Efrain Alberto
 Grado y sección : 4to “A”
 Fecha de aplicación : Miércoles 28 de junio de 2023
 Duración : 2 horas pedagógicas

2. TÍTULO DE LA SESIÓN:

“Los miembros de la iglesia”

3. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

EDUCACIÓN RELIGIOSA
Competencias/
Desempeños
Capacidades
Construye su identidad como - Relaciona sus experiencias
persona humana, amada por de vida con los
acontecimientos de la
Dios, digna, libre y trascendente,
Historia de la Salvación
comprendiendo la doctrina de su
como manifestación del
propia religión, abierto al diálogo amor de Dios.
con las que le son cercanas. - Conoce a Dios Padre y se
reconoce como hijo amado
- Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual según las Sagradas
Escrituras para vivir en
como persona digna, libre y
armonía con su entorno.
trascendente. - Participa en la Iglesia
- Cultiva y valora las como comunidad de fe y
manifestaciones religiosas de su amor, y respeta la integridad
entorno argumentando su fe de de las personas y las
diversas manifestaciones
manera comprensible y respetuosa.
religiosas.
Evidencias de aprendizaje
- Canciones y textos bíblicos
. Cuestionarios.
- Ficha de religión.
Criterios de evaluación
 Se reconoce como
miembro de la Iglesia de
Cristo.
 Elabora un esquema de la
jerarquía de los miembros
de la Iglesia.
 Explica la función de la
Iglesia y sus miembros en
la comunidad.
Instrumento de evaluación
Lista de cotejo

ENFOQUE TRANSVERSAL: Orientación al Bien Común.

Valores Actitudes y/o acciones observables
Empatía Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para
apoyar y comprender sus circunstancias.
Equidad y justicia Disposición a reconocer a que ante situaciones de inicio diferentes, se
requieren compensaciones a aquellos con mayores dificultades

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se

utilizarán?
 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO"

 Leer la sesión
 Biblia
 Ubicar y leer las citas bíblicas, …
 Cuaderno
 Descargar video: EL PAPA FRANCISCO UN
 Pizarra.
HOMBRE DE PALABRA:
 Fichas impresas.
https://www.youtube.com/watch?v=nOiXNut3p6g

4. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
MOMENTOS DE LA SESIÓN
 Presentamos el siguiente diálogo a los estudiantes, para que respondan
oralmente las preguntas:

(10 minutos)

 ¿Es cierto lo que dice Camila?, ¿Por qué?

 ¿Has participado alguna vez de una colecta? Cuéntalo brevemente
 ¿Piensas que es obligación de la Iglesia ayudar solo a los bautizados o… a
todas las personas en general? ¿Por qué?

- Después de responder a las preguntas, según el diálogo propuesto, extraemos sus

saberes previos, de acuerdo al tema de hoy; a través de las siguientes
interrogantes:
¿Quiénes son los miembros de la Iglesia?
¿A quién dejó Cristo como cabeza de la Iglesia?
¿Cuál es la función del Papa?
¿Cuál crees que es nuestra función como miembros de la Iglesia?

 Escribimos las respuestas de los estudiantes en la pizarra y felicitamos su

participación.
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy explicaremos la función de los
miembros de la iglesia en la comunidad.
 Se acuerda con los niños y las niñas dos normas de convivencia, que los ayudarán a
trabajar en armonía y aprender mejor.
 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO"

 VER
 Miran el video y comentan EL PAPA FRANCISCO UN HOMBRE DE PALABRA:
https://www.youtube.com/watch?v=nOiXNut3p6g

(60 minutos)

 Interactuamos con los estudiantes, según el video observado a través de las siguientes
preguntas, las cuales responderán en forma oral, reforzando los aprendizajes en cada
participación:

 ¿Quién es la cabeza de la Iglesia?

 ¿Quiénes fueron los primeros miembros de la Iglesia?
 ¿Cuál es la misión del Papa?
 ¿Cuál es nuestra misión?

JUZGAR
• Les entregamos fichas informativas, para leer textos bíblicos (los que
tienen Biblia, los leen allí), utilizando la estrategia de: lectura continua, con
nuestros estudiantes.
LA IGLESIA

Jesús eligió a sus primeros doce apóstoles para fundar la iglesia, los preparo para
que anunciaran su doctrina por todo el mundo.

Los apóstoles de Jesús fuero doce: Simón (al que llamó Pedro), Andrés, Santiago,
• Lee y analiza lo que mandan y lo que prohíben.
Juan, Felipe, Bartolomé, Mateo, Tomás, Santiago el menor, Simón (apodado
Zelote), Judas (hermano de Santiago) y Judas Iscariote. Todos ellos eran gente
sencilla.

Lc 6, 14-16

Interactuamos con ellos, la interpretación de cada texto bíblico leído…Después

consolidamos con la siguiente explicación y lo escriben en sus cuadernos:
 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO"

Luego, invitamos a los estudiantes a observar la ilustración de la siguiente ficha; e

interactuar a partir de las siguientes preguntas:

 ¿Sabes cómo se llama el papa actual?

 ¿De qué nacionalidad es?
 ¿A qué papa sucedió?
 ¿Crees
Pedro, despuésque
de lalosascensión
papas, como los en
de Jesús otros representantes
cuerpo de la como
y alma, se quedó iglesia, deben
pastor
visitar de
de la iglesia a sus fieles,
Dios en laaunque
Tierra.estén en lugares
Al morir, muy alejados?
fue elegido ¿Poryqué?
otro sucesor, así se sigue
haciendo en la actualidad. El papa vive en la ciudad del vaticano.
 como
Así Escriben lascolegio
en el respuestas
hayenautoridades
sus cuadernos, reforzados por
y jerarquías, el docente.
la iglesia tiene su colegio
apostólico. La iglesia está dividida en diócesis, cada una de ellas tiene un obispo.
ACTUAR
Cada diócesis tiene varias parroquias y cada una de estas parroquias está
dirigida por un sacerdote, que es el párroco. Los diáconos no son religiosos, pero
son las personas autorizadas a colaborar con los sacerdotes.
 A continuación, formamos grupos de trabajo y; les entregamos la siguiente
lectura, para que realicen un esquema, en papelógrafos u hojas de reúso, sobre
los miembros de la Iglesia, según el texto leído.
 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO"

 Los estudiantes exponen sus esquemas en plenario. El docente refuerza los

aprendizajes en cada presentación.
 Les entregamos fichas de esquemas, para consolidar los aprendizajes, adquiridos
en nuestra sesión.

Asumen su función como miembros de la Iglesia.

 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO"

LA IGLESIA, UN CUERPO Y MUCHOS MIENBROS

Ya sabemos que los cristianos formamos
una familia, llamada iglesia.
San Pablo, uno de los apóstoles de Jesús,
nos explica que cada cristiano tiene una
tarea dentro la Iglesia, y que todos somos
igual de importantes.
Para explicarlo comparó la Iglesia con un
cuerpo:
"La Iglesia es como el cuerpo humano,
siendo uno solo, tiene muchos miembros.
Y todos se necesitan unos a otros”
En la Iglesia, Cristo es la cabeza, y los
demás miembros son los cristianos.
Cada uno tiene una tarea distinta y todos
son igual de importantes.
San Pablo comparó la Iglesia: Colosenses 1,18: “ él es la
cabeza del cuerpo que es la iglesia, él que es el principio, el
primogénito de entre los muertos, para que en todo tenga
la preeminencia”.
Fíjate en este dibujo. Todos los niños son importantes, si uno se cae se caen los
de arriba.
Todos son importantes.

Entonamos la siguiente canción:

 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO"

“QUE DETALLE SEÑOR HAS TENIDO”

Que detalle señor has tenido conmigo/ cuando me llamaste,

cuando me elegiste, cuando me dijiste que tú eras mi amigo,
que detalle señor has tenido conmigo.
1. Te acercaste a mi puerta y pronunciaste mi nombre, yo
temblando te dije, aquí estoy señor. Tú me hablaste de un
reino, de un tesoro escondido, de un mensaje fraterno, que
encendió mi ilusión.
2. Yo dejé casa y pueblo por seguir tu aventura, codo a codo
contigo empecé a caminar. Han pasado los años y aunque
aprieta el cansancio, paso a paso te sigo, sin mirar hacia atrás.
3. Qué alegría yo siento cuando digo tu nombre, que sosiego
me inunda cuando oigo tu voz. Que emoción me estremece,
cuando escucho en silencio, tu palabra que aviva mi silencio
interior.
• RECORDAMOS:

Jesús dijo a Pedro:

“Tú eres Pedro (la piedra) y sobre esta piedra edificare mi iglesia y
Desarrollan una
las puertas del infierno no prevalecerán contra ello” (Mateo 16, 18-
20)

Aplicamos una ficha de Evaluación

 Se formula las siguientes preguntas de metacognición:

¿Qué aprendiste?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?

Actividad de extensión: Desarrollan una ficha de refuerzo para casa.

5. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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Directora/Subdirectora Docente del Aula

 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO"

FICHA DE EXTENSIÓN
PARA
1. Lee con atención las frases de la izquierda y completa su
sentido concordándolas con las frases de la derecha,
escribiendo el numero correcto.

1 La iglesia es santa Tiene un solo fundador, una sola fe, un

solo jefe, un solo evangelio.

Los cristianos formamos un solo cuerpo.

2 Los primeros cristianos

Porque acoge y salva a todos los pueblos

3 La iglesia es una
del mundo

Acudían al templo con entusiasmo y con

4 Con Cristo un mismo espíritu, compartían el PAN
con ALEGRÍA y SENCILLEZ

Porque su fundador es SANTO y nos

5 La iglesia es católica o comunica la SANTIDAD
universal

Cuando uno sufre, todos los demás

6 Somos solidarios sufren con él y cuando reciben honor
todos se alegran con Él.

Cristo fundó su IGLESIA con los

7 La iglesia es apostólica apóstoles y los que los que la gobiernan
descienden directamente de ellos.
 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO"

2. Pega una foto del actual papa y completa la

siguiente información. (En tu cuaderno)

Nombre del papa :

Fecha de su elección :
País y fecha de Nacimiento :
Funciones del papa :
Lugar donde vive :

3. Colorea y describe la siguiente imagen en tu

cuaderno.
 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO"

4. Colorea
 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO"

FICHA DE EVALUACIÓN
Nombres: __________________________________

1. Escribe a cada miembro de la iglesia a su lugar correspondiente

LOS
MINISTERIOS DE PAPA
LA IGLESIA

OBISPO SACERDOTE

RELIGIOSOS/ LAICOS(AS)
RELIGIOSAS

Tienen la misión de predicar la Palabra de Dios, celebrar los

sacramentos y dirigir las parroquias.

Encargados por Dios del apostolado y de trabajar para que

todas las personas conozcan el mensaje de la salvación.
Es el sucesor del apóstol Pedro. Es el obispo de Roma

Son los cristianos que se consagran a Dios y se proponen

seguir más de cerca a Cristo bajo la llamada del Espíritu
Santo.
Son los sucesores de los apóstoles. Tienen la misión de
enseñar la fe, celebrar la liturgia y dirigir su Iglesia.
 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO"

2. Elige la respuesta correcta y arrastra hasta su lugar,

con una cuerda.

Cuida de toda la
Viven su fe en la Viven la fe en
Iglesia del mundo
parroquia comunidad
Viv en su fe en
3. Marca la respuesta correcta. la p a r r oq u ia

• Los miembros de la Iglesia son todos igual de...

a) religiosos. b) importantes. c) responsables.
• Y deben estar...
a) unidos. b)separados. c) preocupados.
• Porque todos se...
a) responsabilizan. b) interesan. c) necesitan.
 “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO"

LISTA DE COTEJO
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al Criterios de evaluación
diálogo con las que le son cercanas.
- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, Se reconoce como Elabora un esquema Explica la función de la
miembro de la Iglesia de de la jerarquía de los
libre y trascendente.
miembros de la
Iglesia y sus miembros
- Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe Cristo. en la comunidad.
Iglesia.
de manera comprensible y respetuosa.
No lo Lo No lo No lo
N° Nombres y apellidos de los(as) estudiantes Lo hace
hace hace hace
Lo hace
hace
01 ACUÑA VIVAS Briana Sofía
02 ARCE FLORES, Nicole Elizabeth

03 ARENAS SEGIL, Mathias Leonidas

04 ARGUEDAS MARTINEZ, HANS TAYLER

05 ATENCIO CHOQUE, FERNANDO MATEO

06 BRICEÑO MAITA, DIXON ALONZO

07 CACERES MENACHO, ROSARIO KATHERINE

08 CALCINA CHOQUE, MARIAN MICHELLE

09 CHUMPITAZ ALARCON, EYDEN RICARDO

10 CUETO RICARDO, LUHANA ABIGAIL

11 CURO DUEÑAS, NEYMAR VALENTINO

12 ESCALONA SANCHEZ, CESAR LEONARDO

13 ESPINOZA ESPINO, MARIARGHELY

14 FLORES QUIÑONEZ, JOSHUA MIGHAEL

15 FUCHS CABEZAS, JORLETH DANIELA

16 GASPAR CRISPIN, ZIDANE DOMENIK ANGEL

17 GODOS LARA, MARIA JOSE

18 GONZALES LENTZ, KYARA VALERIA

19 GUERRERO CAYCHO, MARÍA DE JESÚS

20 HERMOZA RIOS, PIERRE ALESSANDRO

21 HERNANDEZ NAVARRO, JEAN CARLOS

22 HUARACC CHUQUISPUMA, CRISTHIAM JAHIR

23 JAVIER CASAS, LIAM MARCOS

24 MACAVILCA INGA, Adriano

25 MALLMA CHIPANA, FLOR DAYANA

26 MONDOÑEDO ARIAS Flavio José

27 MORALES QUISPE, ANOKI YUVELLY

28 PAIMA ESPINOZA, ENRIQUE MANUEL

29 PONCE BELLEZA, JUAN JOSE

30 RICALDI MANCO, DANA ISABEL

31 RICARDO PEREZ, JOSSELYN ARACELY

32 SOLIS QUISPE, DENZEL DANIEL

33 TORRES CHUQUIHUACCHA, JUAN DE DIOS

34 UTRILLA SAENZ, ANIBAL RODRIGO

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Directora/Subdirectora Docente del Aula