JARDIN: 959 LITERATURA

SECUENCIA DIDÁCTICA: “SEGUIMOS UN PERSONAJE: “GATOS”

DOCENTE: RAMIREZ MABEL

SALA: VERDE 3ªSECCION TURNO: TARDE

DURACIÓN: 2 SEMANAS.APROX
.
PROPÓSITOS:

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE;

FAVORECER EL DESARROLLO DE SITUACIONES DIDÁCTICAS QUE POSIBILITEN LA CONSTITUCIÓN DE UNA
COMUNIDAD DE LECTORES.

LITERATURA;
SELECCIONAR PARA LEER Y NARRAR TEXTOS LITERARIOS DE CALIDAD PARA QUE LOS NIÑOS DISFRUTEN
DE LAS MANIFESTACIONES LITERARIAS Y LAS APRECIEN, CONVIRTIÉNDOSE GRADUALMENTE EN
LECTORES COMPETENTES, SENSIBLES Y CRÍTICOS.
RESPONDER A LAS PREGUNTAS SOBRE EL CUENTO.
RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS PERSONAJES: HADAS.

CONTENIDOS:
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE;
LEER, ESCUCHAR LEER Y COMENTAR DIVERSIDAD DE TEXTOS:
SEGUIR LA LECTURA DE QUIEN LEE EN VOZ ALTA.
COMENTAR CON LOS PARES Y MAESTRO LO QUE SE HA ESCUCHADO LEER, INTERCAMBIANDO
OPINIONES.

LITERATURA;
ESCUCHAR LECTURAS DE TEXTOS LITERARIOS.
COMENTAR CON OTROS LO QUE SE HA ESCUCHADO LEER.
TOMAR EN CUENTA LOS COMENTARIOS DE LOS COMPAÑEROS PARA CONFRONTAR DISTINTAS
OPINIONES SOBRE LOS TEXTOS LITERARIOS.

ACTIVIDADES:
ACUERDOS DE LECTURA. LECTURA DEL CUENTO “NEMO Y EL PEZ VOLADOR”
LECTURA DEL CUENTO; “COMO TODO GATO”.
LECTURA DEL CUENTO; “MI GATO MARAVILLA”.
LECTURA DEL CUENTO; “MATEO Y SU GATO ROJO”.
LECTURA DEL CUENTO; “CATUNDRA”.
LECTURA DEL CUENTO; “EL GATO TOMAS
LECTURA DEL CUENTO”; NARCISA LA GATA COQUETA”.
CONFECCION DE UN TITERE.

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RECURSOS:
CUENTOS CONSIGNADOS EN LA BIBLIOGRAFÍA.
CARTEL:”ES LA HORA DEL CUENTO”.
CARITA TRISTE Y CONTENTA.
DIFERENTES ELEMENTOS E IMÁGENES.
DIFERENTES MATERIALES PARA REALIZAR SU TÍTERE COMO; HOJAS,FIBRAS,CARTULINAS, PALITOS,
PLASTICOLA.

EVALUACION:

OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA. CRITERIOS:

LOGRA ACTITUD DE ESCUCHA.
PUEDE INFERIR/HIPOTÉTIZAR ACERCA DE LO VISTO/ESCUCHADO.
RECONOCE SECUENCIA TEMPORAL/CAUSAL.
RESPETA LOS TURNOS DEL HABLA.