“2019. Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, el Caudillo del Sur”.

ESCUELA NORMAL DE ATIZAPÁN DE ZARAGOZA

“Formar para transformar con calidad, calidez y compromiso social”

Semana 1. Del 02 al 06 de
ASIGNATURA Historia GRADO y GRUPO 4° TIEMPO
diciembre.
BLOQUE 2 Mesoamérica
TEMA Prácticas agrícolas, herbolaria, festividades y arte.
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
Distingue las características y reconoce los aportes de las Prácticas agrícolas, herbolaria, festividades y arte.
culturas mesoamericanas y su relación con la naturaleza.

PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

• Establezcan relaciones de secuencia, cambio y multicausalidad para ubicar temporal y espacialmente los principales hechos y
procesos históricos del lugar donde viven, del país y del mundo.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Comprensión del tiempo y del espacio histórico. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la
convivencia.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
INICIO:
 Preguntar al grupo si recuerdan qué es la agricultura, ¿qué se cultiva en el lugar donde viven?, ¿qué se cultivaba antes?
 Identificar qué prácticas agrícolas realizaban nuestros antepasados, ¿qué técnica utilizaban y cuáles eran sus cultivos?
 Preguntar a los alumnos: ¿qué les procuran dar sus padres cuando se enferman?, ¿Qué creen que hacían nuestros
antepasados cuando eso sucedía?
DESARROLLO:
 Analizar el texto de la herbolaria e identificar lo que ellos utilizaban y cuáles eran las plantas más comunes.
 Leer la página 65 acerca de las técnicas de cultivo que se realizaban en nuestros antepasados y realizar un resumen.
CIERRE:
 Compartir lo más importante de la lectura.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Libro de texto. Páginas 65.

EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS Tarea

 “2019. Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, el Caudillo del Sur”.

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“Formar para transformar con calidad, calidez y compromiso social”

Observación y análisis de las participaciones, producciones y

desarrollo de las actividades. Pedir a los alumnos que pregunten a sus papas algún remedio
Notas y ejercicios en el cuaderno. casero para alguna enfermedad y colocarlo en una hoja blanca.
Preguntas de reflexión.

ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES
 “2019. Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, el Caudillo del Sur”.

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“Formar para transformar con calidad, calidez y compromiso social”

Semana 2. Del 09 al
ASIGNATURA Historia GRADO y GRUPO 4° TIEMPO
13 de diciembre.
BLOQUE 2 Mesoamérica
TEMA Temas para analizar y reflexionar
Las ideas prehispánicas sobre la creación del hombre.
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS
Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y Temas para analizar y reflexionar
valora su importancia. Las ideas prehispánicas sobre la creación del hombre.

PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

• Establezcan relaciones de secuencia, cambio y multicausalidad para ubicar temporal y espacialmente los principales hechos y
procesos históricos del lugar donde viven, del país y del mundo.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Comprensión del tiempo y del espacio histórico. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la
convivencia.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
TAREA: Traer por equipos papel caple, revolución o craft y gises, colores, plumones o pintura.
INICIO:
 Preguntar a los alumnos, de dónde creen que venimos. Anotar en el pizarrón todas las opiniones y discutir sobre el tema.
 Indagar acerca de qué es un mito y si han escuchado o leído alguno.
 Anotar en su cuaderno el concepto de mito.

DESARROLLO:
 Leer la pág. 70 y 71 acerca de las ideas prehispánicas sobre la creación del ser humano, donde se encuentra el mito maya y
el mito mexica.
 Comentar ¿en qué son iguales y en qué son diferentes?
 Reunir en equipo a los alumnos y solicitar el material encargado de tarea.
 Elaborar un mural que represente los mitos prehispánicos sobre la creación del ser humano.
 “2019. Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, el Caudillo del Sur”.

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“Formar para transformar con calidad, calidez y compromiso social”

CIERRE:
 Exponer a sus compañeros las ideas que representaron en el mural.
 Reflexionar sobre la importancia de conocer los mitos mesoamericanos en la actualidad.
 Exhibir los murales fuera del salón e invitar a la comunidad escolar a observarlos.

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Libro de texto. Páginas 70 y 71.
Papel caple, craft o revolución.
Gises, colores, pinturas o plumones.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Observación y análisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.
Notas y ejercicios en el cuaderno.
Mural sobre la creación del ser humano.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES
“2019. Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, el Caudillo del Sur”.

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“Formar para transformar con calidad, calidez y compromiso social”