VACACIONES CON NÚMEROS.

 Los chicos vuelven a la escuela y conversan, con la señorita y sus compañeros, acerca
de cómo pasaron sus vacaciones.

 Ordena de menor a mayor los números que aparecen en la imagen.

 Escribe un número mayor y uno menor.
 Completa la tabla.

¡QUÉ PROBLEMA!
SITUACIONES PROBLEMÁTICAS QUE INVOLUCRAN ADICIÓN, SUSTRACCIÓN,
MULTIPLICACIÓN Y REPARTOS.

Repasamos los pasos para resolver situaciones problemáticas.

Observa el siguiente folleto:

Un día en el museo.

Tomás visitó el Museo de Ciencias con su mamá, su hermana y sus dos amigos. Este es el
folleto con las actividades del día.

 Conversamos sobre los datos numéricos que aparecen en el folleto.

 Leemos y comparamos números.
 Hacemos cálculos mentales de manera oral.
Resolvemos juntos:

¡A PENSAR!

1. Tomás y sus dos amigos fueron al taller de experimentos. La mamá y la hermana

fueron al taller de burbujas. ¿Cuánto gastaron entre todos?
2. La mamá y la hermana de Tomás comieron una pizza grande de $500. Tomás y sus
amigos compraron el combo 3 de hamburguesas de $350. ¿Cuánto cuesta la pizza
grande?
3. En la feria del libro de ciencias, la mamá de Tomás compró 4 libros al mismo precio y
gastó $168. ¿Cuánto costó cada uno?

Resuelvo las siguientes operaciones.

3.608 x 4= 949 x 9 =

917 + 1.291 + 45 = 7.528 – 4.879 =

Resuelve las siguientes situaciones problemáticas… no te olvides de recordar los pasos que
debes seguir y dejar registrados los cálculos que realizaste.
CONOCEMOS MÁS NUESTRO SISTEMA DE NUMERACIÓN…

Un sistema de numeración es un conjunto de símbolos y reglas que sirven para representar lo

números. Nuestro sistema de numeración tiene las siguientes características:

Con los símbolos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 se pueden escribir todos los números.

Es un sistema POSICIONAL, es decir que los símbolos tienen diferentes valores de acuerdo a la
posición que ocupan en el número.

Ej: 3.548, el 5 vale 500. 235, el 3 vale 30

Es un sistema DECIMAL, las unidades se agrupan de 10 en 10.

Ej: diez unos forman un diez.

Diez dieces forman un cien.

Diez cienes forman un mil.

Diez miles forman un diez mil.

De lo anterior podemos decir entonces que cada número podemos descomponerlo como

SUMA así

7.672= 7.000 + 600 + 70 + 2

O como MULTIPLICACIÓN así

7.672= 7 x 1.000 + 6 x 100 + 7 x 10 + 2 x 1

Vemos otro ejemplo:

8.913

Como suma: 8.000 + 900 + 10 + 3

Como multiplicación: 8 x 1.000 + 9 x 100 + 1 x 10 + 3 x 1

AHORA SOLITOS.

Ejercitamos las descomposiciones con algunos números: 4.385 – 8.429 – 7.215 – 3.504 – 1.333

Problemas de reparto.

39 flores en 3 floreros

48 bombones en 2 cajas

96 caramelos en 2 frascos

Resuelve

8.530 – 1.218= 675 + 3.215 + 98= 387 x 6= 289 x 4= 786 x 5=

PRESENTAMOS EL 10.000

DM UM C D U
1 0. 0 0 0
Se lee: diez mil, porque el punto indica la palabra “MIL”

DM UM C D U
5 2. 3 7 5

Se lee: cincuenta y dos mil trescientos setenta y cinco.

Ahora escribe como se leen solitos:

- Descompone cada número como suma y como multiplicación (el primero lo hacemos
juntos)

DM UM C D U
.
4 1 . 3 2 8
2 5 . 2 3 4
1 6 . 9 8 0

Ejercitamos números de 5 cifras.

Observa la imagen.
Lucina quiere hacer un viaje corto y está comparando precios. Ordena los precios de menor a
mayor e indica cuál es el más barato.

En otra agencia ofrecen un viaje de tres noches a Tierra del Fuego por $27.329. ¿Entre qué
precios ubicarías esa oferta?

Luciana reservó el viaje que cuesta veinticinco mil cuatrocientos setenta y cinco pesos.

¿A dónde viajará?

Multiplicación por unidad seguida de ceros.

Cuando multiplico por 10 agrego un cero, por 100 agrego dos ceros y por 1.000 agrego tres
ceros.

Ej: 4 x 10= 40 23 x 100= 2.300 45 x 1.000= 45.000

Nos ejercitamos.

12 x 100= 105 x 10= 34 x 1.000= 230 x 10= 569 x 10= 98 x 100= 5 x 1.000=

Problemitas.

Pedro el kiosquero está embolsando galletitas, cada bolsa contiene 10 galletitas. Si ya armó 37

bolsas. ¿Cuántas galletitas embolso ya?

Si debe embolsar 500 en total, ¿Cuántas faltan de armar?

Además, Pedro armó bolsitas con 100 caramelos cada uno. Si armó 83 bolsitas. ¿Cuántos

caramelos embolso?

En la fábrica de lápices se envasan cajas de 10, 100 y 1.000

Completa las tablas.

Jugar con billetes.

Los chicos de cuarto dibujaron billetes como estos para jugar a comprar y vender.

Averigua cuánto dinero dibujo cada uno.

¿Es cierto lo que dice Lucas? ¿Por qué?

En este cuadro, los chicos anotaron la cantidad de billetes que dibujaron. Escribí cuánto dinero
tiene en total cada uno.
En este cuadro, los chicos anotaron la cantidad de billetes que dibujaron. Escribí cuántos
billetes tienen de cada valor.

Usando los billetes de $1, $10, $100, $1.000 y $10.000 del juego de los chicos, escribí cómo
pagarías estos artículos con la menor cantidad posible de billetes.

Averigua cuánto dinero pueden reunir los tres hermanos y luego responde:

Entre los tres, ¿pueden reunir el dinero necesario para el anticipo?

Teniendo en cuenta el monto necesario para el anticipo, ¿cuánto dinero les sobra o les falta?
¡¡¡¡Desafío personal!!!!... ¿cómo lo resolverías?

Rafael trabaja en un supermercado y tiene que acomodar 37 cajas de desodorantes en las

góndolas. Si en cada caja hay 12, ¿cuántos desodorantes tendrá que acomodar?

- Cada uno resuelve.

- Exponemos todas las posibilidades utilizadas.
- Presentamos la resolución de la multiplicación de dos cifras.

- Ejercitación con multiplicaciones sueltas.

86 x 13= 45 x 12= 37 x 14= 29 x 13=

Algunas más … números más grandes.

53 x 15= 38 x 24= 19 x 32= 48 x 12= 67 x 14= 39 x 25=

Ejercitamos.

1. De la terminal partieron 14 micros completos el ultimo fin de semana, si cada uno

tiene la capacidad de 24 pasajeros, ¿cuántas personas viajaron en total en esos
micros?
2. En el aula de Susi, lo chicos van a armar almanaques. La maestra le pidió a cada uno de
los 26 chicos que trajeran 24 hojas de colores ¿Cuántas hojas llevaron en total?
3. María tiene que seleccionar fotos para poner en sus 16 álbumes. Si cada uno puede
guardar 48 fotos, ¿Cuántas debe seleccionar para completarlos?
4. Lucas compró una procesadora en 15 cuotas mensuales del mismo valor. Si cada cuota
es de $235, ¿Cuánto pagará en total por la procesadora?
Problemas en la librería.

Esta es la factura de la compra que realizó la escuela en la librería.

- Completa los datos que faltan en la factura.

- Explicamos oralmente cómo calcularon el precio unitario de las cartulinas y la cantidad
de borradores comprados.
- Compartimos los diferentes modos.
- Explicamos el reparto en cantidades iguales.

Problemas en la rotisería.

Pollo $830 Ravioles $350 Hamburguesa $490

Papas fritas $250 Sándwich de milanesa $870

1- Miguel compró un pollo con papas ¿cuánto gastó?

2- Juana y sus dos nietos pidieron 2 hamburguesas y un sándwich de mila, ¿cuánto
deberá pagar Juana?
3- Cintia y sus amigos compraron 6 porciones de Ravioles ¿Cuánto gastaron?
4- Luis compró un pollo y pago con $1.000 ¿Cuánto dinero le sobro?