ALUMNO: Luis Enrique Blas Roque

Tarea:

• Realizar 5 ejemplos de situaciones comunicativas, indicando los elementos de la

Comunicación.

SITUACIÓN 1:

Un conductor que ve un semáforo en rojo

 -Emisor. Color rojo del semáforo

 -Receptor. El conductor
 -Mensaje. ¡Para!
 -Canal. Visual que permite al conductor ver el semáforo
 -Código. El código de la circulación
 -Contexto. La Calle, Avenida
 -Interferencia. Corte de energía eléctrica, neblina

SITUACIÓN 2:

Cata y Maca están hablando por teléfono.

 Emisor: Cata o Maca dependiendo del curso de la conversación.

 Receptor: Cata o Maca dependiendo del curso de la conversación.


Mensaje: temas de la vida de las chiquillas.

Código - lengua española

Contexto - vida de las chiquillas

Canal - comunicación indirecta, oral, medio: telefóno.

 Interferencia – Falta de señal, ruidos en el ambiente

SITUACIÓN 3:
El profesor en Oxford está dando un discurso sóbre el William Sheakspeare frente el
clase.
 Emisor: Profesor
 Receptor: Personas en el clase
 Mensaje: Su discurso, lo de que habla.
 Código - si estamos en Oxford probablemente sea inglés.
 Contexto - vida y obra de W. Sheakspeare
 Canal - oral, discurso, comunicación directa
 Interferencia – Falta de corriente eléctrica en la sala
SITUACIÓN 4:

Laura está leyendo el "Don Quijote" de Miguel de Cervantes.

 Emisor: Miguel de Cervantes

 Receptor: Laura
 Mensaje: la obra "Don Quijote"
 Código - lengua española
 Contexto - el mundo de Don Quijote esta entendible para Laura
 Canal -comunicación indirecta, contexto: escritura, libro.
 Interferencia – Bulla, falta de luz

SITUACIÓN 5:

En casa, Lola le dice a su hija María: “Ordena tu habitación”.

 -Emisor. Lola
 -Receptor. María
 -Mensaje. Ordena tu habitación
 -Referente. La idea de “orden” y de “habitación” que tiene el hablante
 -Canal. El aire, ya que es comunicación oral
 -Código. El lingüístico, la lengua, el idioma
 - Contexto: Cuarto de María
 - Interferencia : Bulla en la casa, música que haya