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Facultad de Humanidades
Escuela de Letras
Ejercicio 1
Analiza las siguientes situaciones comunicativas:
1- La profesora explica los elementos de la comunicación en clase.
• Emisor: La profesora.
• Receptor: los estudiantes de la clase.
• Mensaje: los elementos de la comunicación.
• Canal: auditivo.
• Referente: elementos de la comunicación (emisor, receptor, mensaje, canal, referente y
codigo)
• Código: lenguaje oral.
2-El presidente de la República anuncia, a través de una cadena de radio y televisión, que la
lucha contra la corrupción es un fracaso.
• Emisor: el presidente de la republica dominicana.
• Receptor:los televidentes.
• Mensaje:que la lucha contra la corupcion es un fracaso.
• Canal: radio y television.
• Referente: la corupcion.
• Código:lenguaje oral.
3- El semáforo cambió a verde
• Emisor: el semaforo.
• Receptor:los tranceuntes.
• Mensaje: el semaforo cambio a verde indicano que pueden pasar.
• Canal: el semaforo.
• Referente: el cambio de luz del semaforo.
• Código: visual no verbal.
4-Leo el tutorial sobre Moodle Cloud
• Emisor: el tutorial.
• Receptor: yo que leo el tutorial.
• Mensaje: sobre moodle cloud.
• Canal: aula virtual.
• Referente: moodle cloud.
• Código: visual verbal, español
Ejercicio 2
a) La tierra es redonda.
b) Amar es un verbo.
c) Tómate un refresco.
Funcion apelativa, pues pretende influir en la conducta del receptor o moverle hacer algo,
mediante una oracion apelativa.
Funcion apelativa, pues pretende influir en la conducta del receptor o moverle hacer algo,
mediante una oracion interrogativa.
e) ¡Eres un tonto!
f) ¿Diga?
Funcion poetica, llama la atencion sobre la forma del mensaje, en este caso a traves de una
metafora.
Ejercicio 3
a) Olor a quemado.
Lenguaje olfativo.
Lenguaje tactil.
d) Estrellas de un hotel.
Lenguaje visual no verbal.
e) Laura escribió: ¡hola!
Lenguaje auditivo.
Ejercicio 4
Lee atentamente este texto que reproduce el lenguaje oral. Localiza los rasgos que te
permitan reconocerlo.
- Yo… yo no tengo la culpa de tener un padre así señores agentes- empezó a farfullar,
desencajado- […] Él… él nos abandonó a mi madre y a mí cuando yo era muy pequeño.
Siempre fue un sinvergüenza, un perdido. Y luego… luego apareció aquí de repente, hace
diez meses. Dormía aquí y yo le mantenía… era un borracho. Todo el día estaba borracho.
- Claro, claro.
Respuesta:
Ejercicio 5
situaciones que te planteamos. Por otra parte, teniendo en cuenta que si falla
siguientes cuestiones:
a) Una persona intenta realizar este ejercicio. ¿Qué elemento de la comunicación está
c) Un metalúrgico francés que sólo habla esta lengua recibe un folleto en lengua
Ejercicio 6
a) Agitar un pañuelo blanco (En una plaza de toros, en una estación ferroviaria, en un
c) ¡Un cabo! (En la clase de geografía, en un cuartel del ejército, en una embarcación).
En la clase de geografía: accidente geográfico, En un cuartel del
ejército: individuo de la clase de tropa inmediatamente
Ejercicio 7
1. En la comunicación humana:
A) Lenguaje gestual.
B) Lenguaje simbólico.
C) Lenguaje acústico.
D) Lenguaje gráfico.
A) El sonido
B) El color
C) El icono
D) El gesto
E) La lengua
5. Cuando el árbitro saca una tarjeta roja al jugador que pateó a su contrincante en un partido
de fútbol se ha realizado un tipo de comunicación:
A) No humana visual
B) Humana verbal
C) No humana táctil
D) Verbal visuográfica
E) Humana no verbal
A) No lingüística visuográfica
B) Verbal acústico-visual
C) Verbal visuográfica
D) No verbal visual
E) Verbal audiovisual
A) Canal
B) Realidad
C) Código
D) Mensaje
E) Emisor
A) Codifica – elabora.
B) Decodifica – codifica.
C) Codifica – descodifica.
D) Elabora – reelabora.
E) Construye – desconstruye.
10. “Carlota, quien está enamorada de su compañero de aula, Werther, lo mira y se muerde el
labio, luego le guiña un ojo y se acerca lentamente a él”.
A) El aula
B) Werther
C) Carlota
D) El futuro
11. En el enunciado: “Todas las lenguas naturales son sistemas altamente estructurados que se
hallan en permanente evolución “El elemento de la comunicación que destaca nítidamente es
el:
A) Referente
B) Receptor
C) Emisor
D) Código
E) Canal
12. “Lima” puede tener varios significados, para entender el significado que el emisor quiso
transmitir nos ayudaremos del:
A) Contexto
B) Canal
C) Emisor
D) Receptor
E) Mensaje
A) Emisor
B) Receptor
C) Canal
D) Código
E) Referente
A) Pública o privada.
B) Unidireccional o bidireccional.
C) Lingüística o no lingüística.
D) Directa o indirecta.
E) Intrapersonal o interpersonal.
A) El monólogo de Segismundo
D) Un video clip.
A) No lingüísticas
C) No verbales visuográficas
D) Lingüísticos visuográficos
E) No verbales auditivo-orales
A) Nunca se entenderán
D) No existe diálogo
Ejercicio 8