INTEGRANTES:

TIBISAY GOMEZ
WENDY CASARRUBIA
YULEIDIS LOZANO

TUTOR:

IVÁN DAVID GUERRA ÁLVAREZ

MODULO:

INGLES TECNICO DE LA PEDAGOGIA IV

IV SEMESTRES

TIERRALTA CORDOBA
Plurals and present simple.
1) Selecciona 5 reglas de los plurales de los sustantivos, explica cada una de
ellas agregando como mínimo Tres oraciones que sirvan de ejemplo las
cuales deben aparecer los sustantivos en singular y luego la misma oración
con forma de plural.
 La primera regla es muy sencilla: para formar el plural en inglés hay que
añadir el sufijo “–s” al sustantivo. Por ejemplo: “orange – oranges”, “pen –
pens”. añadir el sufijo “–es” si la palabra termina en “-ss”, “-x”, “-ch”, “-sh”:
“dress – dresses”, “fox – foxes”, “bench – benches”, “dish – dishes”. Fácil,
¿verdad?
 Otra regla sencilla: si la palabra termina en “–y” precedida por consonante,
hay que añadir el sufijo “–es” y cambiar la “y” por “i”: “cherry – cherries”,
“puppy – puppies”.
 Sin embargo, si hay una vocal antes de la letra “y” (ey, ay, oy), sólo se añade
“–s” y no se cambia nada más: “monkey – monkeys”, “toy – toys”, “day –
days”.
 La siguiente regla: cuando la palabra termina en vocal + “o”, sólo se añade
“–s”: “pistachio – pistachios”, “stereo – stereos”.

 Sin embargo, si hay una consonante antes de la “-o”, se añade “–es”. Hay
varios casos en los que únicamente se añade la “–s”. En caso de duda, lo
mejor es acudir a un diccionario: “hero – heroes”, “piano – pianos”.

 Las palabras que terminan en “–fe” o “–f” tienen su propia regla: se cambia
“–fe/f” por una “–v” y se añade “–es”: “wife – wives”, “knife– knives”, “loaf –
loaves”.

 Pero pon atención, porque este cambio no se realiza en todas las palabras
que terminan en “–f”: “chef – chefs”.
 A los sustantivos que terminan en “–ff”, sólo se le añade “–s”. No se hace
ningún otro cambio: “cliff – cliffs”, “puff – puffs”.
SINGULAR
- My house is White.
- This book is wonderful.
- The car is new.
PLURAL
My houses are white.
These are wonderful books.
The cars are new.
2) Construye 10 oraciones en presente simple en forma afirmativa utilizando
diferentes verbos y diferentes sujetos, en inglés y español.
1.- I am a student.
(Yo soy un estudiante)
2.- You are my friend.
(Tú eres mi amigo)
3.- She is pretty.
(Ella es bonita)
4.- We are good people.
(Nosotros somos buena gente)
5.- He is at the bank.
(Él está en el banco)
6.- It is a sunny day.
(Es un día soleado)
7.- You are online.
(Ustedes están en línea)
8.- They are very intelligent.
(Ellos son muy inteligentes)
9.- The apple is on the table.
(La manzana esta sobre la mesa)
10.- John is a baseball player.
(Juan es un jugador de béisbol)
3) Construye 10 oraciones en forma negativa en presente simple utilizando
diferentes verbos y diferentes sujetos en inglés y español. (No pueden ser las
mismas de las afirmativas)
1. She does not read the newspaper every day. (Ella no lee el periódico cada
día)
2. He does not live in our city. (Él no vive en nuestra ciudad)
3. I do not drink coffee every morning. (Yo no bebo café cada mañana)
4. My sister does not live in Montana. (Mi hermana no vive en Montana)
5. We do not come to school by bus. (Nosotros no vamos a la escuela en
autobús)
6. They do not seem frightened. (Ellas no parecen asustadas)
7. You do not work very hard. (Tú no trabajas muy duro)
8. She does not enjoy playing tennis on weekends. (Ella no disfruta jugar tenis
los fines de semana)
9. She does not like to sit in the sun. (A ella no le gusta sentarse en el sol)
10. I do not sit in the same seat every day. (Yo no me siento en el mismo asiento
cada día)
4) Construye 10 oraciones en forma interrogativa en presente simple
utilizando diferentes verbos y diferentes sujetos, en inglés y español. (No
pueden ser las mismas de las afirmativas y tampoco las de las interrogativas)
1. Does she read the newspaper every day? (¿Ella lee el periódico cada día?)
2. Does he live in our city? (¿Él vive en nuestra ciudad?)
3. Do you drink coffee every morning? (¿Tú bebes café cada mañana?)
4. Does my sister live in Montana? (¿Mi hermana vive en Montana?)
5. Do we come to school by bus? (¿Nosotros vamos a la escuela en autobús?)
6. Do they seem frightened? (¿Ellas parecen asustadas?)
7. Do you work very hard? (¿Tú trabajas muy duro?)
8. Does she enjoy playing tennis on weekends? (¿Ella disfruta jugar tenis los
fines de semana?)
9. Does she like to sit in the sun? (¿A ella le gusta sentarse en el sol?)
10. Do you sit in the same seat every day? (¿Tú te sientas en el mismo asiento
cada día?)
5) Responder cada una de las preguntas en el ejercicio 4 en las cuatro formas
posibles, las dos respuestas afirmativas y las dos negativas.
1. Does she read the newspaper every day? (¿Ella lee el periódico cada día?)
Yes, she does
No, she does not
2. Does he live in our city? (¿Él vive en nuestra ciudad?)
Yes, he does.
No, he does not
3. Do you drink coffee every morning? (¿Tú bebes café cada mañana?)
Yes, you do
No, you do not
4. Does my sister live in Montana? (¿Mi hermana vive en Montana?)
Yes, she does
No, she does not
5. Do we come to school by bus? (¿Nosotros vamos a la escuela en autobús?)
Yes, we do
No, we do not
6. Do they seem frightened? (¿Ellas parecen asustadas?)
Yes, they do
No, they do not
7. Do you work very hard? (¿Tú trabajas muy duro?)
Yes, you do
No, you do not
8. Does she enjoy playing tennis on weekend? (¿Ella disfruta jugar tenis los
fines de semana?)
Yes, she does
No, she does not
9. Does she like to sit in the sun? (¿A ella le gusta sentarse en el sol?)
Yes, she does
No, she does not

10. Do you sit in the same seat every day? (¿Tú te sientas en el mismo asiento
cada día?)
Yes, you do
No, you do not