Trabajo integrador inglés 1 “FinEs2”

Docente: Alfredo, Carlos Javier

PERSONAL PRONOUNS

Los pronombres personales tienen función de sujeto, esto quiere decir que pueden reemplazar
un nombre propio o un sustantivo en cualquier oración.
Cuando ya se tiene conocimiento de que/quien/quienes estamos hablando mayormente no
repetimos el nombre o sustantivo, automáticamente lo reemplazamos por un pronombre.
*Recuerda que el pronombre it es singular porque traduce eso/a - esto/a y se utiliza para
referirse a un animal, objeto o lugar. Cuando son más de uno, se utiliza el pronombre plural
they.

● Por ejemplo:

- Mariela, Pablo y yo somos amigos desde el jardín de infantes.

Sería lo mismo que decir:
- Nosotros somos amigos desde el jardín de infantes.
➢ Esto mismo pasa en inglés, es decir cumplen la misma función.

- The cat and the dog are outside. / They are outside.

- The cat is outside. / It is outside.

 - Buenos Aires and Córdoba are beautiful cities. / They are beautiful cities.

- Buenos Aires is a beautiful city. / It is a beautiful city.

- Mariela, Pablo and I are friends. / We are friends.

ACTIVITY 1

REEMPLAZAR EL SUJETO POR EL PRONOMBRE PERSONAL QUE CORRESPONDA.

1- Gerald and the dog are walking in the park. _They_

2- Martin, Freddy and I are siblings. _______
3- Maria is a doctor at the Oniativia Hospital. ______
4- Manchita is very anxious.______
5- The dogs are running in the park. _______
6- Sao Paulo is a very exciting place._______
7- Ramiro is an architect. ________
8- Pablo, Marian and I are having a party tomorrow. ______
9- My pencil is broken. ______
10-The pencils are new. ______

ESCRIBA EN INGLÉS EL PLURAL DE LOS SIGUIENTES PRONOMBRES :

YOU

HE

SHE

IT

Verb To Be

★ Antes de comenzar a trabajar con el verbo “ser o estar” (TO BE) en inglés, veamos un
ejemplo de lo que sucede cuando conjugamos un verbo en español.
Primero necesitamos un sujeto (o sea quien realiza la acción) y como verán con este
ejemplo en español el verbo cambia para cada una de las personas.
Esto no sucede en inglés, ya que mayormente el verbo solo suele tener dos formas, una
singular y otra plural. Y en algunos casos cambia también para la primera persona
(YO)
El tiempo presente simple del verbo “ser o estar” (TO BE) solo tiene tres variaciones (AM / IS /
ARE) según si el sujeto es (primera persona/ singular / plural)

Saber los pronombres en inglés es muy importante porque nos va a facilitar poder
conjugar cualquier verbo.

Tomemos algunos ejemplos de nuestra actividad anterior cuando trabajamos con los
pronombres personales.

- The cat and the dog are outside.

- The cat is outside.
- Buenos Aires and Córdoba are beautiful cities.
 - Buenos Aires is a beautiful city.
- Mariela, Pablo and I are friends.
- Pablo is a doctor.
- I am an architect.
- The car is new.
- The cars are new.
Como verán en inglés es mucho más sencillo que en español, usamos (is) cuando el sujeto es
singular, y (are) cuando el sujeto es plural. Usamos (am) solo para la primera persona (es
decir, cuando hablamos de nosotros mismos). I am Javier. I am an english teacher.

● En inglés siempre vamos a respetar la misma estructura en cualquier oración

afirmativa.
(Sujeto - verbo - contexto o información acerca del sujeto)
- Pablo is a doctor.

● Pero cuando quiero realizar una pregunta esa estructura cambia. Una oración
interrogativa siempre va a comenzar con el verbo y terminar con un solo signo de
interrogación.
(Verbo - Sujeto - contexto o información acerca del sujeto? )
- Is Pablo a doctor?

● Cuando quiero realizar una oración negativa la estructura vuelve a cambiar. Queda
similar a la forma afirmativa, pero aquí agregamos la palabra not detrás del verbo.
(Sujeto - verbo - not - contexto o información acerca del sujeto)
- Pablo is not a doctor.

Formas abreviadas o contraídas del verbo en la forma negativa:

ACTIVITY 2

A- COMPLETE THE SENTENCES WITH ( AM - IS- ARE ) NAME:

1- My bicycle ______ new.

2- My brothers ______ 10 and 14 years old.
3- I _____ Peter. What's your name?
4- The Shops _____ closed today because it is a holiday.
5- Mr Cooper _____ in the house.
6- The elephants _____tired.
7- My brother and I _____ good football players.
8- I ____a student. My sister ____a teacher.
9- Canada ____a big country.
10- The dogs _____ hungry. Let's feed them.

B- Complete the following passage with the correct form of the verb 'to be'.

Acquamarina (1)--------a typical town on the Mediterranean. It (2)--------an old town.

It (3)--------120 years old. It (4)---------very small but very beautiful.
In Acquamarina, the houses (5)--------small and white and the gardens (6)-------big and green.
Most inhabitants of this town (7)--------tall and dark. They (8)------fishermen and manual workers.
I (9)--------from Acquamarina too. I (10)---------very proud of my town.

QUESTION WORDS
Las question words son palabras que utilizamos para hacer preguntas. Mayormente se usan
en combinación con el verbo ser o estar “ TO BE” (am - is- are) Veamos algunos ejemplos:

- What is your name? My name is Javier.

- Where are you from? I´m from Claypole.
- When is your birthday? My birthday is on December 26th.
- Why are you late? Because I missed the bus.
- How are you? I´m ok
- How old are you? I´m 46 years old.
- How much is it? It is 200 pesos.
- How many students are in the classroom? There are 21 students in the classroom.

Question Words
ACTIVITY 3
1 - Complete the sentences

En este ejercicio deben completar las preguntas con la “question word” que corresponda de las
que están dentro del recuadro y usar además la forma del verbo “to be” que corresponda (am -
is - are).
La primera está resuelta como ejemplo. La clave está en saber sobre qué o quién está
preguntando A y la respuesta que brinda B como información. keys (llaves) sustantivo plural
por ende debo usar are. b: On the table. (Sobre la mesa) por ende A está preguntando
¿Dónde están mis llaves?

2 - Complete the sentences

Completar las preguntas (A) con la “Question word” que corresponda

Completar las respuestas (B) con la forma del verbo “To be” (am - is- are) que corresponda

A- B-

1- ………… are you from? I ……. from Burzaco.

2- ………… is your name? My mane …. Carlos.
3-................... is this smartphone? It….. 50.000$, only cash.
4- ………….. are the banks closed today? Because it …. National strike.
5- ………….. are you? I …… 18 years old.
PRESENT CONTINUOUS ( gerundio)

Este tiempo verbal se utiliza para expresar acciones en proceso.

Ejemplo:
- Yo estoy dictando clases.
La estructura entonces sería:
(Sujeto + Vb “To Be” + verbo + ing) [ ing = endo / ando ]
dictar
Examples:

- Maria is reading a new novel. ( Maria está leyendo una nueva novela)
- We are running a marathon. ( Nosotros/as estamos corriendo una maratón)
- I am cooking dinner. ( Yo estoy cocinando la cena)

Bien, ahora debemos saber que tenemos diferentes reglas para agregar ing a un verbo.
Present continuous “ing” rules

Cómo agregar “ing” a los diferentes verbos.

1-Verbos terminados en “E” se quita la “E” Antes de agregar “ing” al verbo

Examples:
love loving
make making
shine shining

*Verbos terminados en doble “E” solo se agrega “ing”

See seeing
Agree agreeing
2- Verbos de una sola sílaba terminados en (vocal-consonante) se dobla la consonante.
Hit Hitting
Put Putting
Run Running

3- Verbos de más de una sílaba terminados en (vocal-consonante)

a- Si el stress cae en la última sílaba:

Prefer Preferring
Admit Admitting

b- Si el stress cae en la primer sílaba:

Listen listening
Finish finishing

*Tengamos en cuenta que para aplicar el punto 3 es necesario saber cómo se acentúa (Stress)
la palabra.

ACTIVITY 4

1) Pasar los siguientes verbos en gerundio:

0- COOK - COOKING
1- CHOOSE
2- MEET
3- LOOK
4- DIVIDE
5- ARRANGE
6- CHAT
7- CYCLE
8- BEGIN
9- SWIM
10- VISIT

2)
A Complete the text with the present continuous tense.

I (1) am sitting (sit) at a table outside a café with my friend Rod.

We (2) (drink) Margaritas. Rod (3) (read) the newspaper and
I (4) (look) at the people around me. There is an old man next to us.
He (5) (drink) a vodka and (6) (smoke) a big cigar.
There are two girls on the next table. They (7) (talk) and (8) (laugh) loudly.
They are very pretty. One of them (9) (wear) a white dress and the other (10)
 (wear) a pair of shorts and a beige blouse.

B Complete the sentences with present continuous tense.

1 Valentina (skate) on the ice-rink.

2 Jack and Teddy (play) basketball.
3 We (listen) to the radio.
4 Julia (sing) an old Irish song.
5I (write) a postcard.
6 Bob and Carol (celebrate) their anniversary.
7 Ronald and I (finish) our college.
8 The cat (climb) the tree.
9 The Ministers (discuss) the plan.
10 Bernie (send) an e-mail.

C Turn the sentences in exercise B into the interrogative and the negative form.
Interrogative:
1 Is Valentina skating in the ice-rink?
2
3
4
5

Negative:
6
7
8
9
10