INSTITUTO COLOMBO VENEZOLANO

01- SEMESTRE - 2021

DOCENTE MATERIA CICLO JORNADA DIA MES AÑO
JHON CHAPARRO INGLÉS VI FDS 09 04 2021
TEMA PAST SIMPLE GUIA No 3
NOMBRE DEL
Lidia Lisseth Garnica Bernal.
ESTUDIANTE:
Indicador de logro:
- Identificar la estructura básica y los usos más comunes del pasado simple.

COMPETENCIA INTERPRETATIVA
1. El pasado simple se utiliza para hablar de una acción concreta que comenzó y acabó en el pasado. En
este caso equivale al pretérito indefinido español. Generalmente, lo usamos con adverbios de tiempo
como “last year”, “yesterday”, “last night”…
Ejemplos:
Tom stayed at home last night (Tom se quedó en casa anoche.)
Kate worked last Saturday (Kate trabajó el sábado pasado.)
I didn’t go to the party yesterday (No fui a la fiesta ayer.)
Did they walk to school this morning? (¿Han andado a la escuela esta mañana?)

2. Se usa el pasado simple para una serie de acciones en el pasado.

Ejemplos:
I received the good news and immediately called my husband (Recibí la buena noticia y llamé de inmediato
a mi marido)
He studied for an hour in the morning, worked all afternoon and didn’t return home until 10 at night
(Estudió durante una hora por la mañana, trabajó toda la tarde y no regresó a casa hasta las 10 de la
noche.)

3. También lo usamos para acciones repetidas o habituales en el pasado, como se usa el pretérito
imperfecto español.
Ejemplos:
We always traveled to Cancun for vacation when we were Young (Siempre viajábamos a Cancun durante
las vacaciones cuando éramos jóvenes.)
He walked 5 kilometers every day to work (Caminaba 5 kilómetros hasta el trabajo cada día)

4. Lo usamos para narraciones o acciones de períodos de largo tiempo en el pasado, como el pretérito
imperfecto español.
Ejemplos:
I worked for many years in a museum (Trabajaba en un museo durante muchos años.)
She didn’t eat meat for years (No comía carne durante años.)

5. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos del pasado.

Ejemplos:
The Aztec lived in Mexico.(Los aztecas vivían en México)
COMPETENCIA ARGUMENTATIVA
REGLAS PARA FORMAR EL PASADO SIMPLE EN LOS VERBOS

Para formar el pasado simple con verbos regulares, usamos el infinitivo y añadimos la terminación “-ed”. La
forma es la misma para todas las personas (I, you, he, she, it, we, they).

Ejemplos:
Want →     wanted
Learn →     learned
Stay →     stayed
Walk →     walked
Show →     showed
Excepciones:
1. Para verbos que terminan en una “e”, sólo añadimos “-d”.
Ejemplos:
Change →     changed
Believe →     believed
2. Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante (excepto “y” o “w”), doblamos la consonante
final.
Ejemplos:
Stop →     stopped
Commit →     committed
3. Con verbos que terminan en una consonante y una “y”, se cambia la “y” por una “i”.
Ejemplos:
Study →     studied
Try →     tried

ESTRUCTURA
FRASES AFIRMATIVAS
Sujeto + verbo principal en pasado + complemento
Ejemplos:
 She danced. (Ella bailaba)
 The airport closed yesterday. (El aeropuerto cerro ayer)
FRASES NEGATIVAS
Sujeto + verbo auxiliar (did) + “not” + verbo principal (en infinitivo) + complemento
Ejemplos:
 I didn’t want to dance. (No quería bailar.)
 They didn’t learn English. (No aprendieron inglés)
FRASES INTERROGATIVAS
¿Verbo auxiliar (Did) + sujeto + verbo principal (en infinitivo) + complemento?
Ejemplos
 Did you want to dance? (¿Querías bailar?)
  Did they learn English? (¿Aprendieron inglés?
PRONUNCIACIÓN
Pronunciamos la terminación “-ed” de forma diferente dependiendo de la letra que va al final del infinitivo.
En general la “e” es muda.
1. Con los infinitivos que terminan en “p”, “f”, “k” o “s” (consonantes sordas, excepto “t”)
pronunciamos la terminación “-ed” como una “t”.
Ejemplos:
 Looked [lukt]
 Kissed [kisst]

2. Con los infinitivos que terminan en “b”, “g”, “l”, “m”, “n”, “v”, “z” (consonantes sonoras, excepto
“d”) o una vocal, pronunciamos sólo la “d”.
Ejemplos:
 Yelled [jeld]
 Cleaned [klind]
3. Con los infinitivos que terminan en “d” o “t”, pronunciamos la “e” como una “i”.
Ejemplos:
 Ended [endid]
 Waited [weitid]
ACTIVIDAD A DESARROLLAR
1. Explique con sus palabras el concepto, el uso y las reglas del presente simple, es decir, hacer un
resumen del contenido.

El presente simple: es igual al el presente perfecto y el presente continuo, es una de las tres formas

del presente que existen en inglés. Se escribe de esta manera para dar base del verbo para los pronombres,
se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente, se puede utilizar con adverbios de tiempo
ejemplos: siempre, cada día, a menudo, a veces. Unas de sus reglas son: El presente simple afirmativo se
forma con el infinitivo del verbo sin "to". En la 3ª persona del singular (he, she, it) se añade una -s final al
verbo....Presente simple afirmativo.

2. Haga 21 oraciones usando el presente simple; 7 oraciones afirmativas, 7 negativas y 7 interrogativas.

Ejemplos: 21

Oraciones afirmativas 7.
1. I work with my father in the newspaper. (Yo trabajo con mi padre en el periódico).
2. I read the bible every day. (Yo leo la biblia cada día).
3. I watch the tv in the nigh. (Yo veo la tv en la noche).
4. I see my girlfriend every Friday. (Yo veo a mi novia cada viernes).
5. I like the music of Green Day. (Me gusta la música de Green Day).
6. You sing very well. (Tu cantas muy bien).
7. You play soccer with my brother. (Tú juegas fútbol junto a mi hermano).

Oraciones negativas 7.
1. He doesn't sing opera. (Él no canta opera).
2. She doesn't like that kind of food. (A ella no le gusta ese tipo de comida).
3. It doesn't fit. (No queda).
4. I don't think so. (No lo creo).
5. I don't buy that stuff. (No compro de esas cosas).
6. They don't go there. (Ellos no van ahí).
7. We don't play together. ( No jugamos juntos).

Oraciones interrogativas 7.

1) Do you go to bed early at night? ¿Te acuestas temprano por la noche?

2) Do you go to school every day? ¿Vas a la escuela todos los días?
3) Does she have a book? ¿Tiene un libro?
4) Did he start his job at eleven o'clock? ¿Comenzó su trabajo a las once en punto?
5) Does she finish at six? ¿Termina a las seis?
6) Does he sleep during the day? ¿Duerme durante el día?
7) Do we leave school early on Mondays? ¿Salimos de la escuela temprano los lunes?.

3. Desarrolle la conversación de la competencia propositiva. Hay unos verbos entre paréntesis, debe
ponerlos en el espacio, pero usando la forma del presente simple según corresponda.

COMPETENCIA PROPOSITIVA
COMPLETE CONVERSATION

1. John, my best friend (see) saw a car accident last night when he was coming back to his
home. He (do not know) did not know what to do what to do, so he (decide) decide to call the
police, and a few minutes later also (arrive) …… arrivetwo ambulances. Fortunately nobody (be)
……… it will be hurt, however the local authorities (start) … they start …………….. a full
investigation.

2. Four burglars (rob) ………… they steal …….. the International Bank last night. The men (have) …………
have…….. guns and (force) ……… force……….. the employees to give them all the money. The
customers (be) ……… they feel ……….. very scared when the robbers (take) …… they take ………….. a
person with them as a hostage. When they (go) …… they go ………….. out the police (catch) ……………
catch thieves ….. and (take) …… they take them ………….. them to prison.