“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 20
DATOS INFORMATIVOS:
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 30982 “MARÍA INMACULADA CONCEPCIÓN”
 LUGAR : CHURCAMPA
 DIRECTOR : PROF. RAFAEL T. BENITES MEZA
 DOCENTE : ISABEL ENRIQUEZ BUENDIA
 GRADO/SECCIÓN : 5° “ÚNICA”
 FECHA :22-04-2022
 AREA : ARTE Y CULTURA

TÍTULO DE LA SESIÓN:

Mi bitácora de arte y cultura

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Competencia/Capacidad Desempeños ¿Qué nos dará

evidencias de
aprendizaje?
Crea proyectos desde los Combina y busca alternativas Elabora su
lenguajes artísticos para usar elementos de los bitácora con
lenguajes artísticos, medios, materiales
● Explora y experimenta los creativos y de
materiales, herramientas,
lenguajes del arte reúso.
técnicas, recursos tecnológicos a
● Aplica procesos de creación.
su alcance, así como prácticas
Evalúa y comunica sus procesos tradicionales de su comunidad,
y proyectos para expresar de diferentes
maneras sus ideas.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque inclusivo Reconocimiento al valor Inherente de cada persona y de sus

o de atención a la derechos, por encima de cualquier diferencia
diversidad

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales

utilizaran en la sesión?
Elabora actividades y anexos fotocopiados  Hojas, cuaderno, lápices de
colores
  papelote
 pizarra
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

INICIO: Tiempo aproximado: 10 minutos

 Dialogamos sobre cómo podemos organizar nuestras actividades escolares del día a día en la escuela
¿Qué actividades proponen? ¿Qué es unja bitácora y para qué sirve?
 Se comunica el propósito de la sesión: Hoy vamos a elaborar juntos una herramienta para registrar
las ideas que surjan al momento de explorar desde el arte y la cultura. ¿Qué ideas se te ocurren para
hacerlo?

 Saludamos a los niños y niñas recordando las normas de convivencia del día:
 Conservar la distancia prudente con mi compañero.
 Observo y escucho con atención la participación de mis compañeros
 Utilizar adecuadamente los materiales , conservando mi espacio limpio y saludable.

Desarrollo Tiempo aproximado: 70 minutos

 Leemos atentamente la siguiente información

¿Qué es una bitácora y para qué

sirve?

Es una herramienta que puedes utilizar para

recoger información sobre lo que observas, y
plasmar tus ideas, reflexiones, notas, e incluso
realizar bocetos y dibujos que reflejen lo que
piensas, tus emociones y sentimientos, lo cual
podrás usar para tus creaciones artísticas.
Las bitácoras pueden ser hechas de papel, como
cuadernos o libretas, o pueden ser bitácoras
virtuales, cuya creación requiere de la utilización de
equipos tecnológicos como
computadoras, celulares o tabletas.
¿Qué tipos de bitácora puedo crear?

Las bitácoras pueden ser hechas de papel, como cuadernos o

libretas, o pueden ser bitácoras digitales que pueden crearse
utilizando equipos tecnológicos, como computadoras,
celulares o tabletas.

Ahora que ya sabemos qué es una

bitácora de arte y para qué sirve, ¡es
momento de hacer una!

 Comprendemos la situación respondiendo las siguientes preguntas:

¿Cuáles son las características de una bitácora? ¿Alguna vez has elaborado una bitácora? Explica ¿Cuáles son
los tipos de bitácora? ¿Qué tipo de actividad artística es? ¿De qué forma contribuyen a nuestro buen estado de
ánimo?¿Por qué?

 Guiamos a los niños y niñas para que reconozcan, como se elabora una bitácora , los
materiales y procedimiento para que ellos puedan elaborar su propia bitácora con elemento
creativos y de reúso.

¿Qué materiales necesitamos?

 Hojas de papel o cartón de reúso

 Ramas, hojas, pétalos secos u otros elementos naturales.
 Lana o similares
 Goma
 Implementos para colorear
 Es importante que planifiquemos
cómo crearemos nuestra bitácora para
tener al alcance todos los elementos
necesarios.

Se me ocurren algunas ideas

para comenzar a elaborar una
bitácora en físico. Podemos
iniciar con la portada y la
contraportada.

 Elaboramos la bitácora siguiendo los pasos del procedimiento:

Recorta el cartón en 2 Recorta los

Une con un pedazo
para que sirvan como papeles que irán
en el interior de de cinta, lana o el
la base de la tapa y la material que hayas
la bitácora del
contratapa. Puedes mismo tamaño y elegido, las hojas, la
forrarlo con el material perfora todas las portada y la
hojas. contraportada.
que desees.

 Aclaramos dudas y acompañamos a los estudiantes para que puedan elegir la mejor opción que
tengan.
 Creo que ya lo tengo más claro.

A mí todavía me quedan
algunas preguntas.

Si, por ejemplo ¿De qué tamaño

será mi bitácora? ¿Qué colores me
gustan más?

Si ya
¿Cuántas hojas decidiste, ¡pon manos a la obra
tendrá?
¿Qué material utilizaréy para unir
empecemos a elaborarla!
las piezas?
¿Cómo será y qué incluiré en la
carátula de mi bitácora?

 Reflexionamos con los niños y niñas la importancia de elaborar su propia bitácora:

 Elaborar nuestro propio cuadernillo
nos reta a encontrar soluciones con
los materiales.

Toma en cuenta que una bitácora es

el registro de tu forma de aprender
a través del arte y la cultura.

¡Recuerda!
Coloca el gran título en tu carátula: “Bitácora de Arte y Cultura” o el
nombre que elijas, y agrega tu nombre.

Cada vez que la uses, coloca la fecha, el nombre del proyecto y las palabras clave para saber a qué
corresponden tus anotaciones, bocetos, u otros

Cierre Tiempo aproximado: 10 minutos

 Reflexionamos al término de la construcción: sobre el propósito del día, ¿Cómo lo logramos? ¿Qué
aprendieron hoy? Felicitamos a los niños y niñas por el trabajo realizado.
¿En qué les ayudo? Recordamos que si organizamos nuestras actividades del día a día, nos ayudara a
 lograr nuestras metas.

¡Lo logramos! Ahora podemos empezar

a registrar nuestras experiencias a través
del arte y la cultura.

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LISTA DE COTEJO 5º “U” - 2022

AREA DE ARTE Y CULTURA

Utiliza los materiales de Sigue la secuencia de pasos

manera creativa en la para elaborar su bitácora.
APELLIDOS y NOMBRES elaboración de su bitácora.
N°
COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
1 AGUILAR PIRCA JHUBER DANIEL
2 ASTOPILLO CASTILLO NAYELI
3 ASTOPILLO TAYPE LUZ CLARA
4 ASTOPILLO TELLO HANYUNSU
5 BENITES ZUÑIGA RAFAEL FABRICIO
6 CÁRDENAS DURÁN ALEX SAUL
7 CHAMPE TICLLA ROY KENYI
8 ESCOBAR AGUILAR JORCH FABRICIO
9 GALINDO OTAROLA JHANDI KARELY
10 LAURA QUISPE GRETEL KAORI
11 LLOCCE LLOCCLLA EYLIN ROSARIO
12 MADUEÑO HUAMAN ALEXANDER
13 MURILLO SOTOMAYOR EMILLI BRILLIT
14 NAVARRO BARRETO JHETSSY SUSSAI
15 PEÑA VILLAR DUANNY JULIA
16 QUICHCA VARGAS LUZ AURORA
17 QUISPE CCOPE YOSIL
18 TABOADA GONZALES KENY ARTUR
19 TAIPE HUACHACA LARISSA VALERI
20 TICLLA PIRCA MELISA
21 TIRACCAYA BALTAZAR MARILIN
22 VELARDE HERRERA ELIUD
23 YANGALI PEREZ MAX

 Logrado • En proceso - No Logrado

¿Qué es una bitácora y para
qué sirve?

Es una herramienta que puedes utilizar para

recoger información sobre lo que observas, y
plasmar tus ideas, reflexiones, notas, e incluso
realizar bocetos y dibujos que reflejen lo que
piensas, tus emociones y sentimientos, lo cual
podrás usar para tus creaciones artísticas.
Las bitácoras pueden ser hechas de papel, como
 virtuales, cuya creación requiere de la utilización de
equipos tecnológicos como
computadoras, celulares o tabletas.

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Recorta el cartón en 2 Recorta los papeles Une con un pedazo
para que sirvan como la que irán en el de cinta, lana o el
base de la tapa y la interior de la material que hayas
contratapa. Puedes bitácora del mismo elegido, las hojas,
forrarlo con el material tamaño y perfora la portada y la
que desees. todas las hojas. contraportada.