AÑO DEL FORTALECIMIENTO DEL AMOR A DIOS Y EL REENCUENTRO

FAMILIAR EN CIRCA”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
1. DATOS GENERALES
Institución Educativa : PIO XII - CIRCA
Grado y Sección : ° “”
Docente :
Área curricular : Arte y Cultura
Fecha : 29/09/2022

2. TITULO: Cantamos con alegría a la primavera.

3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
INSTRUMENTO
COMPETENCIAS/ CRITERIOS DE
DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE
CAPACIDADES EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Crea proyectos desde los - Canción a la Lista de
– Explora los elementos - Entona una
lenguajes artísticos. Cotejo
de los lenguajes de las canción a la primavera.
 Explora y experimenta los artes visuales, la primavera
lenguajes artísticos. música, el teatro y la
respetando la
 Aplica procesos creativos. danza, y combina
 Evalúa y comunica sus melodía y ritmo.
medios, materiales,
procesos y proyectos. herramientas, técnicas y
recursos tecnológicos
con fines expresivos y
comunicativos.

Enfoques transversales Valores Actitudes observables

Respeto a la Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y

ENFOQUE
identidad relaciones de pertenencia de los estudiantes.
INTERCULTURAL
cultural.

4. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
Inicio:

 Observan las siguientes imágenes:

 AÑO DEL FORTALECIMIENTO DEL AMOR A DIOS Y EL REENCUENTRO
FAMILIAR EN CIRCA”

 Dialogan a partir de las siguientes preguntas:

- ¿Qué observamos en las imágenes?
- ¿De qué estación nos hacen referencia?
- ¿Qué caracteriza a la primavera?
 Se anuncia el reto: Hoy entonaran una canción alusiva a la primavera.
 Se les da a conocer el criterio de evaluación.

Desarrollo:

 Escuchan la canción “Ya llegó la Primavera” https://www.youtube.com/watch?v=ZkVIcoqSnbw.

 Comentan a partir de las siguientes preguntas:

 ¿De qué nos habla la canción?
 ¿Qué sentiste al escuchar la canción?
 ¿Qué sabes de la estación de la primavera?
 Se les presenta la letra de la canción Letra "LA PRIMAVERA YA LLEGÓ" (Abel Camacho). Anexo
 Leen la letra de la canción en cadena.
 Escuchan la canción https://www.youtube.com/watch?v=ta980wQglKA&t=14s
 Responden a las preguntas:
 ¿De qué nos habla la canción?
 ¿Qué instrumentos reconocen en la canción?
 ¿Qué instrumento podrían elaborar para acompañar la canción?
 Leen la siguiente información:

La primavera es una de las estaciones del año, la que le sigue al invierno y

antecede al verano. El origen etimológico del término se refiere al “primer
verdor”, en referencia a que, en la época primaveral, las plantas
reverdecen. inicia el 23 de septiembre y finaliza el 21 de diciembre.

Cierre:
 AÑO DEL FORTALECIMIENTO DEL AMOR A DIOS Y EL REENCUENTRO
FAMILIAR EN CIRCA”

 Se propicia la metacognición a través de preguntas:

¿Qué aprendí? ¿para qué canté? ¿Cómo me sentí cuando canté? ¿en que tuve dificultades? ¿Cómo
las solucioné?

INSTRUMENTO DE VALORACIÓN
LISTA DE COTEJO DE ARTE Y CULTURA

Entona una canción a la primavera

N° respetando la melodía y ritmo.
de Nombre del estudiante OBSERVACIONES
orden
SI NO
01

………………………………………………………………. ……………………………………………………………….
V° B ° SUBDIRECCIÓN DOCENTE DEL ° “ ”
Nilda Cárdenas Quicaño

ANEXO

Letra "LA PRIMAVERA YA LLEGÓ"

(Abel Camacho)

La primavera ya llegó,
se marcha el frío llega el sol
las flores van a despertar
para paisajes dibujar.

Ya llegó, déjate llevar.

Siéntelo y sal a disfrutar.

Los ríos y montes cantarán,

los días más largos notarás
siente la brisa al pasear
con su perfume natural.

Ya llegó, déjate llevar.

Siéntelo y sal a disfrutar.

Ya llegó, déjate llevar.

Siéntelo y sal a disfrutar.