SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

CUADERNO DE INFORMES

CÓDIGO N° 89001677

DIRECCIÓN ZONAL

LORETO

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

CFP/UCP/ESCUELA: Iquitos / Administración de Empresas

ESTUDIANTE: FABRICIO BABILONIA LOPEZ.

ID: 1398547
___________________________________________BLOQUE: NAEDE401
CARRERA: Administración de Empresas.

INSTRUCTOR: WENITH LEVI SALDAÑA NACIMENTO.

SEMESTRE: IV____________________ DEL: 01 de Abril Al: 24 de Junio del 2023.

INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL

CUADERNO DE INFORMES DE TRABAJO SEMANAL

1. PRESENTACIÓN.

El Cuaderno de Informes de trabajo semanal es un documento de control, en el cual el

estudiante, registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que ejecuta
en su formación práctica en SENATI y en la Empresa.

2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO DE INFORMES.

2.1 En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas o

secciones por las cuales rota durante su formación práctica, precisando la fecha de
inicio y término.
2.2 Con base al PEA proporcionado por el instructor, el estudiante transcribe el PEA en
el cuaderno de informes. El estudiante irá registrando y controlando su avance,
marcando en la columna que corresponda.
2.3 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los trabajos que
ejecuta, indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia al centro para las
sesiones de tecnología, registrará los contenidos que desarrolla. Al término de la
semana totalizará las horas.
De las tareas ejecutadas durante la semana, el estudiante seleccionará la más
significativa y hará una descripción del proceso de ejecución con esquemas y
dibujos correspondientes que aclaren dicho proceso.
2.4 Semanalmente, el estudiante registrará su asistencia, en los casilleros
correspondientes.
 2.5 Semanalmente, el Monitor revisará, anotará las observaciones y recomendaciones
que considere; el Instructor revisará y calificará el Cuaderno de Informes haciendo
las observaciones y recomendaciones que considere convenientes, en los aspectos
relacionados a la elaboración de un Informe Técnico (términos técnicos, dibujo
técnico, descripción de la tarea y su procedimiento, normas técnicas, seguridad,
etc.)
2.6 Si el PEA tiene menos operaciones (151) de las indicadas en el presente formato,
puede eliminar alguna página. Asimismo, para el informe de las semanas
siguientes, debe agregar las semanas que corresponda.
2.7 Escala de calificación:

CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN

16,8 – 20,0 Excelente
13,7 – 16,7 Bueno Aprobado
10,5 – 13,6 Aceptable
00 – 10,4 Deficiente Desaprobado

PLAN DE ROTACIONES

PERÍODO
ÁREA / SECCIÓN / EMPRESA SEMANAS
DESDE HASTA
AREA DE ADMINISTRACION ./ OFICINA DE SUB 27 03 01
DIRECCION/ IE 60057 PETRONILA PEREA DE
FERRANDO/CODIGO MODULAR-1262094./ AV LA
MARINA KM 4,5.

PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE (PEA)

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Llenar según avance

OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
SEMINARIO
1 2 3 4

01 Entender y explicar el comportamiento de X

los individuos dentro de la organización.
*Número de repeticiones realizadas.

INFORME SEMANAL

IV SEMESTRE SEMANA N° 09 DEL 27 MAYO AL 03 DE JUNIO DEL 2023

 DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS

Razón social: I.E. 60057 PETRONILA PEREA DE FERRANDO

 Tipo de Empresa: P.S.B.R. (PRIMARIA, SECUNDARIA, BASICA, REGULAR)
 N.º CODIGO MODULAR: 1262094.  Dirección: AV LA MARINA KM 4,5
 Distrito / Ciudad: PUNCHANA-IQUITOS  Provincia: MAYNAS
 Departamento: Loreto  AREA DE ADMINISTRACION.
LUNES  Fecha Inicio de Actividades: Iniciará sus actividades el 24 de ABRIL DEL
05
29 2023. Durante esta semana el Practicante AYUDO EN EL AREA
ADMINISTRATIVA DONDE SE ENCARGO DE ANALIZAR EL
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL QUE TIENE CADA DOCENTE Y
VINCULANDOLOS EN QUE NIVELES DE COMPORTAMIENTO SE
ENCUENTRAN.

MARTES 03
30
EN CLASES VIMOS ESTE TEMA: NIVELES DEL
COMPORTAMINETO ORGANIZACIONAL.

¿Qué es el comportamiento organizacional?

Diversos autores y académicos, muchos de ellos especializados en

administración de empresas, mercadotecnia y liderazgo corporativo, se
han preocupado por darle un marco teórico a este concepto.

Para Stephen Robbins, un autor estadounidense de libros de gestión

empresarial, el comportamiento organizacional “es un campo de estudio
que investiga el impacto de los individuos, grupos y estructuras sobre
el comportamiento dentro de las organizaciones”.

Mientras tanto, los académicos Keith David y John Newstrom, también

estadounidenses, lo definen como “el estudio y la aplicación de
conocimientos relativos a la manera en que las personas actúan dentro
de las organizaciones”.

Como ves, el comportamiento organizacional es mucho más que la

interacción entre trabajadores, grupos y estructuras de una empresa, pues se
ocupa del análisis de cómo estas variables influencian el desarrollo del
talento humano y el funcionamiento en general.

Este concepto y todos sus elementos se aplican y adoptan como filosofía

con un fin mayor: promover el desarrollo humano dentro de las empresas y
organizaciones.

A su vez, cuenta con objetivos específicos y otros aspectos que demuestran

su importancia y utilidad.

¡Conócelos en la próxima sección!

¿Cuáles son los objetivos del comportamiento organizacional?

Aunque se dice de forma sencilla, el estudio de las interacciones, grupos y

estructuras y su impacto en el comportamiento de una organización resulta
una labor compleja.

Se trata de un riguroso trabajo de investigación constante, que se realiza

para cumplir con determinados objetivos fundamentales para las
organizaciones, su gestión y el desarrollo de sus miembros. Algunos de
ellos son:

Describir

Uno de los enfoques de la aplicación del comportamiento organizacional

como concepto es conocer a ciencia cierta cómo se desenvuelven e
interactúan las personas dentro de la empresa o institución.

Las investigaciones y estudios sobre esta área nos deben brindar los
elementos suficientes para describir detallada y sistemáticamente el
comportamiento de los miembros de la organización.

Comprender

Una vez se describe la manera en que se comportan las personas que

integran la organización, es momento de hacerse una gran e importante
pregunta: ¿por qué actúan así?

Encontrar el origen y los motivos del comportamiento del equipo humano y

sus miembros es otro de los objetivos del comportamiento organizacional.

Predecir

Aplicar este concepto no solo sirve como retrospectiva. Además, ayuda a

mirar hacia el futuro.

Al comprender cómo se comportan los individuos y la razón de sus formas

de actuar, podrás hacer proyecciones sobre cómo los empleados podrían
cultivar competencias laborales importantes dentro de un periodo de
tiempo determinado.

Controlar

La comprensión del comportamiento de los individuos permite tener un

mayor control (eso sí, parcial y no total) de las actividades humanas en el
entorno laboral.

Para cumplir estos objetivos, lógicamente, se necesita de investigaciones y

datos sólidos, que también debemos buscar en el ámbito digital y
electrónico.

La transformación digital y los nuevos canales para comunicarse hacen

que ya no sea suficiente la observación, el análisis físico y la evaluación del
expediente de cada empleado.

Por ejemplo, es importante evaluar interacciones, contenidos y usos que le

dan los trabajadores a redes sociales y métodos de interacción internos.

https://rockcontent.com/es/blog/comportamiento-
organizacional/
 ¿Qué características definen el comportamiento
organizacional?
El comportamiento organizacional se ha estudiado por décadas.
Esto les ha permitido a los especialistas definir características y
aspectos relevantes de este concepto, que resultan útiles para su
aplicación y análisis. Entre los más importantes se encuentran:
Niveles
La teoría de variables del comportamiento organizacional consta de
3 niveles: organizacional, grupal e individual, que a su vez son
influenciados por el medio ambiente.
El nivel individual cuenta con ciertas creencias o principios, como:
las personas tienen necesidades diferentes y siempre buscan
satisfacerlas;
el hombre posee capacidad limitada de respuesta;
el hombre percibe y evalúa;
las personas piensan en el futuro y eligen cómo comportarse.
JUEVES 01 En cuanto al nivel grupal, está segmentado en grupos formales, 05
integrados por equipos de mando, de tarea y temporales, y grupos
informales, conformado por grupos de interés y amistad.
Por último, el nivel organizacional evalúa las empresas e
instituciones como conjunto, que integra diferentes actividades y
esfuerzos con objetivos en común.
Teorías
El comportamiento organizacional cuenta con diferentes teorías
centradas en campo de estudio específicos, lo que permite que este
concepto sea amplio y completo.
Específicamente, está integrado por estas 5 teorías:
Teoría clásica
Se enfoca en la necesidad de encontrar elementos para administrar
organizaciones complejas.
Teoría de la administración científica
Busca la perfección de las técnicas de trabajo y la creación de
parámetros capaces de medir la eficiencia.
Teoría de las relaciones humanas
Prioriza a los individuos sobre los otros elementos de las
organizaciones y sugiere estrategias para aumentar la satisfacción
de cada uno.
Teoría de los sistemas
Es una filosofía administrativa basada en sistemas, es decir, en
conjuntos de elementos que se relacionan entre sí para constituir un
“todo organizado”, que brinda mejores resultados que la suma de
partes.
Teoría de contingencia
Enfatiza que no hay nada absoluto en las empresas e instituciones y
que, en cambio, todo es relativo.
¿Cómo se analiza el comportamiento organizacional?
Cada organización o empresa tiene características y desafíos
específicos. Sin embargo, existen parámetros generales que se
deben seguir para analizar el comportamiento organizacional.
Uno de ellos son los indicadores, los cuales deben ser objetivos y
tener una relación directa con la acción realizada. Entre ellos se
encuentran:
absentismo;
tiempo para la ejecución de tareas;
fallas humanas;
calidad y cantidad de producción;
grado de productividad.
Otro método que resulta útil para la evaluación del comportamiento
organizacional es la incorporación de opiniones de colaboradores
hayan tenido relación directa con la organización y sus miembros.
Por supuesto, también resultan muy útiles análisis internos,
entrevistas y otros tipos de feedback, así como el análisis de bases
de datos y archivos relacionados con el desarrollo de cada
colaborador.
En cuanto a la frecuencia con que se deben llevar a cabo este tipo
de estudios y análisis, lo conveniente es cumplir con todos los
objetivos de un ciclo de investigación antes de llevar a cabo uno
nuevo.
¡Y listo! Estos son algunos de los aspectos más importantes sobre el
comportamiento organizacional, un concepto fundamental para
impulsar el desarrollo humano en las empresas e instituciones.
https://rockcontent.com/es/blog/comportamiento-
organizacional/
 TOTAL 13

Tarea más significativa: Identificación de necesidades primordiales del

personal Docente, Administrativo y de Servicios de la I.E 60057 P.P.F.,
que inciden en el Comportamiento Organizacional.
___________________________________________________________________________

Descripción del proceso: Después de efectuar el diagnóstico del clima laboral de la I.E.
60057 P.P.F, se realizó el análisis de los resultados obtenidos.
El principal objetivo de este capítulo será la propuesta para corregir, mejorar y
mantener resultados positivos en el ambiente laboral.

Para el efecto, se realizó la medición del clima Laboral en la I.E. 60057 P.P.F.,
en la cual se contó con una muestra significativa de 193 personas,
aplicándose el instrumento encuesta para la evaluación del mismo.

Después de obtener los resultados, los mismos que fueron analizados en

cinco condiciones, se evidenció cuáles de estos entornos evaluados
necesitaban más atención. De acuerdo a dichos resultados, se elaborarán las
propuestas para mejorar el clima laboral.

Las propuestas planteadas se ejecutan, por cada necesidad obtenida. De

acuerdo a cada condición se detalla las necesidades que tienen los
colaboradores de la I.E. P.P.F. 60057, siendo estas las siguientes:

CONDICIONES FÍSICAS DE TRABAJO.

Necesidad: Se debe mejorar los equipos tecnológicos para mejorar los

procesos de gestión educativa y administrativa en general.

PROPUESTA: Revisar periódicamente los equipos tecnológicos de la I.E., a

fin de mantenerles en buenas condiciones, o tal vez ver la posibilidad de
cambiarlos de forma proactiva y no reactiva

Necesidad: Implementar la sala de profesores con más computadores de

manera que todo docente pueda tener acceso a ellas.

PROPUESTA: La I.E. debería revisar en forma periódica si los equipos de

computación abastecen para que todos los Docentes puedan tener acceso a
estos cuando ellos lo requieran.
Necesidad: Mejorar el servicio de internet.

PROPUESTA: Se sugiere revisar los servicios con que cuenta la I.E. con el
proveedor de internet.

Necesidad: Mejoras en el parqueadero de Vehículos.

PROPUESTA: Se debería contar con más servicio de guardianía, que puedan

estar en los tres parqueaderos que tiene la I.E.

CONDICIONES DE DESARROLLO PERSONAL.

Necesidad: Mejorar los manuales de procedimiento interno tanto en lo

académico como Administrativo.

PROPUESTA: Revisar individual y colectivamente todo lo que contiene el

manual de procedimientos de la I.E., se sugiere se realice mediante consulta
por correo electrónico a todos los colaboradores, para ver si están de
acuerdo o no con el mismo.
Necesidad: Revisión del manual de procesos de ciertos departamentos para
mejorar el desempeño de las actividades.

PROPUESTA: Revisar las descripciones de los puestos con el fin de

enriquecer periódicamente las actividades de los mismos.

Necesidad: Déficit en la parte administrativa, falta de un escalafón

administrativo.

PROPUESTA: Proponer un escalafón administrativo, que permita regular la

promoción y categorización de los colaboradores de la I.E., siendo la
categoría escalonaría asignada al colaborador estudiantil.
independientemente de su nivel jerárquico y posición en la estructura
orgánica, manteniendo un registro técnico, clasificado y actualizado de datos
personales, estudios, record de servicios y desempeño de los colaboradores
de la I.E, así como estimular, incentivar, y fortalecer su espíritu de superación
y pertenencia en la Institución.

Necesidad: Que los ascensos se realicen por concurso.

PROPUESTA: Socializar con el colaborador el reglamento de reclutación y

selección, para que de esta forma pueda mejorar y capacitarse para alcanzar
las diferentes vacantes en la Institución, por medio de llamamiento a
concurso.

Necesidad: Debería hacerse capacitaciones a todo el personal por igual.

PROPUESTA: Evaluar si existe un desarrollo de carrera viable en los puestos

de la organización, considerando los perfiles de puesto, crecimiento personal
y laboral, ascensos, traslados, para de esta forma poder desarrollar
capacitaciones a cada uno de los colaboradores de la I.E.

Necesidad: Reconocimiento y apoyo en los proyectos que se emprenden.

PROPUESTA: Fortalecer la confianza de los colaboradores al poner en

práctica las nuevas ideas proporcionadas por ellos mismos. Delegar la
responsabilidad de pequeños proyectos en aquellas personas que muestren
iniciativa.

Bono de eficiencia, responsabilidad y cumplimiento.

CONDICIONES REMUNERATIVAS: (DOCENTES, ADMINISTRATIVOS Y DE

SERVICIOS).

Necesidad: Mejorar sueldos.

PROPUESTA: Revisar el plan de sueldos y beneficios actual.
Necesidad: Existencia de equidad salarial.

PROPUESTA: Contactar una Consultoría de Recursos Humanos, que realice un

estudio sobre si existe política salarial en la I.E.
Las necesidades y propuestas planteadas son resultado del diagnóstico
realizado al Personal Docente, Administrativo y de Servicios de la IE, las
propuestas fueron revisadas y aprobadas por la Directora del Dpto. de Gestión
de Talento Humano de la Institución.
HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA
 _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

AUTOCONTROL DE ASISTENCIA POR EL ESTUDIANTE

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
M T M T M T M T M T M T
INJUSTIFICADAS: I
ASISTENCIA A SENATI SI INASISTENCIA
JUSTIFICADAS : FJ

EVALUACIÓN DEL INFORME DE TRABAJO SEMANAL

NOTA

OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
DEL INSTRUCTOR: DEL MONITOR DE EMPRESA:
EL ESTUDIANTE SE DESEMPEÑA DE MANERA
CLARA Y OBJETIVA , CUMPLE CON TODO QUE SE
LE ASIGNA.

FIRMA DE MONITOR DE
FIRMA DEL ESTUDIANTE: FIRMA DEL INSTRUCTOR:
EMPRESA:

PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI. PROHIBIDA SU

REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE.