NIVEL: microsistema ESTRATEGIA: proyectarte

Formadores: Daniela Mejía, Daniel Modalidad Externado media jornada

Rincon, (mañana y tarde)
Andrea roman
Dayana Oyola
Grupo focalizado: Niños y Adolescentes (6 -17 años) INTENSIDAD SEMANAL: 1
Fecha: Dia 27 Mes OCTUBRE Año 2023
DESARROLLO METODOLÓGICO

FUENTE DE
TEMATICA INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA RECURSOS
VERIFICACIÓN

FUNDAMENTACIÓN - Balones Registro fotográfico

CONCEPTUAL: JUEGO  Desarrollar la coordinación óculo- Manualidad
EL QUEMADO manual, aumentar la destreza y - Aros Listado de asistencia
la rapidez de acción, trabajar la - Hojas de papel
lateralidad.
- Conos

VIVENCIAR LA EXPERIENCIA
SALUDO Y BIENVENIDA

 Se realiza la oración. Así mismo, la ronda de “Juguemos en el bosque” con el objetivo de incentivar a los niños a
participar de las demás actividades.
 Se explica a cada equipo que dinámica se realiza en las estaciones al tiempo que se brinda un ejemplo para que
lo puedan vivenciar.
 1. Determina cuántos participantes tendrá cada equipo, ya que ese será el mismo número de balones disponibles.
2. Uniformar a cada escuadra.
3. Marcar la línea que divide la cancha por la mitad
4. Acomoda los balones en la línea divisoria
5. Determinar cuántas partidas se llevarán a cabo para definir al ganador.
6. Decidir si habrá un tiempo límite para la partida o no.
7. Cuando suena el silbato, todos los miembros de cada equipo deberá correr para tratar de tomar alguno de los
balones del centro
8. Los jugadores que posean un balón, tratarán de golpear a cualquier miembro rival para eliminarlo del juego.
9. Si el balón viene hacia ti, puedes intentar cacharlo antes de que toque alguna parte de tu cuerpo
10. Si atrapas el balón en un lanzamiento de tu rival, podrás elegir a uno de tus compañeros que estén quemados
para que vuelva al campo
11. Si no logras esquivar el golpe, estarás fuera

¿Quién gana?
El equipo que se quede con al menos un integrante en el campo.

ACTIVIDADES DE FINALIZACION
El equipo que elimine a todo el equipo contrario o tenga mayor número de jugadores activos al final de la partida, será el
ganador.
VALORACION DE LA EXPERIENCIA PEDAGOGICA
(¿cuál fue la mejor experiencia?, ¿cómo se vivieron la experiencia?, ¿cómo fueron las interacciones entre el grupo?,
¿qué dudas e intereses surgieron?, ¿necesidades o propuestas identificadas?)