SESIÓN DE APRENDIZAJE N ° 04

¿Cómo podemos expresar y conmover con mensajes sobre el valor de la

amistad?

DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución “DIVINO MAESTRO 5. Área: COMUNICACIÓ N
Educativa
2. Profesora DAICY HIDALGO VILLACIS 6. Grado y SEGUNDO “A, B, C, D y E”
sección
3. Nivel SECUNDARIA 7. Fecha. / 03 / 2024
4. Duración 3 HORAS 8. Turno: MAÑ ANA

I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
DESEMPEÑO DE EVIDENCIAS INSTRUMENTOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES GRADO Y/O DE DE
DESEMPEÑOS APRENDIZAJE EVALUACIÓN

 Obtiene  Identifica información  Subraya

Lee diversos tipos de textos en su lengua

información del explicita, relevante y información

texto escrito. complementaria en Lista de cotejo
explicita en el
textos narrativos. texto
 Infiere e interpreta  Explica la intención del  Explica la
información del autor considerando intención del
texto. algunas las autor en el texto
materna.

características del tipo  Parafrasea

 Reflexiona y textual. sobre el
evalúa la forma, el
mensaje del
Opina sobre contenido
el y 
contexto del texto. texto.
contenido, la
organización textual,
el sentido de diversos
recursos textuales y
la intención del autor
COMPETENCIAS TRANSVERSALES / CAPACIDADES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC:

 Personaliza entornos virtuales.

 Gestiona información del entorno virtual.
 Interactúa en entornos virtuales.
ENFOQUE ACTITUD O ACCIONES
VALORES SE DEMUESTRA CUANDO
TRANSVERSAL OBSERVABLES
Disposición a elegir de Los estudiantes muestran disposición a
manera voluntaria y conocer, reconocer y valorar los
Enfoque de
Derechos

 Respeto derechos individuales y colectivos que

responsable la propia
forma de actuar dentro de tenemos las personas en el ámbito
 Responsabilidad privado y público
una sociedad.
II. SECUENCIA DIDÁCTICA:
Recurso /
Inicio (10 minutos)
Materiales
 La docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes. A continuación,
establece los acuerdos de convivencia para el desarrollo de la sesión. Pizarra
Realiza las siguientes preguntas: plumones
 ¿Qué situaciones has observado en la cual las personas de tu entorno no
ponen en práctica la amistad?
• ¿Qué crees que motive a las personas a no practicar la amistad en sus
sesiones cotidianas?
• ¿Cómo podríamos contrarrestar la pérdida de no conocer la amistad y
malas actitudes en nuestra sociedad desde el lugar donde nos encontramos?
PROPÓSITO
LEER Y REFLEXIONAR SOBRE EL VALOR DE LA AMISTAD.
Desarrollo (60 minutos)
ANTES DE LA LECTURA Imágenes.
Responde desde tus saberes.
Leen la canción presentada. (A mis amigos) Hojas
¿De qué crees que tratará la canción? informativas
¿Qué sensación te genera al escuchar la letra de la canción?
¿Cuál será el título de la canción? Cuaderno
de trabajo
La docente escribe el título de la lectura en la pizarra: “A mis amigos”

“Leemos, expresamos mensajes escritos y orales sobre el valor de la

amistad”: ¿Qué acciones nos hacen reconocer a los buenos amigos?
¿En qué se basa el valor de la amistad?

DURANTE LA LECTURA
La docente indica ubicar la página N° 21 de su texto de trabajo.
CREAR, ¡Anímense y disfruten de la creación musical de cada grupo!

DESPUÉS DE LA LECTURA
 Planifica la escritura del mural
 Elabora el primer boceto – diseño.
 Revisa

Cierre (10 minutos)

Preguntas de Metacognición
 ¿Qué aprendimos en esta actividad?
 ¿Qué hicimos para aprender?
 ¿Para qué nos servirá lo aprendido?

Segunda Jerusalén, de marzo del 2024.

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Lic. Daicy Hidalgo VIllacís V°B° DIRECCIÓN
Docente 2° “A, B, C, D y E”