Temas 7 y 8

LA EDUCACIÓN
La escuela de INFANTIL EN LA
Educación ESPAÑA DEL SIGLO
XXI
Infantil en
España
TUTORA: María Ayuso Goig
marayuso@madrid.uned.es
 Tema 7
Vamos a debatir y conceptualizar los siguientes términos:

▪ Neoliberalismo

▪ Privatización exógena

▪ Privatización encubierta

▪ Gestión indirecta de los centros educativos

▪ Libertad de elección de centro

 NEOLIBERALISMO
La globalización neoliberal está conformada por distintos aspectos:

▪ DIMENSIÓN ECONÓMICA: industria educativa.

▪ ORGANISMOS INTERNACIONALES Y SUPRANACIONALES: políticas de privatización en la que actores

privados proveen servicios educativos.

▪ DIMENSIÓN TECNOLÓGICA: sociedad o economía del conocimiento.

▪ TEORÍAS DEL CAPITAL HUMANO: la educación como vía para la riqueza de los Estados. Por tanto,
debe ser una fuente central de inversión.

▪ DIMENSIÓN IDEOLÓGICA: la globalización como proceso inminente al que solo resta adaptarse.

▪ DISCURSO NEOLIBERAL*: orden social inspirado por el principio de competencia. Extrapolado al

contexto educativo implica que cada centro debe funcionar como una empresa, dando cuenta
de su eficiencia.
¿Qué fines ha de tener la educación?, ¿la incorporación al
mundo laboral debe ser uno de ellos?
¿Qué es un docente
productivo?, ¿la
productividad afecta
únicamente a la
educación?
 PRIVATIZACIÓN EXÓGENA Y ENCUBIERTA
▪ PRIVATIZACIÓN EXÓGENA* = PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN: entrada de actores empresariales
en la provisión de servicios educativos, lo que nos lleva a la industria educativa.

▪ PRIVATIZACIÓN ENCUBIERTA* = PRIVATIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN: introducción en el espacio

educativo públicos de lógicas de comercialización y gestión propias del mundo empresarial, es
decir, centros educativos que funcionan como empresas.
¿Qué mensaje se transmite?, ¿de qué
formas puede interpretarse?, ¿solo se
anuncian los centros privados?
*Búsqueda de un anuncio.
 GESTIÓN INDIRECTA DE LOS CENTROS
EDUCATIVOS
▪ GESTIÓN INDIRECTA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS* = las Administraciones públicas otorgan la
gestión educativa a entidades privadas, pudiendo no pertenecer al sector educativo, mediante
concursos públicos.

▪ GESTIÓN DIRECTA DE LOS CENTROS EDUCATIVOS: las consejerías y ayuntamientos titulares de los
centros gestionan los propios centros.
 LIBERTAD DE ELECCIÓN DE CENTRO
▪ LIBERTAD DE ELECCIÓN DE CENTRO*: tipo de educación que los progenitores o tutores legales tienen
derecho a elegir para sus hijos/as, con la inculcación de unos determinados valores.

ARTÍCULO 27 DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA:

“3. Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la
formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.”

Ello genera un intenso debate en la sociedad, ¿de

qué forma puede interpretarse?
*Búsqueda de una noticia.
 Tema 8
Vamos a debatir y conceptualizar los siguientes términos:

▪ Inclusión

▪ Interculturalidad

▪ Participación

▪ Igualdad de oportunidades

▪ Equidad

▪ Comunidades de aprendizaje

▪ Calidad educativa

▪ Coeducación
 INCLUSIÓN
▪ EDUCACIÓN INCLUSIVA: modelo educativo que acoge a todo el alumnado, sin excepciones, en un
mismo sistema educativo, atendiendo sus necesidades personales, psicológicas y sociales, dando
así respuesta a la diversidad.

¿Es nuestro sistema

educativo actual
inclusivo?

*Búsqueda de una noticia.

 INTERCULTURALIDAD
▪ EDUCACIÓN INTERCULTURAL: enfoque que apuesta por las interrelaciones y enriquecimientos entre
los individuos o grupos de diferentes culturas, siendo conscientes de su interdependencia.

¿Qué diferencia existe

con respecto de la
multiculturalidad?, ¿qué
actividad podríamos
llevar a cabo en
educación infantil?
 PARTICIPACIÓN
▪ PARTICIPACIÓN: actuaciones dentro del ámbito escolar de las que toman parte los distintos
agentes educativos, entre ellos las familias, y que contribuyen a la construcción de una comunidad
escolar.

ARTÍCULO 27 DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA:

“5. Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, mediante una
programación general de la enseñanza, con participación efectiva de todos los sectores afectados y
la creación de centros docentes.”

¿Qué consecuencias
tiene la no participación
de las familias?
 COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
▪ COMUNIDAD DE APRENDIZAJE: proyecto que parte del centro educativo, desplegándose por su
entorno cercano (barrio, localidad) y abriéndose a todos los miembros de la comunidad, a fin de
propiciar la plena participación y convivencia de las familias, asociaciones y voluntariado.

https://www.youtube.com/watch?v=yow_MmRPQAo

¿Qué iniciativa os ha
llamado más la
atención?
 IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
▪ IGUALDAD DE OPORTUNIDADES: principio de la Educación Infantil que persigue extender el acceso
a la escolarización en esta etapa, estableciendo la gratuidad del segundo ciclo y su progresiva
extensión al primero, dando prioridad de acceso al alumnado en situación de pobreza y exclusión
social.

¿Qué error de
redacción hay
en esta noticia?
 EQUIDAD
▪ EQUIDAD: tomar en cuenta la desigual situación de los alumnos y sus familias, de las comunidades y
las escuelas, ofrecer apoyos especiales a quienes lo requieren, de tal forma que los objetivos
educativos sean alcanzados por el mayor número de estudiantes (UNESCO, 2002).

¿Cuál es la principal
diferencia entre
igualdad y equidad?
 CALIDAD EDUCATIVA
▪ CALIDAD EDUCATIVA: principio basado en la acción coordinada de la Administración educativa, el
centro educativo y el aula:

▪ Administración educativa: diseño de legislación adaptada a los cambios sociales, económicos,

culturales y familiares, así como la promoción de profesional docente actualizado.

▪ Centro educativo: adecuada contextualización del currículum a las peculiaridades del entorno,
así como la promoción de proyectos de innovación.

▪ Aula: organización adecuada de espacios y tiempos, respeto a los diferentes ritmos de desarrollo
y participación de la sociedad y las familias.

¿Qué se considera innovación?

 COEDUCACIÓN
▪ COEDUCACIÓN: método educativo de intervención que parte del principio de igualdad y no
discriminación por razón de sexo. Implica eliminar estereotipos o ideas preconcebidas sobre las
características que deben poseer las mujeres y los hombres.

Ejemplo de actividad, ¿qué os parece?