I.E.

P “PROYECTO DELTA”

SESION DE APRENDIZAJE
ME CONOZCO Y CONOZCO A MIS COMPAÑEROS
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. I.EP: PROYECTO DELTA
2. Director: Heydi Gutierrez Mena
3. Subdirectora: Milagros Ruiz Zapata
4. Grado y Sección: 4 y 5 años
5. Docente: Carolina Moran Herrera
6. Fecha: 21/03/2024
7. Área: Personal Social

II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS EVIDENCIA DEL CRITERIOS DE INSTRUMENTOS DE
Y CAPACIDADES DESEMPEÑO PROPOSITO APRENDIZAJE EVALUACION EVALUACION
CONSTRUYE SU Describe aquellas Los niños y niñas Se descubre a sí mismo, • Menciona • Retroalimentación
IDENTIDAD características de 4 y 5 años se para valorarse, y conoce características • Exposición
• Se valora personales, reconocen como es las cualidades de sus físicas, cualidades
así mis cualidades, y cómo son sus compañeros y valorarse y defectos de uno
habilidades y compañeras y entre sí. mismo.
logros que hacen compañeros. • Identifica algunas
que se sienta cualidades de
orgulloso de sí algún compañero y
mismo; se socializa lo que
reconoce como dibujo
una persona
valiosa con
características
únicas.
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Momentos Desarrollo de la sesión Materiales

RUTINA: Saludo.
La maestra iniciara con la oración
Luego entonaran las canciones:
El amor de Dios
Yo tengo un amigo que me ama.
I Luego la maestra los formara en fila para ir a los servicios higiénicos.
N La maestra dará las indicaciones para iniciar la clase.
I Les pedirá formar una pequeña asamblea y dará instrucciones para que estén atentos e iniciar la clase
C
I MOTIVACION: La docente pegara unas imágenes en la pizarra, y les pedirá que observen las imágenes por un
O momento.
También pedirá que se observen entre sí.
SABERES PREVIOS:
Luego de observar, la docente formulará las preguntas y anotará las respuestas en la pizarra.
• ¿Qué trabajamos ayer?
• ¿A todos nos gustaba lo mismo?
• ¿Somos iguales?
PROBLEMATIZACION: • Papelote
• ¿Qué han traído hoy para compartir? • Plumones
D • ¿Qué pasaría si todos seriamos iguales? • Colores
E PROPOSITO Y ORGANIZACIÓN:
S La maestra dará a conocer a sus niños y niñas el propósito de la clase: “LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 4 Y 5 AÑOS
A SE RECONOCEN COMO ES Y CÓMO SON SUS COMPAÑERAS Y COMPAÑEROS”
R La maestra indicara el turno de cada niño, para presentar su exposición
R GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO:
O La maestra acompañara en todo momento a sus niños y niñas para dar una mejor respuesta y desarrollo al tema
L que se está trabajando.
L
O
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EVALUACION:
La maestra evaluara lo aprendido, mediante una exposición • Lista de
METACOGNICION: Reflexión sobre sus aprendizajes y responden: cotejo
C • ¿Qué aprendieron hoy? • Exposición
I • ¿Qué sabían antes? ¿Qué saben ahora?
E • ¿Cómo lo hicieron? ¿fue fácil hacerlo?
R • ¿para qué les servirá lo aprendido?
R • ¿es importante lo que han aprendido?
E
❖ PARA TRABAJAR EN CASA: SE LES ENTREGA UNA FICHA DE REFUERZO PARA QUE APLIQUEN LO
APRENDIDO.

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DIRECTORA SUB DIRECTORA DOCENTE

FECHA: Talara, 21 de marzo del 2024