I.E.

P “PROYECTO DELTA”

SESION DE APRENDIZAJE
JUGAMOS CON LAS RIMAS
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. I.EP: PROYECTO DELTA
2. Director: Heydi Gutierrez Fernandez
3. Subdirectora: Milagros Ruiz Zapata
4. Grado y Sección: 4 Y 5 años
5. Docente: Carolina Moran Herrera
6. Fecha: 03/05/2024
7. Área: Comunicación
II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS EVIDENCIA DEL CRITERIOS DE INSTRUMENTOS DE
Y CAPACIDADES DESEMPEÑO PROPOSITO APRENDIZAJE EVALUACION EVALUACION
SE COMUNICA Recupera Que los niños y Obtiene información a  Relacionar palabras  Retroalimentación
ORALMENTE EN información niñas de 4 y 5 partir de las ilustraciones escritas con  Ficha de trabajo
SU LENGUA explícita de un años, aprenden o imágenes que observa, imágenes  Ficha de
MATERNA texto oral. jugando con las antes y durante la lectura. correspondientes.
 Obtiene
extensión
información
Menciona algunos adivinanzas  Lista de cotejo
del texto oral. hechos y
 Infiere e lugares, el nombre
interpreta de personas y
información personajes. Sigue
del texto oral. indicaciones
 Reflexiona y
orales o vuelve a
evalúa la
forma, el contar con sus
contenido y propias
contexto del palabras los
texto oral sucesos que más
le
gustaron.
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Momentos Desarrollo de la sesión Materiales

RUTINA: Saludo.
La maestra iniciara con la oración
Luego entonaran las canciones:
El amor de Dios  Imágenes
Yo tengo un amigo que me ama.  Cuaderno
I Luego la maestra los formara en fila para ir a los servicios higiénicos.  Papelotes
N La maestra dará las indicaciones para iniciar la clase.  Plumones
I Les pedirá formar una pequeña asamblea y dará instrucciones para que estén atentos e iniciar la clase
C
I MOTIVACION:
O La docente narrara una rima:
“Había una vez en el bosque un oso llamado Toso. Él era muy amigo de la tortuga Luga y de la jirafa Mafa. Un
día los tres prepararon galletas y, después de sacarlas del horno, las dejaron enfriar en la ventana. De pronto,
vino la ardilla Maravilla y se las comió todas”
SABERES PREVIOS:
La docente formulara las preguntas y anotara las respuestas en la pizarra.
¿Qué animales participan en la historia?
¿Cómo se llaman?
¿Qué palabras del relato suenan igual al final? La Docente Explica a los niños y las niñas que las palabras que
riman tienen el mismo sonido final.
PROBLEMATIZACION:
La docente pegará un papelote donde estará escrita la canción “BAJO UN BOTON”  Colores
D Luego de leerla, formula preguntas  Ficha de
E ¿Hay palabras que riman? trabajo
S ¿Cuáles son?
A PROPOSITO Y ORGANIZACIÓN:
R La docente dará a conocer el Propósito de la clase: “LOS NIÑOS Y NIÑS DE 4 Y 5 AÑOS APRENDEN
R JUGANDO CON LAS RIMAS”
O GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO
L La maestra acompañara en todo momento a sus niños y niñas para dar una mejor respuesta y desarrollo al tema
L que se está trabajando.
O
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EVALUACION:
La maestra entregara fichas de trabajo, para que relaciones según lo indicado Lista de Cotejo
METACOGNICION: Reflexión sobre sus aprendizajes y responden: Ficha de trabajo
C  ¿Qué aprendieron hoy? Ficha de
I  ¿Qué sabían antes? ¿Qué saben ahora? Extensión
E  ¿Cómo lo hicieron? ¿fue fácil hacerlo?
R  ¿para qué les servirá lo aprendido?
R  ¿es importante lo que han aprendido?
E
 PARA TRABAJAR EN CASA: SE LES ENTREGA UNA FICHA DE REFUERZO PARA QUE APLIQUEN
LO APRENDIDO.

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DIRECTORA SUB DIRECTORA DOCENTE

FECHA: Talara, 03 de mayo del 2024

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LISTA DE COTEJO
AULA: 5 AÑOS DOCENTE: Carolina Moran Herrera
TEMA: Jugamos con las Rimas FECHA: 03 de mayo del 2024
N Comprende
situaciones
° problemas Nivel de logro
Criterios Participa Muestra Respeta la Reconoce el tomando ejemplos
Activamente interés al participación propósito de de su vida
cotidiana. A B C
durante el realizar las de sus clase
desarrollo de actividades compañeros y Utiliza estrategias
la sesión lúdicas acuerdos de para obtener
información de la
clase situación
problemática
Apellidos y Nombres planteada.

01
02
03
04
05
06
ESCALA DE VALORACION

LOGRADO A

EN PROCESO B

EN INICIO C
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LISTA DE COTEJO
AULA: 4 AÑOS DOCENTE: Carolina Moran Herrera
TEMA: Jugamos con las Rimas FECHA: 03 de mayo del 2024
N Comprende
situaciones
° problemas Nivel de logro
Criterios Participa Muestra Respeta la Reconoce el tomando ejemplos
Activamente interés al participación propósito de de su vida
cotidiana. A B C
durante el realizar las de sus clase
desarrollo de actividades compañeros y Utiliza estrategias
la sesión lúdicas acuerdos de para obtener
información de la
clase situación
problemática
Apellidos y Nombres planteada.

01
02
03
04
05
06
ESCALA DE VALORACION

LOGRADO A

EN PROCESO B

EN INICIO C
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