ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL NO.

341 Semana: DEL 20 DE FEBRERO_AL 2 DE MARZO

TECNOLOGÍA 2° GRADO
TEMA: Empresa CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO
SUBTEMA: Creación de una empresa aplicando las fases del proceso técnico
CONTENIDO: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos PROBLEMATIZACIÓN: Racismo en el contexto escolar
PROCESOS DE DESARROLLO DE METODOLOGÍA:
APRENDIZAJE:

Explora los principales fuetes de energía en los

SESIÓN 1 METODOLOGÍA ABP
procesos técnicos para su uso optimo, así como las
alternativas de prevención de riesgos personales, INICIO. Tiempo aproximado: 10 min . .
sociales y culturales.
• Bienvenida y pase de lista
PERFIL DE EGRESO: RECURSOS MATERIALES Y DIDÁCTICOS:
DESARROLLO. Tiempo aproximado 30 min
Desarrollan el pensamiento crítico que les
permita valorar los conocimientos y saberes • Cuaderno
• Se explicará a los alumnos el termino empresa y los requerimientos que se necesitan para crear una, además se explicaran las fases del proceso
de las ciencias y humanidades, • Salón de clases
técnico que vienen implícitas en esta.
reconociendo la importancia que tiene la • Proyector
historia y la cultura para examinar CIERRE. Tiempo aproximado: 10 min • Computadora
críticamente sus propias ideas y el valor de • Celular
los puntos de vista de las y los demás • Se solicita a los alumnos realizar un resumen del tema visto en clase con un esquema que explique las fases del proceso técnico. • Sala de red
contenidos centrales para proponer
transformaciones en su comunidad desde
una perspectiva y solidaria. SESIÓN 2
EJES ARTICULADORES: PRODUCTOS
1.- Pensamiento crítico INICIO. Tiempo aproximado: 10 min • Resumen sobre empresa y fases del proceso
técnico.
2.- Interculturalidad • Se da la bienvenida y se realiza pase de lista. • Ensayo sobre la creación de una empresa
• Resumen sobre los componentes básicos para
DESARROLLO. Tiempo aproximado: 15 min
3.- Igualdad crear una empresa.
• Creación del logo de la empresa
• Se solicitará a los alumnos que realicen un ensayo creando una empresa donde expliquen las fases del proceso técnico involucrada en esta y la
4.- Inclusión • Incorporación de colores al logo de la empresa
finalidad con la que es creada su empresa.
• Creación del slogan de la empresa
CIERRE. Tiempo aproximado: 25 min
FASES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN:
• Para el cierre de la clase se revisarán los trabajos realizados por los alumnos y se dará una retroalimentación del tema.
FASE 6
SECUNDARIA Observación en clase
Productos terminados
SESIÓN 3
INICIO. Tiempo aproximado: 10 min
TRABAJO
• Se da la bienvenida y se realiza pase de lista.
TRANSVERSAL No. de Sesiones:6
DE EVALUACIÓN:
INSTRUMENTO

• LISTA DE COTEJO DESARROLLO. Tiempo aproximado: 30 min

• OBSERVACIÓN
Educación
• Se expondrá en clase a los alumnos los componentes básicos para crear una empresa desde la creación de un logo hasta la venta del producto.
Física
CIERRE. Tiempo aproximado: 10 min

• Al finalizar los alumnos harán un resumen del tema analizado en clase. ADECUACIONES CURRICULARES: Se dará
atención personalizada a los alumnos que
(S)

presenten barreras para el aprendizaje aclarando

OBSERVACIONES GENERALES: cualquier duda.

La presente planeación podrá ser modificada

dependiendo de los imprevistos o factores ajenos a
la materia que pudieran presentarse.
 ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL NO. 341 Semana: DEL 20 DE FEBRERO_AL 2 DE MARZO
TECNOLOGÍA 2° GRADO
TEMA: Empresa CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO
SUBTEMA: Creación de una empresa aplicando las fases del proceso técnico
CONTENIDO Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos PROBLEMATIZACIÓN: Racismo en el contexto escolar
PROCESOS DE DESARROLLO DE METODOLOGÍA:
APRENDIZAJE:

Explora los principales fuetes de energía en los SESIÓN 4 METODOLOGÍA ABP

procesos técnicos para su uso optimo, así como las
alternativas de prevención de riesgos personales, INICIO. Tiempo aproximado: 10 min . .
sociales y culturales.
• Se da la bienvenida y se realiza pase de lista.
PERFIL DE EGRESO: RECURSOS MATERIALES Y DIDÁCTICOS:
DESARROLLO. Tiempo aproximado 30 min
Desarrollan el pensamiento crítico que les
permita valorar los conocimientos y saberes • Cuaderno
• Se explicará a los alumnos que es un logo y cuál es la finalidad de la creación de un logo para una empresa.
de las ciencias y humanidades, • Salón de clases
reconociendo la importancia que tiene la • Proyector
CIERRE. Tiempo aproximado: 10 min
historia y la cultura para examinar • Computadora
críticamente sus propias ideas y el valor de • Los alumnos realizaran el logo de su empresa basándose en la finalidad hacia la cual ira dirigida su empresa. • Celular
los puntos de vista de las y los demás • Sala de red
contenidos centrales para proponer
transformaciones en su comunidad desde
una perspectiva y solidaria.
EJES ARTICULADORES: SESIÓN 5 PRODUCTOS
1.- Pensamiento crítico • Resumen sobre empresa y fases del proceso
INICIO. Tiempo aproximado: 10 min . . técnico.
2.- Interculturalidad • Ensayo sobre la creación de una empresa
• Se da la bienvenida y se realiza pase de lista. • Resumen sobre los componentes básicos para
3.- Igualdad crear una empresa.
DESARROLLO. Tiempo aproximado 30 min
• Creación del logo de la empresa
4.- Inclusión • Incorporación de colores al logo de la empresa
• Se estudiará en clase con los alumnos sobre el término psicología del color y por qué es importante comprender el significado que representa para
• Creación del slogan de la empresa
las personas cada uno de los colores.

CIERRE. Tiempo aproximado: 10 min

FASES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN:
FASE 6
• Los alumnos basándose en la información obtenida en clase agregaran color a sus logos explicando que desean transmitir al usuario final con cada
SECUNDARIA Observación en clase
uno de los colores puestos en sus logos.
Productos terminados

SESIÓN 6 TRABAJO
TRANSVERSAL No. de Sesiones: 6
DE EVALUACIÓN:
INSTRUMENTO

• LISTA DE COTEJO INICIO. Tiempo aproximado: 10 min . .

• OBSERVACIÓN Educación
Física
• Se da la bienvenida y se realiza pase de lista.

DESARROLLO. Tiempo aproximado 30 min

• Se explicará en plenaria lo que es un slogan, analizando el slogan de diferentes marcas de productos y empresas para su mayor comprensión, una ADECUACIONES CURRICULARES: Se dará
vez comprendido el tema se les solicitará a los alumnos que desarrollen su propio slogan. atención personalizada a los alumnos que
(S)

presenten barreras para el aprendizaje aclarando

OBSERVACIONES GENERALES: CIERRE. Tiempo aproximado: 10 min cualquier duda.

• Se revisará el slogan de los alumnos y se invitará a que presenten en plenaria el slogan de cada uno de ellos.
La presente planeación podrá ser modificada
dependiendo de los imprevistos o factores ajenos a
la materia que pudieran presentarse.

Prof. Ramón Alejandro Gutiérrez Rivas Mtro. Raymundo Jesús Hernández Ramírez Mtro. Isidro Oropeza Martínez
Asignatura: Tecnología 2° Director del plantel Subdirector Académico