PLANEACIÓN DE LA ASIGNATURA DE TECNOLOGIA

ESC. SECUNDARIA ESTATAL No. 3047

CCT: 08EES0108Z
Docente Rocío Paola Dominguez Flores Énfasis Ofimática No. De Sesiones 3
Período Bloque Bloque III Transformación de materiales y energía

Intervención
Campo de Exploración y comprensión del mundo natural y Competencia
Diseño
Formación social. que se favorece
Resolución de problemas

Analiza como resuelve el ser humano en el plano social sus necesidades y atiende sus intereses Promueve el estudio de los
Enfoque
aspectos instrumentales de la técnica, sus procesos de cambio, gestión e innovación, y su relación con la sociedad y la
Pedagógico
naturaleza para la toma de decisiones en contextos diferentes.
I Conocimiento Tecnológico.
II Sociedad, cultura y técnica
III Técnica y naturaleza
Eje
IV Gestión técnica
V Participación tecnológica.

1. Identificar y delimitar problemas de índole técnica con el fin de plantear soluciones

creativas para enfrentar situaciones imprevistas y así desarrollar mejoras respecto
a las condiciones de vida, actual y futura.
2. Promover la puesta en práctica y el fortalecimiento de hábitos responsables en el
uso y creación de productos por medio de la valoración de sus efectos sociales y
naturales con el fin de lograr una relación armónica entre la sociedad y la naturaleza.
3. Diseñar, construir y evaluar procesos y productos; conocer y emplear herramientas
y máquinas según sus funciones, así como manipular y transformar materiales y
energía, con el fin de satisfacer necesidades e intereses, como base para comprender
los procesos y productos técnicos creados por el ser humano.
4. Reconocer los aportes de los diferentes campos de estudio y valorar los conocimientos
Propósitos tradicionales, como medios para la mejora de procesos y productos,
Generales mediante acciones y la selección de conocimientos de acuerdo con las finalidades
establecidas.
5. Planear, gestionar y desarrollar proyectos técnicos que permitan el avance del pensamiento
divergente y la integración de conocimientos, así como la promoción de
valores y actitudes relacionadas con la colaboración, la convivencia, el respeto, la
curiosidad, la iniciativa, la creatividad, la autonomía, la equidad y la responsabilidad.
6. Analizar las necesidades e intereses que impulsan el desarrollo técnico y cómo
impacta en los modos de vida, la cultura y las formas de producción para intervenir
de forma responsable en el uso y creación de productos.
7. Identificar, describir y evaluar las implicaciones de los sistemas técnicos y tecnológicos
en la sociedad y la naturaleza para proponer diversas opciones que sean
coherentes con los principios del desarrollo sustentable.
Tema Transformación de materiales y energía Subtema Materiales
Aprendizaje • Identifican los materiales de acuerdo con su origen y aplicación en los procesos técnicos.
Esperado • Distinguen la función de los materiales y la energía en los procesos técnicos.
• Materiales naturales y
1. Distinguir el origen, la diversidad y las posibles
sintéticos
transformaciones de los materiales según la finalidad.
Conceptos • Propiedades físicas y
Propósito 2. Clasificar los materiales de acuerdo con sus
características y su función en diversos procesos Relacionados químicas
• Propiedades técnicas
técnicos.
• Insumos

Estrategia 1. Resolución de problemas

didactica 2. Discusión de dilemas morales
3. Investigación documental
Secuencia Didáctica
Pizarrón,
Recursos cuaderno, Aspectos a
Inicio Tiempo 20min Cuaderno de trabajo.
Didácticos cuaderno de evaluar
trabajo
  Introduccion al tema: transformación de energía y materiales
Origen, características y clasificación de los materiales
Los materiales en los procesos y productos técnicos de uso cotidiano: en
la casa, oficina y escuela. Lectura y resaltar ideas principales.

Pizarrón, Instrum
Recursos cuaderno de Aspectos a ento de Lista de
Desarrollo Tiempo 2 sesiones
Didácticos
trabajo, evaluar evaluaci cotejo
ón
cuaderno.
Leer y comprender pagina 56, (cuaderno de trabajo). Realizar cuadro doble entrada
Leer y comprender pagina 57.
Experimento pagina 58

Pizarrón,
Recursos cuaderno de Aspectos a
Cierre Tiempo 20 min
Didácticos trabajo, evaluar
cuaderno.
Revisión cuaderno de trabajo y reporte de experimento
PRÁCTICA RELACIONADA AL ÉNFASIS
Nombre de la
Tiempo Propósitos
práctica
Desarrollo de la práctica
:

Instrumentos
Aspectos a
. De Evaluación
Evaluar
Empleados
Vinculación
Con Otras Temas de
Asignaturas relevancia social
Producto de la
secuencia o Observaciones
practica

____________________________________________
____________________________________________ Sello
_________
_________
SUBDIRECTOR
DOCENTE.