Reflexión tardes de juego en mi jardín
¿Nuestras planificaciones han tenidos concordancias con el PEI?
si porque los niños y niñas tienes las posibilidades de expresarse artísticamente a través de los
juegos y talleres, y así también se han ido incorporado los valores y las normas de convivencias
establecidos.
Como lo hemos hecho en relación a
 Respuesta sensible
 Variedad de las alternativas
 Participación y protagonismo
 Clima emocional y convivencia
 Rol facilitador del adulto
Qué recursos hemos utilizado y cómo los hemos organizado?
 Organización y enriquecimiento
de los ambientes
 Selección de espacios
 Distribución del mobiliario
 Selección y disposición de
materiales
 Presentación de los materiales
 Interacciones que pone en juego 
y potencia el adulto
Adultas siempre atentas y observando las
necesidades de los niños y las niñas,
acompañándolos en cada instancia de sus
necesidades y entregando maternaje según sus
necesidad.
Se otorga variedad de materiales en cada juego
o taller para que los niños y niñas puedan elegir
con que quiere jugar o aprender.
Los niños y niñas siempre son protagonistas de
sus juegos y aprendizajes.
 Se prioriza el maternaje de acuerdo a
las necesidades de cada niño o niña, se respeta
sus emociones en cada momento.
 Se acoge a los párvulos cariñosamente
utilizando un lenguaje sencillo y claro y un tono
de voz adecuado expresándose verbal y
corporalmente, poniéndose a la altura de los
niños y niñas.
 se ofrece material variado en
diferentes espacios de la sala pera que los
niños y niñas elijan con que jugar, se elige
material variado, novedoso y llamativo en un
ambiente tranquilo, acogedor y seguro.
 Se escoge los espacios según las
necesidades o curiosidad de los niños y niñas
dentro o fuera del aula, se organiza el material
con anticipación.
 Se distribuye el inmobiliario para
obtener un mejor desplazamiento de los niños
y niñas dentro del aula.
 La selección del material es variado y
de acuerdo a lo planificado, que sea novedoso,
entretenido y pertinente
 Se organiza previamente el material,
posteriormente se invita a los párvulos
utilizando un lenguaje verbal y corporal
pertinente motivándolos a explorar lo
presentado.
Se potencia interacciones afectivas
positivas, acompañar y compartir en las

¿Cómo observamos…?
 Participación de los niños y niñas
 Interacciones entre los niños y
niñas
actividades lúdica de disfrute y juego
espontaneo.
 se favorecen el protagonismo de los
niños y niñas en los juegos y se felicitan el
contacto en el juego con sus pares.
 Los niños y niñas Juegan, comparten y
disputan el material.