PLANIFICACION INTEGRAL INTEGRADA

Nombre de educadora responsable: Nivel: Medio Menor Párvulos con N.E.E: 0

Daniela Fritis Martínez
Técnicos en atención de párvulos Total de niños y niñas : 18 Fecha: 28 Nov. al 02 Dic.2022
Karen herrera- Elisa olivares- Andrea Valenzuela
Tramo Curricular: Periodo: Variable Eje centralizador: Actividad lúdica
2ª nivel
Ámbito de Núcleo de Objetivos de aprendizajes Orientaciones Pedagógicas Propuestas de la Propuesta de equipo
aprendizaje aprendizaje transversales. familia
Transversal transversal

Comunicación Lenguaje OA5 Expresar emociones, ideas y Los adultos invitarán a las niñas y niños a ubicarse en un lugar
Integral artístico experiencias por medio de la plástica adecuado para realizar la actividad.
experimentando con recursos pictóricos,
gráficos y de modelado. El adulto deberá propiciar que las niñas y niños se sientan cómodos y
seguros, considerando las características y necesidades e intereses de
cada uno de ellos, además deberá potenciar la interacción entre los
párvulos invitándolos a explorar.
Ámbito Núcleo de Objetivo de aprendizaje Dominante Firma Firma
Durante toda la actividad los adultos cumplirán un rol mediador,
Aprendizaje utilizando un lenguaje adecuado. Dando énfasis y enriqueciendo así el
Dominante Dominante desarrollo del lenguaje en las niñas y niños del nivel.

Desarrollo Corporalidad y OA5 Además, los adultos motivarán a los párvulos con frases como:
personal y social movimiento Perfeccionar su coordinación visomotriz ¡inténtalo!, ¡Tú puedes hacerlo!, ¿Qué podrías hacer? etc. Además de
fina, a través del uso de diversos objetos, darle contención y orientación.
juguetes y utensilio.
Se finaliza cuando el interés de la niña/o se ve disminuido, invitándolo
al orden y limpieza de su espacio.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Oportunidad de “Mi botita Navideña” “Cielo de estrellas” Suspensión Jornada Completa “Creaciones navideñas” “Yo soy chef”
aprendizaje
 -Pintado y relleno de Bota con tempera
y algodón.
Orientaciones La agente responsable explicara la
experiencia pedagógica y mostrara a
las niñas y niños lo que tendrán que
realizar, utilizando específicamente sus
dedo
A las niñas y niños se les entrega una
hoja con una imagen de una bota de
navideña, en donde tendrán que pintar
con tempera utilizando sus deditos y
además tendrán que pegar albogón en
la parte superior a la bota.
Para finalizar se dejan secar la
tempera, para después echar brillo de
diferentes colores, las cuales serán
utilizadas para ambientar la sala.
Recursos -Delantal de arte
-Tempera de colores, rojo, verde, azul,
repartido en potes
-Hoja con imagen impresa de bota
navideña
-Parlante con música navideña,
canción infantil “campanas de Belén”
Instrumento de Registros de observación
evaluación/
Registros fotográficos
indicadores
-Decorando estrellas con
variados materiales.
La agente educativa explica y
muestra una hoja con estrellas
de diferentes tamaños para
decorar con diferentes materiales
que serán otorgados y puestos en
la mesa de trabajo.
A cada niña y niños se le entrega
una hoja con estrellas de
diferentes tamaños cada uno y
con diferentes materiales tendrán
que rellenar o pintar las estrellas.
Materiales como por ejemplo:
Tempera, lana, papel picado, etc.
Para finalizar se dejan colgados
para secar y ambientar la sala en
modo navideño.
-Delantal de arte
-Papel picado de colores
-Hoja con imagen impresa de
estrellas.(diferentes tamaños.
-Pegamento individual para cada
niña y niño
Registros de observación
Registros fotográficos
- Muñeco de jengibre
El adulto responsable los invitara
a las niñas y niños al sector
donde se realizara experiencia
pedagógica, les explicara y
mostrara de forma visual las
imágenes que tendrán que
rellenar con lana picada,
(colores).
A cada niña y niños se les
facilitara una hoja con la imagen
del señor jengibre Navideño,
además se le entregara lana
picada, repartida en potes y
pegamento.
Para finalizar se dejaran secar
para luego colocar cinta y
puedan llevar a sus hogares.
-Delantal de arte
-Pegamento
-Lana de colores picada.
- Hoja con imagen del señor
jengibre navideño
Registros de observación Registros de observación
Registros fotográficos Registros fotográficos
-Brócoli y coliflor con limón
La agente educativa enseña y
explica la experiencia yo soy
chef, donde esta vez
degustaremos de brócoli o
coliflor cocida y le echaremos
limón.
A cada niña y niño se le
solicitara una porción de brócoli
y coliflor desde su hogar, el cual
tendrán picar en sus potes y
aliñar con limón, cada uno
deberá exprimir el jugo de limón
y verter en el pote con las
verduras.
Para finalizar se realizaran
preguntas simples, como por
ejemplo, ¿Qué te gusto mas, el
brócoli o coliflor? ¿De qué
colores son cada una? ¿Son
verduras o frutas?
-Delantal de cocina con sus
respectivos gorros de chef.
- 1 pequeño Racimo de Brócoli y
coliflor traída de su hogar.
-Potes plásticos
-Servicios plásticos
-1 limón.
-Parlante con música de Grupo
Topa, El cocinero
Registros de observación
Registros fotográficos
 Registro de evaluación cualitativa
Nombre de niños y niñas:
Objetivos de aprendizaje a observar:
Habilidades motoras finas en sus manos al experimentar diferentes experiencias y materiales.
Focos de observación:
- Habilidades motorasP finas en sus manos y dedos.
-Se expresa a través del arte en el juego.
-Amplia la creatividad.

Encargado de registro:
Fecha: 28 Nov. Al de Dic. 2022
Registro: