SESIÓN DE APRENDIZAJE N 01

DATOS GENERALES:
1.1. I.E.Nº : 65135 “LA PAZ”
1.2. Grado y sección : 4to. “A”
1.3. Profesora :Rios Del Aguila Flor De Maria
1.4. Fecha : 13 de marzo del 2024
1.-TÍTULO . Leemos y reflexionamos sobre la parábola del buen
samaritano.
2.-PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA Y DESEMPEÑO NOMBRE DELA CRITERIOS DE EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
CAPACIDADES (PRESISADO) ACTIVIDAD EVALUACIÒN APRENDIZAJE DE
EVALUACIÒN
Asume la Reconoce el Reflexionamos sobre Comenta sobre el Reflexiona sobre el Lista de cotejo.
experiencia del amor de Dios la parábola del buen mensaje de la mensaje de la
encuentro asumiendo Samaritano. parábola leída. parábola del buen
personal y acciones para samaritano.
comunitario con mejorar la Asume
Dios en su relación con su compromisos para
proyecto de vida familia, ayudar a los demás.
en coherencia con institución
su creencia educativa y
religiosa comunidad.
 Transforma su
entorno desde el
encuentro personal
y comunitario con
Dios y desde la fe
que profesa.

 Actúa
coherentemente en
razón de su fe
según los principios
de su conciencia
moral en situacio-
nes concretas de la
vida

ENFOQUES ACTITUDES OBSERVABLES

TRANSVERSALES
Enfoque de orientación al bien Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la que
común padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.

3.-PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?
Analizar las Imágenes La biblia
Lista de cotejo
Lecturas e imágenes impresas.
4.-MOMENTOS DE LA SESIÓN:

RECURSOS
MOMENTOS SECUENCIA METODOLÓGICA
(TIEMPO)
Dialogo con mis estudiantes sobre la sesión anterior. Se les
INICIO hace preguntas a los niños: ¿Qué observan? ¿Qué creen que Dialogo
Ver le sucedió ? ¿Qué pasara con él? ¿Quién creen que lo está
ayudando? Escuchan el propósito de la sesión:
10 in Comunica el propósito de la sesión: hoy leeremos y reflexionaremos sobre la
parábola del buen samaritano.
 Solicito que seleccionen una o dos normas que nos permitan poner en práctica la
escucha activa.
DESARROLLO Seguidamente la profesora distribuirá el texto de la
Juzgar parábola, Los niños leen en forma silenciosa y luego algunos
niños leen en voz alta para sus compañeros: Presentamos el Biblia
tema “Jesús nos enseña: Parábola del buen samaritano”.
Colocamos el título y la imagen alusiva al tema. Luego,
leemos la lectura Bíblica

(Al finalizar decimos “Es palabra de Dios”, los niños

contestan “Gloria a ti Señor Jesús”. La maestra lee los
conceptos y mensajes: Conceptos: Las Parábolas: Son
30 min
historias sencillas que Jesús contaba a la gente para que
pudieran entender, reflexionar sobre sus actos, enseñarles
el camino del bien para agradar a Dios y llegar al Reino de
los Cielos.

Respeta nuestras decisiones porque somos libres, nos ama

y quiere restaurarnos al arrepentirnos, acudir a él y
confesarle nuestros pecados. La maestra contrasta lo
Paleógrafos
aprendido con sus saberes previos.
Limpia tipo.
¿Por qué crees que Jesús nos enseña en parábola?
 ¿Qué enseñanzas nos quiere mencionar Jesús en esta parábola? Plumones.
 ¿Sera importante reflexionar las acciones del buen samaritano?
Interiorizan
Solicito las respuestas a mis estudiantes y analizamos las ideas mencionadas,
intercambiando opiniones y rescatando información relevante llegando a una
conclusión.

Luego entrego una ficha para completar ideas o mensajes relacionados a la

Compromiso lectura de la parábola del buen samaritano.

Compromiso misionero
Recordare junto a mis padres las parábolas y les invitaré a que leamos en familia y
que juntos las pongamos en práctica.
Cada día al despertar le daré gracias a dios por el Sol y buscare toda ocasión para
decirle a Jesús, yo confió en ti.
CIERRE Realizo un recordatorio de las actividades realizadas y dialogamos con los
5 min niños sobre las actividades que realizaron el día de hoy y
por qué lo hicieron. Conversamos con ellos sobre lo que han
aprendido.
Se realiza la meta cognición ¿Qué aprendí?; ¿Cómo
aprendí?; ¿Para qué aprendí?; ¿cómo se sintieron?; ¿qué fue lo que
aprendieron? y ¿cómo se sintieron en la lectura del buen samaritano y la
repercusión en nuestra vida?

TAREA PARA LA CASA Dibujen lo que más les gusto del

texto,
 CRITERIOS DE EVALUACIÒN
Comenta sobre el
N° ESTUDIANTES
mensaje de la parábola
leída. Asume compromisos
para ayudar a los demás.

01 CUMAPA RAMIREZ ALIZEE MELONIE

02 DIEGO BANEO THIAGO ADRIANO
03 FELIX REATEGUI YARIS DAFNE
04 FUCHS PLAZA ELVIS SEBASTIAN
05 GAMA FLORES ADRIANA VALERIA
06 GRANDEZ VIENA THIAGO HENRY
07 GUZMAN RIOS LUCAS GAABRIEL
08 HUANCHI RIVEYRO LESLY MAYTHE
09 LINARES DIAZ JIANIRA SAMANTA
10 LOPEZ CAQUI VANIA ZASKIA
11 LOPEZ OCAMPO ALAIN VALENTINO
12 MAMANI GARCIA EMILI SOFIA
13
MARCOS BERNARDO ROSDY KIM JHACK

14 OCHOA FABABA PRIDA BRIANA

15 RAMIREZ ISUIZA MILAN THIAGO
16
REATEGUI PEZO CRISTINA SAMANTHA

17
RENGIFO MAYTAHUARI LLANDY YELINE

18 TANANTA PANDURO ISAI

19
TAPULLIMA GUELLES MERCI SHANTAL

20
TARICUARIMA CAHUACHI, RAYZA YIDDA

21 VELA VASQUEZ MATIAS

22 CUMAPA RAMIREZ ALIZEE MELONIE
23 DIEGO BANEO THIAGO ADRIANO
24 FELIX REATEGUI YARIS DAFNE
25 FUCHS PLAZA ELVIS SEBASTIAN
26 GAMA FLORES ADRIANA VALERIA
27 GRANDEZ VIENA THIAGO HENRY
28 GUZMAN RIOS LUCAS GAABRIEL
29 HUANCHI RIVEYRO LESLY MAYTHE
30 LINARES DIAZ JIANIRA SAMANTA
31 LOPEZ CAQUI VANIA ZASKIA
32 LOPEZ OCAMPO ALAIN VALENTINO
DOCENTE V. B. SUBDIRECTORA DE PRIMARIA
 FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Nombre y apellido:
…………………………………………………………………………………………………………………
LO HICE LO HICE CON NO LO HICE
FÁCILMENTE ESFUERZO

CRITERIOS

Comenta sobre el mensaje de la parábola

leída.
Asume compromisos para ayudar a los demás.

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Nombre y apellido:
…………………………………………………………………………………………………………………
LO HICE LO HICE CON NO LO HICE
FÁCILMENTE ESFUERZO

CRITERIOS

Comenta sobre el mensaje de la parábola

leída.
Asume compromisos para ayudar a los demás.

FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Nombre y apellido:
…………………………………………………………………………………………………………………
LO HICE LO HICE CON NO LO HICE
FÁCILMENTE ESFUERZO

CRITERIOS

Comenta sobre el mensaje de la parábola

leída.
Asume compromisos para ayudar a los demás.
FICHA DE EDUCACIÒN RELIGIOSA
CUARTO GRADO:
NOMBRES Y APELLIDOS:

El Buen Samaritano
Un día, Jesús enseñaba en el templo. Se levantó un hombre y le
preguntó: ¿Quién es mi prójimo? Jesús contestó con una
parábola: Un hombre caminaba por un sendero cuando se unos
bandidos que le robaron sus pertenencias. Lo golpearon y lo
abandonaron herido. Por casualidad, pasaba por allí un sacerdote,
lo miró, pero siguió de largo. Pasó otra persona y tampoco lo
ayudó.
Pero llegó un samaritano. Al ver al herido, se acercó y curó sus
heridas. Después lo subió a su montura y lo llevó a una posada,
donde siguió atendiéndolo.
Al día siguiente, le dijo al posadero, cuídalo. Lo que gastes de más
te lo pagaré cuando regrese.
Luego del relato, Jesús preguntó: ¿Quién es el prójimo del hombre
herido?
1. Marca con un "X" la respuesta correcta:

a) El hombre estaba herido porque:

• se tropezó • lo golpearon • lo
empujaron

b) Una parábola es:

• un dibujo • una narración • un milagro

c) La enseñanza del texto es:

• mentir al prójimo • ama a tu prójimo • ama a Dios
 d) El prójimo del hombre herido fue:
• el sacerdote • los bandidos • el
samaritano