SESIÓN DE APRENDIZAJE – RELIGIÓN

Jesús un gran maestro que nos enseñaba con

parábolas
 DATOS INFORMATIVOS:

I.E. N.º 32046 “DANIEL ALOMÍA ROBLES”

DOCENTE: Flores Padilla Adelaida
GRADO Y SECCIÓN: 5° “B” FECHA: ………/07/2023

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Desempeños Propósito Criterios de Instrumento

Competencias y evaluación de
Capacidades evaluación
RELIGIÓN  Reconoce el amor de Hoy  Reflexionamos lista de
Construye su Dios asumiendo explicaremos y con la solidaridad cotejo.
identidad como acciones para mejorar practicaremos del buen
persona humana, la relación con su las enseñanzas samaritano
amada por dios, familia, institución que Jesús nos  Lee e interpreta
digna, libre y educativa y comunidad. relata en sus el mensaje de las
trascendente,  Relaciona sus parábolas parábolas y lo
comprendiendo la experiencias de vida aplica a su vida
doctrina de su con los acontecimientos EVIDENCIA diaria.
propia religión, de la Historia de la  Reconoce en
abierto al diálogo Salvación como Reflexionamos textos bíblicos
con las que le son manifestación del amor con los mensajes que Dios nos ama.
cercanas de Dios. de las parábolas.  Relata las
• Conoce a Dios y  Conoce a Dios Padre y parábolas de
asume su se reconoce como hijo Jesús y explica
identidad religiosa amado según las su significado.
y espiritual como Sagradas Escrituras
persona digna, para vivir en armonía
libre y con su entorno.
trascendente.
• Cultiva y valora
las
manifestaciones
religiosas de su
entorno
argumentando su
fe de manera
comprensible y
respetuosa

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de orientación al Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición
 bien común para apoyar y comprender sus circunstancias.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
Elaborar la sesión • Goma
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación • Pizarra
Tener impreso las imágenes • Plumones para pizarra
• Plumón para papel

 MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 10min

 Se saluda y da la bienvenida a los estudiantes y padres de familia.

 Se empieza con la oración del día, y participación de un estudiante encargado.
 Observan y escuchan el video de la parábola del Buen Samaritano.
 https://www.youtube.com/watch?v=2DAlHGh3WHY

 Conversen a partir de las siguientes preguntas:

o ¿Qué le sucedió al viajero?
o ¿Quiénes pasaron por ese camino?
o ¿Qué hizo el samaritano?
o ¿Qué hubieras hecho tú?
Doy a conocer el propósito de la sesión:

Propósito: Hoy explicaremos y practicaremos las enseñanzas que Jesús nos relata en sus
parábolas.
  Observan y leen la viñeta.
En la parábola de “El buen
samaritano”, Jesús nos
enseña como amar a nuestro
prójimo.
Sí y con su ejemplo nos hace ver
que no nos debe interesar la raza
ni la condición económica, ni las
creencias de las personas a
quienes se ayudan.

• Contesta las siguientes preguntas:

 ¿Qué piensas acerca de lo que dice Camila sobre Jesús?
 ¿Recuerdas la parábola de 'El buen samaritano'?

 Léela y coméntala con un familiar.

PARÁBOLA DEL SEMBRADOR (MT. 13, 3 - 9)
Salió un sembrador a sembrar.

Parte de la semilla cayó al Otra parte cayó entre Otra parte cayó entre
2 3 4
borde del camino y las piedras y brotó enseguida; espinas, y, cuando estos
 no echó raíz y la planta se planta.
secó.

5 Finalmente, otra parte cayó en tierra buena y dio fruto abundante.

 Para conocer más de parábolas, tenemos que leer algunas citas bíblicas
Mateo 13, 47
El reino de los cielos es semejante a una red que se echa en el mar y recoge
peces de todas clases. Cuando está llena, los pescadores la sacan a la orilla y allí
se sientan, escogen los peces buenos y los echan en canastos, tiran los que no se
puede comer. Así pasara al fin del mundo; vendrán los ángeles y separaran los
buenos de los malos y los arrojara al horno ardiente, donde habrá llanto y
desesperación.
 Mateo 13, 45
El reino de los cielos es semejante a un comerciante que busca perlas finas, si llega a
sus manos una perla de gran valor vende cuando tiene, y la compra.
Estas son algunas de las parábolas para entender que mediante gestos comparaciones,
ejemplos Jesús quiere que lleguemos a entender el mensaje de la buena noticia de Dios
y que no solo la tengamos que escuchar sino practicarla.

1. Responde. ¿Qué enseñanza te deja la parábola de “El buen samaritano”?

2. Subraya las acciones que demostrarían que eres un buen o buena samaritana.
 Esconder las cosas de tus amigos.
 Leer la parábola de 'El buen samaritano'.
 Ayudar a una amigo cuando no comprende algo de las clases.
 Colaborar con las personas, aunque no las conozca mucho.

3. Completa los siguientes adjetivos que se relacionan con las acciones que demuestran
seguir el ejemplo del buen samaritano.

C__mp__s__v__ m__s__r__c__rd__ __ s __

C __ r __ t __ t__v __ p__ __ d __ s___

4. Completa el siguiente esquema:

¿Por qué se le llama así? ¿Qué nos enseña?

________________________________ _______________________________
________________________________ _______________________________
________________________________ _______________________________
________________________________ ________________________________
JESÚS, EL BUEN SAMARITANO

¿Podemos llegar a ser como Él?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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 Una parábola, una enseñanza
Las parábolas son hechos de la vida cotidiana de Jesús. Las parábolas se
encuentran en el Evangelio. Son narraciones breves que educan, y la finalidad
de ellas es que comprendamos su mensaje. Las parabalas nos muestran cómo
se debe actuar para vivir en gracia de Dios sin alejamos de sus enseñanzas.
 Cada parábola es una enseñanza que habla sobre el reino de Dios y como tenemos que
actuar para llegar a este reino
 Entonces: Jesús es un Maestro para nosotros, porque nos explica de una forma bonita y
entretenida la palabra de su padre. Son verdades del reino de Dios
 Selecciona las acciones que demostrarían que eres un(a) “buen(a) samaritano (a)”
- Esconder las cosas de tus amigos.
- Leer la parábola de 'El Buen samaritano'.
- Ayudar a un amigo cuando no comprende algo de la clase.
- Colaborar con las personas, aunque no las conozcas mucho.
 Escribe en las columnas ¿Cómo Jesús quiere que actúe para cumplir con la palabra de Dios?

OBRAR BIEN OBRAR MAL

Compartir
Mentir
Perdonar
Obedecer
Insultar
Amar
Vengarse
Devolver

 Escribe un compromiso de respetar y se solidarios con nuestros compañeros como Jesús

nos enseñó a quererlo.

Mi compromiso:

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

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 Cierre Tiempo aproximado: 25 min

Realizamos un breve recuento de la sesión y responden las siguientes interrogantes:

 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Cómo se sintieron?
 ¿Para qué nos sirve lo aprendido?

Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación

REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

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DOCENTE DE AULA SUBDIRECTOR
 LISTA DE COTEJO

GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN

PROPÓSITO: Hoy explicaremos y practicaremos las enseñanzas que Jesús nos relata en sus parábolas.

CRITERIOS

 . Reflexionamos con la  Reconoce en textos  Relata las parábolas de

ESTUDIANTES solidaridad del buen bíblicos que Dios nos Jesús y explica su
samaritano ama. significado.

SÍ NO SÍ NO SÍ NO