Departamento de Convivencia Escolar

Escuela Teniente Hernán Merino Correa

INFORME PEDAGÓGICO CONDUCTUAL

IDENTIFICACIÓN
NOMBRE: Irene Romina Vogt Valenzuela
RUT: 23.666.899 -1
CURSO: 6°B
FECHA DE NACIMEINTO: 05 – 06 - 2011
EDAD: 12
PROFESOR/A: Paola Duque Ibarra
FECHA: 18 – 12- 2023

ANTECEDENTES PEDAGÓGICOS Y DESARROLLO DE HABILIDADES:

Mediante el presente comunico a Uds. lo que se solicita: Con respecto a los
antecedentes pedagógicos la alumna es promovida a séptimo básico por decisión del
consejo escolar, ya que en estricto rigor la alumna presentaba un bajo porcentaje de
asistencia 70% y notas limítrofes, dos promedios insuficientes y promedio general 4,9;
por lo cual la decisión de promoción fue por votación.
Los profesores que impartimos clases en el segundo ciclo y que atendimos a la alumna
anteriormente mencionada, concluimos que si la estudiante tuviera una mejor
asistencia su desempeño podría ser mejor, que si hubiese habido un mayor apoyo
parental en el quehacer estudiantil de la alumna desde sus primeros años, su
desenvolvimiento social e intelectual sería mucho mejor.
Conductualmente puedo decir que la alumna tiene un carácter de bajo perfil no
obstante suele resolver los problemas con sus pares de manera inadecuada, ya sea con
garabatos o poco asertiva. En su hoja de vida presenta varias anotaciones en distintas
asignaturas que hacen mención a la irresponsabilidad escolar como por ejemplo:
presentarse sin material en clases de artes visuales, tecnología, inasistencia a
evaluaciones agendadas, no trabajar en clases, etc.
En conclusión, como profesora jefe, opino que Irene es una alumna que necesita mucho
apoyo profesional relacionado a la educación así como también emocional, para poder
así obtener las herramientas necesarias que le permitan desenvolverse en la vida de
manera óptima ya que ella solo necesita orientación y motivación de adultos que crean
en su verdadero potencial.
Es todo cuanto puedo informar.

Atte.
Paola Duque Ibarra.
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ANTECEDENTES CONDUCTUALES:

ANTECEDENTES PRESENTACIÓN PERSONAL DEL ESTUDIANTE:

ROL DEL APODERADO Y PARTICIPACIÓN EN ESCUELA:

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OBSERVACIÓN QUE DESTACAR DEL ESTUDIANTE:

Profesor Titular