PROFESORAS: Equipo de aula 5tos básicos

ESCUELA TENIENTE HERNÁN ASIGNATURA: Matemática

MERINO CORREA. CURSOS: 5tos Básicos
COCHRANE, XI REGIÓN.

GUÍA DE TRABAJO EVALUADA

Nombre estudiante: Fecha: Curso:

Puntaje obtenido: ptos. Puntaje ideal: ptos. Exigencia: 60% Porcentaje de logro:
OBJETIVOS PARA ABORDAR
 Describir patrones o reglas que determinen una secuencia dada.
 Calcular términos de una secuencia.

Agosto 2022
Observa y responde

Felipe ha marcado en el calendario

diferentes fechas que corresponden
a los días que trotó durante el mes
agosto.

a) Escribe en orden creciente los números marcados.

b) Marca un una x la afirmación correcta:

______ Felipe trotó cada 2 días. ______ Felipe trotó cada 3 días.

c) ¿Qué relación hay entre los números marcados en el calendario?

__________________________________________________________________________________________

Actividades:

1.- Escribe el patrón de formación en cada grupo de números. (0,5 puntos c/u, 3 total)

a) b)

Patrón: ____________________ Patrón: _____________________

 PROFESORAS: Equipo de aula 5tos básicos
ESCUELA TENIENTE HERNÁN ASIGNATURA: Matemática
MERINO CORREA. CURSOS: 5tos Básicos
COCHRANE, XI REGIÓN.

2.- Escribe el patrón de formación de cada secuencia de figuras. Luego, escribe los 5 primeros términos
de la secuencia numérica formada por la cantidad de elementos de cada figura. (1 punto c/u, 6
total)

a)

b)

c)

3.- Escribe el patrón de formación de cada secuencia numérica. (1 punto c/u, 3 total)

a)

b)

c)

4.- Completa las siguientes secuencias numéricas. (0.5 puntos c/u, 3 total)

a)

b)
 PROFESORAS: Equipo de aula 5tos básicos
ESCUELA TENIENTE HERNÁN ASIGNATURA: Matemática
MERINO CORREA. CURSOS: 5tos Básicos
COCHRANE, XI REGIÓN.

Lee las situaciones y responde:

5.- Observa la siguiente secuencia de figuras creadas con palitos:

a) Completa la siguiente tabla:

(1 punto c/u, 2 total)

b) Encuentra el número de palitos en las figuras 7, 14 y 21:

___________________________________________________________________________________

c) ¿Cuál es la regla que usaste en el ejercicio b? _______________________________________________

6.- Una secuencia de números se forma al agregar 5 cada vez. Esta secuencia comienza en 5.
(0.5 puntos c/u, 3 total)

a) Escribe los primeros 6 números de la secuencia.

________ , _________, _________ , _________ , _________ , _________

 PROFESORAS: Equipo de aula 5tos básicos
ESCUELA TENIENTE HERNÁN ASIGNATURA: Matemática
MERINO CORREA. CURSOS: 5tos Básicos
COCHRANE, XI REGIÓN.

b) Completa la tabla para encontrar los números en las posiciones que se indican.
(1 punto c/u, 3 total)

a) ¿Cuál es el número de la secuencia que

está en la posición 12? ¿Y en la posición
20?
_________________________________

_______________________________

b) Describe una regla para encontrar el

número que va en una posición
cualquiera de la secuencia.
_________________________________

_______________________________

7.- Observa las tablas. Descubre el patrón y encuentra el número que falta.
(1 punto c/u, 4 total)
 PROFESORAS: Equipo de aula 5tos básicos
ESCUELA TENIENTE HERNÁN ASIGNATURA: Matemática
MERINO CORREA. CURSOS: 5tos Básicos
COCHRANE, XI REGIÓN.
Utiliza las tablas anteriores y responde.

a) ¿Qué edad tendrá Manuel cuando Julia tenga 22 años? ___________________________________________

b) ¿Cuántos años tendrá Julia cuando Manuel tenga 25? ___________________________________________

c) ¿Cuánto medirá el perímetro si el lado del cuadrado mide 9 cm? __________________________________

d) ¿Cuánto mide el lado de un cuadrado cuyo perímetro mide 28 cm? ________________________________