“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCÍON E IMPUNIDAD”

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
ESCUELA DE PSICOLOGÍA

TEMA:
ESTUDIO DE CASO
DOCENTE:
Cardoza Feria, María Elena
EXAMINADORES:
García Dioses Mariafe
Urbina Vílchez Piero

2020

INFORME PSICOLÓGICO
 I. DATOS GENERALES

 Nombres y apellidos : Yuleysy R.G

 Lugar y fecha de nacimiento :22 /04/2004- Talara
 Edad :16 años con 4 meses
 Sexo : Femenino
 Lugar entre hermanos :1/3
 Grado de instrucción : Colegio
 Ocupación : Estudiante
 Estado civil : Soltera
 Domicilio: : Fonavi - Talara
 Institución educativa : Santa Rosa-Talara
 Lugar de la Institución Educativa : Santa Rosa-Talara
 Nombre de la madre : Lucia G.H
 Edad de la madre :47
 Ocupación de la madre : Ama de casa
 Nombre del padre : Pedro R.J
 Edad del padre :49
 Ocupación del padre : Ingeniero en la Municipalidad
de Talara
 Entrevistador(a) : García Dioses Mariafe
Urbina Vílchez Piero
 Número de sesiones :3 sesiones
 Fechas de sesiones : 19/07/20
25 /07/20
3/08/ 20

II. MOTIVO DE LA CONSULTA

Se realizaron las evaluaciones con el fin de explorar las áreas cognitivas,

hábitos de estudio e intereses profesionales y vocacionales de la estudiante, a
propósito de la práctica del curso de Pruebas Psicológicas II, de la Escuela
Profesional de Psicología de la Universidad Privada Antenor Orrego, filial Piura

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 III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

3.1 Observación:
 Ambiente:
El ambiente es ventilado e iluminado, sin ruidos distractores lo que permitió
contar con un ambiente adecuado para la realización de la entrevista y el test y
también una correcta conexión atreves de zoom.
Examinado:
La evaluada es de test clara ojos redondos, cabello castaño oscuro, cara
perfilada y pequeña, mide aproximadamente 1.64 de contextura delgada, vestía
polo rojo, short color blanco y zapatilla negras. Todas las prendas antes
mencionadas mostraban un aspecto adecuado y un cuidado especial en su
aseo personal.

 Conducta:
Durante el desarrollo del test mostro interés desde el inicio de la solución de las
preguntas del cuestionario observación moderada, pedía ayuda mostrando un
tono de voz alto y un lenguaje fluido, mantuvo su atención y concentración
hasta finalizar el Inventario de Intereses vocacionales y ocupacionales.

3.2 Instrumentos:

 Inventario de Intereses Profesionales y Ocupacionales CASM 83 –

Revisión 2010
 Inventario de Hábitos de Estudio CASM 85 – Revisión 2005
 Test de Repertorio Cognitivo en Orientación Vocacional – RECOV 95 R
2003

IV. RESULTADOS

Área Cognitiva

El test de RECOV muestra a la evaluado ciertas características de

razonamiento de la posición espacial relativa en un PROMEDIO
SUPERIOR logrando identificar lateralidades: izquierda – derecha,
además permite al sujeto la compresión en perspectiva de su medio, con
la capacidad de ponerse en el marco de referencia de otro y esta
capacidad le facilita el descubrimiento de problemas. En razonamiento
lógico, físico y matemático en donde lo ubica en un nivel PROMEDIO, ya
que tiene una habilidad para construir experiencias de cálculos y
manipulación del uso de fórmulas físicas o algoritmos en la solución
correcta de problemas de seriación. De la misma forma en el área de
razonamiento lógico matemático se encuentra dentro de la categoría
PROMEDIO SUPERIOR que presenta serias limitaciones, difícilmente
superables si tuvieran un interés por carreras universitarias y siendo
recomendada en la exploración de aquellas áreas ocupacionales y de

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 oficio en la que pueda devolverse con una alta probabilidad de éxito de
acorde a sus intereses y rasgos de personalidad, concluyendo en la
escala total con una categoría PROMEDIO esto quiere decir que se
encuentra en un nivel donde tiene una buena capacidad para los
números y debe estimular las aptitudes evaluadas en el presente si
desea continuar en estudios universitario, por lo que está en un nivel
estable para esas áreas.

Área de Intereses Profesionales y Vocacionales

 La evaluada presento resoluciones test y con los resultados obtenidos

se le identifico INTERES (rango III+) por el área lingüista (LING), la
paciente suele a relacionarse con lo que son estudios de idiomas y su
traducción verbal y escrita, ya que es selecto a la literatura como la
escritura de poemas y poesías.

 A partir de las carreras profesionales puede estudiar lo que es traductor,

idiomas y en caso de carreras técnicas podría basarse a lo que es
profesor de inglés entre otro.

 Por otro lado mostro una tendencia por PROMEDIO a las ciencias
sociales (CCSS), ciencias naturales (CCNN) y jurisprudencia (JURI). por
lo tanto, hay una probabilidad de desarrollar antropología, economía,
agronomía, administración rural, derecho. En carreras técnicas podría
desempeñarse en topografía, psicología, enfermería, secretario legal
entre otro.

Área de Hábitos de Estudio

En el test de CAMS-85, el puntaje total de la evaluada es de 47 que la

inclina a tener hábitos de estudio con una categoría POSITIVO.
La manera en la la evaluada estudia, obtuvo un puntaje de 9 lo que indica
que tiene una categoría POSITIVO al tener un buen habito de estudio en
casa y en buscar información al no entender o comprender algo y no prestar
atención a distractores estudiando con anticipación y no tratar de ser
memorista al intentar estudiar sino comprender lo leído y aprenderlo.
La manera en que la evaluada realiza sus tareas obtuvo un puntaje de 9
con una categoría de MUY POSITIVO en la manera en cómo realiza y
ejecuta sus tareas escolares con calma y concentración buscando un lugar
adecuado para realizarlas, averiguando el significado de las palabras que
no comprende y completándolas a tiempo.
Manera en que la evaluada prepara sus exámenes obtuvo un puntaje de 8
con una categoría de POSITIVO, la evaluada espera que se le avise sobre
un examen para estudiarlo, no esperando que alguien le sople estudiando
por su cuenta y no un día o el mismo día de la evaluación.

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La manera en que la evaluada escucha sus clases obtuvo un puntaje de 9
con una categoría de POSITIVO indicando que se concentra al escuchar la
clase toma nota de lo que le parece importante y no se deja influencias por
distractores.
La manera en la que la evaluada acompaña su momento de estudio obtuvo
un puntaje de 7 con una categoría de MUY POSITIVO, indicando que
requiere de un lugar silencioso y tranquilo al estudiar pero que de vez en
cuando recibe interrupciones por parte de sus familiares al estudiar.

V. RECOMENDACIONES

 Averiguar universidades en las que se encuentren las profesiones

deseadas y recomendadas en el test al evaluado.
 Buscar una universidad que esté de acuerdo a la economía que
tengan sus padres en apoyarlo.
 Conseguir un profesor particular para fortalecer áreas como
razonamiento verbal para la mejora de esta área.
 Estar en un lugar tranquilo para repasar sus materias y
concentrase de la mejor manera.

VI. CONCLUSIONES

 la evaluado tiene como áreas resaltantes y en puntaje alto la de

razonamiento matemático y se desarrolla bien en el área espacial
y lógico matemático.
 Se le dificulta estudiar al pedido de favores cuando sus familiares
están en casa lo que dificulta la concentración y atención de sus
labores escolares.
 Según los test evaluados sacamos las profesiones que más le
interesan como medicina, psicología y enfermería.

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 Inventario de
Intereses
Profesionales y Ocupacionales
CASM 83 –
Revisión 2010

II. DATOS GENERALES

 Nombres y apellidos : Yuleysy R.G

 Lugar y fecha de nacimiento :22 /04/2004- Talara
 Edad :16 años con 4 meses
 Sexo : Femenino
 Lugar entre hermanos :1/3
 Grado de instrucción : Colegio
 Ocupación : Estudiante
 Estado civil : Soltera
 Domicilio: : Fonavi - Talara
 Institución educativa : Santa Rosa-Talara
 Entrevistador(a) : García Dioses Mariafe
Urbina Vílchez Piero
 Fecha de sesiones :19/07/20

II. TÉCNICAS INSTRUMENTALES DE EVALUACIÓN:

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  Inventario de Intereses Profesionales y Ocupacionales CASM 83 –
Revisión 2010

III. RESULTADOS:

a) Datos cuantitativos:

ENCUESTA VOCACIONAL
Preferencia de 3 oficios que le gustaría tener
1.zapateria 2. corte 3. computación
Preferencia de 3 carreras técnicas que le gustaría tener
1. - enfermería 2. -fisioterapia 3. - prótesis
Preferencia de 3 profesiones que le gustaría tener
1. psicología 2. enfermería 3. medicina

Escala de 
veracidad (VERA)
Escala de 
Consistencia

ESCALA PD PC RANGO CATEGORÍA

Ciencias Físico- 5 15 II Bajo interés
Matemática (CCFM)
Ciencias Sociales (CCSS) 10 55 III Promedio
Ciencias Naturales 8 45 III Promedio
(CCNN)
Ciencias de la 3 20 II Bajo interés
Comunicación (CCCO)
Artes (ARTE) 2 15 II Bajo interés
Burocracia (BURO) 1 20 II Bajo interés
Ciencias Económicas y 2 25 II bajo interés
Políticas (CCEP)
Institutos Armados (IIAA) 3 20 II Bajo interés
Finanzas (FINA) 1 15 II Bajo interés.
Lingüística (LING) 9 65 III+ Promedio alto.
Jurisprudencia (JURI) 6 60 III Promedio

b) Datos cualitativos:
La evaluada presento resoluciones test y con los resultados obtenidos se le
identifico INTERES (rango III+) por el área lingüista (LING), que el

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estudiante suele a relacionarse con lo que son estudios de idiomas y su
traducción verbal y escrita, ya que es selecto a la literatura como la escritura
de poemas y poesías.

A partir de las carreras profesionales puede estudiar lo que es traductor,

idiomas y en caso de carreras técnicas podría basarse a lo que es profesor
de inglés entre otro.

Por otro lado mostro una tendencia por promedio a las ciencias sociales
(CCSS), ciencias naturales (CCNN) y jurisprudencia (JURI).por lo tanto hay
un probabilidad de desarrollar antropología, economía, agronomía,
administración rural, derecho. En carreras técnicas podría desempeñarse en
topografía, psicología, enfermería, secretario legal entre otro.

IV. RECOMENDACIONES:

 Se le recomienda seguir estudiando y seguir teniendo su calificación

alta.
 Se le recomienda a la estudiante que postule en la universidad nacional
de Piura.
 Que vea la economía en su familia y pueda postular a una universidad
pública social.

Inventario de

Hábitos de
Estudio CASM 85 – Revisión 2005

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 INFORME DE EVALUACION PSICOLOGICA

I. DATOS GENERALES

 Nombres y apellidos : Yuleysy R.G

 Lugar y fecha de nacimiento :22 /04/2004- Talara
 Edad :16 años con 4 meses
 Sexo : Femenino
 Lugar entre hermanos :1/3
 Grado de instrucción : Colegio
 Ocupación : Estudiante
 Estado civil : Soltera
 Domicilio: : Fonavi - Talara
 Institución educativa : Santa Rosa-Talara
 Entrevistador(a) : García Dioses Mariafe
Urbina Vílchez Piero
 Fecha de sesiones :25/07/20

II. TÉCNICAS INSTRUMENTALES DE EVALUACIÓN:

- Inventario de Hábitos de Estudio CASM 85 – Revisión 2005

III. RESULTADOS:

a) Datos cuantitativos:

ÁREAS DE EVALUACIÓN PTJE CATEGORIA

¿COMO ESTUDIA USTED? 9 Positivo

¿CÓMO HACE UD. SUS TAREAS? 9 Positivo

¿CÓMO PREPARA SUS EXAMENES? 8 Tendencia+

¿CÓMO ESCUCHA LAS CLASES? 9 Positivo

¿QUE ACOMPAÑA SUS MOMENTOS DE
ESTUDIO? 7 Muy Positivo

PUNTAJE TOTAL 42 Positivo

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 b) Datos cualitativos:

El puntaje total de la evaluada es de 42 lo que lo inclina a tener hábitos de

estudio con una categoría POSITIVO.
La manera en la que el evaluado estudia obtuvo un puntaje de 9 lo que
indica que tiene una categoría POSITIVO al tener un buen habito de estudio
en casa y en buscar información al no entender o comprender algo y no
prestar atención a distractores estudiando con anticipación y no tratar de
ser memorista al intentar estudiar sino comprender lo leído y aprenderlo.
La manera en la que la evaluada realiza sus tareas obtuvo un puntaje de 9
con una categoría de MUY POSITIVO en la manera en cómo realiza y
ejecuta sus tareas escolares con calma y concentración buscando un lugar
adecuado para realizarlas, averiguando el significado de las palabras que
no comprende y completándolas a tiempo.
La manera en la que la evaluada prepara sus exámenes obtuvo un puntaje
de 8 con una categoría de tendencia +, la evaluada espera que se le avise
sobre un examen para estudiarlo, no esperando que alguien le sople
estudiando por su cuenta y no un día o el mismo día de la evaluación.
La manera en la que la evaluada escucha sus clases obtuvo un puntaje de 9
con una categoría de POSITIVO indicando que se concentra al escuchar la
clase toma nota de lo que le parece importante y no se deja influencias por
distractores.
La manera en la que la evaluada acompaña su momento de estudio obtuvo
un puntaje de 7 con una categoría de MUY POSITIVO, indicando que
requiere de un lugar silencioso y tranquilo al estudiar pero que de vez en
cuando recibe interrupciones por parte de sus familiares al estudiar.

IV. RECOMENDACIONES:

Es importante que la adolescente implemente algunos cambios en su rutina de

estudio, tales como:
 Habilitar un lugar para el estudio: buscar un lugar cómodo y agradable
donde realizar sus tareas.
 Evitar cualquier tipo de distracción, sobre todo la televisión debe estar
apagada y racionalizar el uso del celular.
 Planificar y organizar los deberes a través de la implementación de un
horario o el uso de una agenda.
 Realizar descansos periódicos con la finalidad de evitar la sobrecarga de
las sesiones de estudio.
 Plantear retos académicos, de trabajo diario y de tareas y
comprometerse a cumplirlos.

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Test de Repertorio
Cognitivo en
Orientación
Vocacional –
RECOV 95 R 2003

INFORME DE EVALUACION PSICOLOGICA

I. DATOS GENERALES

 Nombres y apellidos : Yuleysy R.G

 Lugar y fecha de nacimiento :22 /04/2004- Talara
 Edad :16 años con 4 meses
 Sexo : Femenino
 Lugar entre hermanos :1/3
 Grado de instrucción : Colegio
 Ocupación : Estudiante
 Estado civil : Soltera
 Domicilio: : Fonavi - Talara
 Institución educativa : Santa Rosa-Talara
 Entrevistador(a) : García Dioses Mariafe
Urbina Vílchez Piero
 Fecha de sesiones :03/08/20

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 II. TÉCNICAS INSTRUMENTALES DE EVALUACIÓN:

 Test de Repertorio Cognitivo en Orientación Vocacional – RECOV 95

R 2003

III. RESULTADOS:

a) Datos cuantitativos:

SUB - TEST SUB - TOTAL W INTERPRETACIÓN

Raz. De la Posición Espacial 15 117 - 130 SUPERIOR

Directa y Relativa.

Razonamiento Lógico – Físico – 7 93 - 108 PROMEDIO

Matemático.

Razonamiento Verbal. 7 85 - 92 PROMEDIO

INFERIOR

b) Datos cualitativos:

La evaluada muestra características de razonamiento de la posición

espacial relativa en un promedio superior logrando identificar
lateralidades: izquierda – derecha, además permite al sujeto la
compresión en perspectiva de su medio, con la capacidad de ponerse en
el marco de referencia de otro y esta capacidad le facilita el
descubrimiento de problemas. En razonamiento lógico, físico y
matemático en donde lo ubica en un nivel promedio, ya que tiene una
habilidad para construir experiencias de cálculos y manipulación del uso
de fórmulas físicas o algoritmos en la solución correcta de problemas de
seriación. De la misma forma en el área de razonamiento lógico
matemático se encuentra dentro de la categoría promedio superior que
presenta serias limitaciones, difícilmente superables si tuvieran un
interés por carreras universitarias y siendo recomendada en la
exploración de aquellas áreas ocupacionales y de oficio en la que pueda
devolverse con una alta probabilidad de éxito de acorde a sus intereses
y rasgos de personalidad, concluyendo en la escala total con una
categoría promedio esto quiere decir que se encuentra en un nivel
donde tiene una buena capacidad para los números y debe estimular las

11
 aptitudes evaluadas en el presente si desea continuar en estudios
universitario, por lo que está en un nivel estable para esas áreas.

IV. RECOMENDACIONES

 Fortalecer el área de Razonamiento Verbal con profesor

particular.
 Decirles a los padres que le brinden apoyo al estudio y al realizar
las tareas.
 Asistir a un psicólogo para poder dar idea de lo que puede
estudiar la evaluada y tenga una idea concreta de lo que quiere
estudiar.

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Anexos

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