TUTORIA: EL RESPETO

I.E. N° 65002-“ A.A.D.Z.

2DOCENTE: PATRICIA VERONICA RAMIREZ TUESTA
GRADO Y SECCIÓN: 1er grado “AMOR” FECHA: 19 DE MARZO DEL 2024

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Criterios de Instrumento
Área Competencias y Capacidades Desempeños
evaluación de evaluación
Construye su identidad Identifica situaciones Reconoce que el Lista de cotejo
y comportamientos respeto es un valor
Se valora a sí mismo. Regula sus emociones. que le causan agrado o muy importante para
Reflexiona y argumenta éticamente. desagrado, y explica tener una mejor
de manera sencilla por convivencia.
Vive su sexualidad de manera integral y responsable de
qué.
acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez.
Hoy reconoceremos que el respeto ayuda a una mejor
Propósito
convivencia en el aula y fuera de ella.
Evidencia Menciona situaciones de la practica del respeto.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión, Fichas de aprendizaje y ficha de Papelógrafo, Plumones,Limpiatipo, Cuadernillo de tutoría
evaluación, Papelógrafo con los casos.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO: TIEMPO:
 Saludo cordialmente a los estudiantes.
 Registro asistencia de los estudiantes.
 Muestro un texto, leo para ellos, dando la entonación adecuada:

Responden a las preguntas:

¿De qué trata el texto leído? ¿Cuál es la situación? ¿Qué sucede con Ana? ¿Dónde ocurre la situación? ¿Qué
hizo Ana el primer día de clase? ¿Qué escucharon los niños del tesoro? ¿Qué hicieron luego? ¿Cómo era el
comportamiento de los demás niños? ¿Qué sugirió Ana? ¿Qué es el valor del RESPETO? ¿Tú los practicas?
¿Cómo lo practicas? ¿Con el respeto tendremos una mejor convivencia?

 Voy anotando las respuestas en la pizarra.

Comunico el propósito de la ACTIVIDAD: Hoy reconoceremos que el respeto ayuda a una mejor convivencia en
el aula y fuera de ella.
 Comunico las normas de convivencia a practicar:
 Levantar la mano para opinar sobre el tema. Mantener el orden para un mejor trabajo.
 Comunico el criterio a evaluar: Reconoce que el respeto es un valor muy importante para tener una
mejor convivencia.

PROBLEMATIZACIÓN
 Reflexionan a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué hubiera pasado si Ana tampoco hubiera respetado las ideas de los demás? ¿Qué valor practicaron al buscar todos el
tesoro perdido y todos en unión?

 Anoto sus respuestas en la pizarra.

La docente menciona: El mayor amor a uno mismo y a los demás es el respeto, debemos
practicarlo.

 ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
La docente entrega ficha informativa para leer más sobre el tema.

Posteriormente, después de leer el texto y analizarlo, responden: ¿Qué es el respeto? ¿Dónde practicas el respeto? ¿Cómo
debe ser la convivencia en tu aula.?
Luego de haber analizado los textos, la docente refuerza el tema diciendo la técnica del semáforo :

 TOMA DE DECISIONES
 Individualmente completan una hoja práctica con ayuda de la profesora.
 Luego realizan un dibujo donde estén practicando el valor del respeto.

CIERRE: TIEMPO:
 Finalmente resuelven una ficha de aplicación y autoevaluación.
 Para esto la docente realiza las siguientes preguntas: ¿Que hicimos hoy? ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
¿Qué utilizamos para hacerlo? ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?
 Finalmente, felicito a los niños por el trabajo realizado en la sesión.
COMPETENCIA: Construye su identidad

PROPÓSITO: Hoy reconoceremos que el respeto ayuda a una mejor convivencia en el aula y fuera de ella.
CRITERIOS
Reconoce que el
respeto es un valor
ESTUDIANTES muy importante para C
tener una mejor
convivencia. o
Sí No n
ALVA BARDALES FLAVIA CRYSTAL
AQUINO DOMINGO JADE BELEN
BURILIO ALEGRIA DYLAN ANTENOR
CAMPOS VALERA SHELIR ARTHUR
DAVILA URQUIA ALEXANDER NEYMAR
DEL AGUILA LOPEZ YHOSHUA
FIGUEROA ARMAS LUCAINO XAVIER
GALAN SEIJAS PRIANA ESTHER
GARCIA VALDIVIA FLAVIA CORINA
GONZALES CASTRO JULIO OSEIAS
GRANDEZ USHÑAHUA VALERY
LOPEZ RIOS LIAM ISAAC
MACEDO BRAVO EMMY MARISOL
MARCOS POMA ENZO ADRIAN
MOURAO RODRIGUEZ LUCCA ALESSIO
NUÑEZ SALDAÑA SHANDA HAILEY
PACAYA GODIER SERGIO ROBERTO
PAREDES VALDERRAMA LUIS ESTEFANO
PEREZ DEL AGUILA FABIANA GEORGINA
REYNA ASPAJO DANNY GAEL
REYNA SOTO POOL STEFHANO
RODRIGUZ USHÑAHUA DRICK REYLI
RUIZ FERNANDEZ DANNA JAYKE
RUIZ GIO VAYOLET RAYLI
RUIZ RAMIREZ ZOE YARETZY
SANTAMARIA RENGIFO EMELY AMAYA
VALDEZ QUINTANA HARRY ALONSO
VALDERRAMA MACAHUACHI SARITA
VILLALOBOS SANDOVAL VICTOR
PATRICIO
ZABALA FLORES HAZIEL DAVID

ayuda de mamá o papá encierra la palabra RESPETO en la sopa de letras y

luego busca en el periódico las letras más coloridas y grandes y forma la
palabra.
Forma la palabra