SESION DE APRENDIZAJE N°

1. Datos generales
Nombre IE N° Unidad
Docente N° Sesión
Nombre del practicante Marco Antonio Condorimay Hanampa
Grado y sección 2 “B” Duración 40
Área Religión Fecha 2/5/20
Título de la sesión Conocemos los valores
Propósito Hoy conocemos la importancia de los valores para establecer relaciones fraternas y respetuosas
con personas de nuestra entorno.
Propósito interdisciplinario Concientizar a los estudiantes a tener una convivencia armónica

2. Propósito y evidencias de aprendizaje

Competencias y capacidades Desempeños ¿Qué nos darán Instrument
(Criterios de evaluación) evidencias de os de
aprendizaje? evaluación
Construye su identidad como persona Los estudiantes Lista de
Hoy conocemos la importancia de los
humana, amada por dios, digna, libre y participan y cotejo
valores para establecer relaciones
comentan sus
trascendente, comprendiendo la doctrina fraternas y respetuosas con personas
conocimientos sobre
de su propia religión, abierto al diálogo de nuestra entorno.
los valores y su
con las que le son cercanas. importancia.
 Establece relaciones fraternas y
respetuosas con los demás en
diferentes escenarios, y participa
en celebraciones religiosas de su
comunidad
Enfoques transversales Actitudes y acciones observables
Enfoque inclusivo y atención a la diversidad
Disposición a depositar expectativas en una persona, creyendo sinceramente
● Confianza en la persona en su capacidad de superación y crecimiento por sobre cualquier
circunstancia

3. Preparación de la sesión
¿Qué necesito hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

Dar las indicaciones para comenzar con la sesión de aprendizaje, para ● Imágenes ● fichas
ello se les pide que guarden silencio para que todos escuchen sobre el ● Laminas
tema que se va a abordar. ● Plumones

4. Momentos de la sesión
Inicio 10 min
Se saluda amablemente a los estudiantes.
Junto con los estudiantes el docente plantea las normas de la convivencia. Y les indica que al final de la clase estas normas
serán evaluadas. 

Generar motivación:
Se les presenta las siguientes ilustración y se les indica a los estudiantes que observen de manera detallada
las actitudes que se desarrollan en cada imagen. Luego, se les plantea preguntas de dialogo, sobre cada una
de las imagnes.
Para rescatar los saberes previos de los estudiantes el docente realiza las siguientes preguntas:
 ¿Qué vimos en las imágenes? 

 ¿Qué comportamientos reflejan esas imágenes?

 ¿Las conductas de los niños son buenas, son malas?, ¿por qué?

 ¿Ustedes creen que esas conductas se podrán corregir?

Se comunica el propósito de la sesión de aprendizaje: Hoy conocemos la importancia de los valores para establecer
relaciones fraternas y respetuosas con personas de nuestro entorno.

Una vez presentado el propósito de la sesión se plantea las preguntas de conflicto cognitivo:  
¿Por qué es importante no pelear entre ustedes?
¿Si ustedes observan que dos compañeros están peleando, cómo solucionarían el problema entre ellos?
Desarrollo 70 min
Para desarrollar la actividad se les invita a los estudiantes a que definen con sus propias palabras las siguientes palabras.
Se escribe las respuestas dadas de los estudiantes en la pizarra. Luego, el docente da el concepto apropiado de dicho termino.

¿Qué es un valor? ¿Qué valores contribuirían a establecer relaciones

Los valores son las normas de conducta y actitudes según las
cuales nos comportarnos y que están de acuerdo con aquello
que consideramos lo correcto
fraternas y respetuosas entre ustedes?
Se enumera los valores que puedan inducir hacia un buen
trato personal, esto se desarrolla con la ayuda del docente,
por ejemplo
 Amistad, honestidad, respeto, etc.

Una vez definido los conceptos de la sesión, se presenta una historieta para que se pueda socializar con todos los estudiantes.

Leemos una historieta sobre la importación del respeto y buen trato hacia el otro. (Anexo 1)
Después de haber leído la historieta se:

Dialoguemos sobre lo leído

¿De qué trata la historieta?

¿Cuál es el tema central de la historieta?

¿Qué sucedió en cada escena?

¿Quiénes son los personajes principales?

Reflexionamos sobre los valores y el buen trato.

La mayoría de las personas deseamos que la convivencia y el trato de los demás

sea respetuoso, armónico, libre de violencia y de insultos. Esto se logra cuando
existen normas que todos conocen y respetan; cuando la actuación de las personas
se basa en valores como la responsabilidad, la solidaridad, la honestidad o la
confianza; se regula la convivencia, ésta es armónica, se propicia el diálogo, nos
sentimos protegidos porque sabemos que estamos rodeados de personas de
confianza.
 Ficha de evaluación: Anexo 2
Para evidenciar el aprendizaje de los estudiantes, se les entrega una ficha de evaluación con la siguiente indicación:

En la siguiente sopa de letra encontrar los valores que se muestra a lado derecho del cuadrado, una vez encontrado encerrar con
un circulo. Para ello, puedes utilizar diferentes colores.

Cierre 10 min
 Se aplica la evaluación meta cognitiva con las siguientes interrogaciones 
¿Qué has aprendido Hoy? ¿Por qué es importante ser ¿Lo aprendido el día de hoy ¿En qué situaciones de
respetuosos? nos sirve en nuestra vida? nuestra vida se puede poner
en práctica lo aprendido?

Se deja una tarea: Anexo 3

Lee las indicaciones que están en la parte posterior de la hoja y realiza en tu casita

Lista de cotejo
Desempeño de los estudiantes
Mantiene orden y Los estudiantes
disciplina,
N° Nombres y Apellidos participa de Hoy conocemos la importancia de los valores
manera activa. para establecer relaciones fraternas y
respetuosas con personas de nuestra entorno.

SI NO SI NO SI NO

Evaluación de aprendizaje
Destacado AD
Logrado A
En proceso B
En inicio C

Anexo 1.
Anexo 2

En la siguiente sopa de letra encontrar los valores que se muestra a lado derecho del cuadrado, una vez
encontrado encerrar con un circulo. Para ello, puedes utilizar diferentes colores.

AMISTAD
AMOR
BONDADOSO
BUENTRATO
COLABORACIÓN.
CONFIANZA
RESPETO
RESPONSABILIDAD
SINCERIDAD
Anexo 3: