UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR

“ALBERT BANDURA SCHOOL”

Planificación Semanal de Ciencias Naturales

Datos Informativos:
Nombre del docente PROF. JAVIER QUINATOA ORELLANA Año lectivo 2023-2024
Grado/Curso SÉPTIMO DE BÁSICA Fecha 4/03/2024 al 8/03/ 2024 Tiempo 45 min CHC
Aprendizaje Disciplinar
Objetivos de Aprendizaje:
O.CN.3.8. Inferir algunas de las relaciones de causa-efecto, que se producen en la atmósfera y en la Tierra, como la radiación solar, los patrones de calentamiento de
la superficie terrestre y el clima.
Criterio de evaluación:
CE.CN.3.12. Explica, desde la observación e indagación en diversas fuentes, las causas y consecuencias de las catástrofes climáticas en los seres vivos y su hábitat,
en función del conocimiento previo de las características, elementos y factores del clima, la función y propiedades del aire y la capa de ozono en la atmósfera,
valorando la importancia de las estaciones y datos meteorológicos y proponiendo medidas de protección ante los rayos UV.
Unidad 4
Tema 6 : Aplicación de la energía nuclear en el clima
Destrezas con criterios de Indicadores de Estrategias metodológicas Recursos y materiales Actividades evaluativas
desemp1ño evaluación activas para la enseñanza y
aprendizaje
Día 2. Martes Formula una Anticipación Técnica: observación
CN.3.4.14. Indagar e investigación ¿Qué es la energía nuclear? Lluvia de ideas Instrumentos: guía
inferir las características Observar el video Actividades lúdicas:
sencilla del estado
y efectos de las Construcción Link del video
de la calidad del
Explicar: sobre la energía https://www.youtube.com
catástrofes climáticas aire local y los
nuclear /watch?v=Swn1nJEGogI
y establecer las efectos de la Conceptualización
Cuales son los pasos hacia un
consecuencias en contaminación Cuaderno del estudiante.
uso seguro de la energía
los seres vivos y en el ambiente atomica
sus hábitats. (J.3., S.3.) (Ref.
I.CN.3.12.3.)
liverworksheets
Consolidación
Realizar actividad de la ficha
interactiva
Día 3. Miércoles Formula una Anticipación Técnica: observación
investigación Retroalimentación ¿Cuáles Instrumentos: guía
CN.3.4.14. Indagar e sencilla del estado son las ventajas y desventajas Lluvia de ideas Actividades lúdicas:
inferir las características de la calidad del del uso de la energía nuclear?
y efectos de las aire local y los
Construcción Conceptualización Realizar el demostremos de la pág. 144-145
catástrofes climáticas efectos de la
Explicar la gestión de Cuaderno del estudiante.
 y establecer las contaminación desechos radioactivos para el
consecuencias en en el ambiente cuidado del medio
los seres vivos y (J.3., S.3.) (Ref.
Libro del estudiante pág.
sus hábitats. I.CN.3.12.3.) 144-145
Consolidación
Realizar el demostremos del
libro del estudiante.
Día 5. Viernes Aplicación del proyecto
interdiciplinario

Estudiantes con capacidades educativas específicas: Según las recomendaciones del DECE y la necesidad educativa del estudiante. Las actividades y evaluaciones van a ser
dosificadas en cantidad y tiempo en relación al resto de estudiantes.

Destrezas con criterios de Indicadores de Estrategias metodológicas Recursos y materiales Actividades evaluativas
desempeño evaluación activas para la enseñanza y
aprendizaje

Horas de acompañamiento docente para el desarrollo de actividades complementarias para el refuerzo y fortalecimiento de los aprendizajes.

Actividades planificadas para las horas de Estrategias metodológicas activas para el refuerzo y Actividades evaluativas
acompañamiento docente para el refuerzo y fortalecimiento de los aprendizajes
fortalecimiento de los aprendizajes.

Elaborado Revisado Aprobado

Docente: Lic. Javier Quinatoa Coordinación de área: Rector:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
“ALBERT BANDURA SCHOOL”
Planificación Semanal de Ciencias Naturales

Datos Informativos:
Nombre del docente PROF. JAVIER QUINATOA ORELLANA Año lectivo 2023-2024
Grado/Curso SÉPTIMO DE BÁSICA Fecha 11/03/2024 al 15/03/ 2024 Tiempo 45 min CHC
Aprendizaje Disciplinar
Objetivos de Aprendizaje:
O.CN.3.8. Inferir algunas de las relaciones de causa-efecto, que se producen en la atmósfera y en la Tierra, como la radiación solar, los patrones de calentamiento de
la superficie terrestre y el clima.
Criterio de evaluación:
CE.CN.3.12. Explica, desde la observación e indagación en diversas fuentes, las causas y consecuencias de las catástrofes climáticas en los seres vivos y su hábitat,
en función del conocimiento previo de las características, elementos y factores del clima, la función y propiedades del aire y la capa de ozono en la atmósfera,
valorando la importancia de las estaciones y datos meteorológicos y proponiendo medidas de protección ante los rayos UV.
Unidad 4
Tema: proyecto
Destrezas con criterios de desemp1ño Indicadores de Estrategias metodológicas Recursos y Actividades evaluativas
evaluación activas para la enseñanza y materiales
aprendizaje
Día 2. Martes Anticipación
Retroalimentación de la comida
saludable
Construcción
Realizar un menú de comida
saludable
Explicar cada tipo
Aplicación del proyecto
interdisciplinario

Consolidación
Realizar un cartel
Día 3. Miércoles Aplicación del proyecto
interdisciplinario

Día 5. Viernes Aplicación del proyecto

interdisciplinario
Estudiantes con capacidades educativas específicas: Según las recomendaciones del DECE y la necesidad educativa del estudiante. Las actividades y evaluaciones van a ser
dosificadas en cantidad y tiempo en relación al resto de estudiantes.

Destrezas con criterios de desempeño Indicadores de Estrategias metodológicas Recursos y Actividades evaluativas
evaluación activas para la enseñanza y materiales
aprendizaje

Horas de acompañamiento docente para el desarrollo de actividades complementarias para el refuerzo y fortalecimiento de los aprendizajes.

Actividades planificadas para las horas de Estrategias metodológicas activas para el refuerzo y Actividades evaluativas
acompañamiento docente para el refuerzo y fortalecimiento de los aprendizajes
fortalecimiento de los aprendizajes.

Elaborado Revisado Aprobado

Docente: Lic. Javier Quinatoa Coordinación de área: Rector:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

 UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR
“ALBERT BANDURA SCHOOL”
Planificación Semanal de Ciencias Naturales

Datos Informativos:
Nombre del docente PROF. JAVIER QUINATOA ORELLANA Año lectivo 2023-2024
Grado/Curso SÉPTIMO DE BÁSICA Fecha 18/03/2024 al 22/03/ 2024 Tiempo 45 min CHC
Aprendizaje Disciplinar
Objetivos de Aprendizaje:
O.CN.3.9. Comprender la evolución histórica del conocimiento, con el propósito de valorar las investigaciones que han contribuido significativamente al avance de
la ciencia y la tecnología.
O.CN.3.10. Usar habilidades de indagación científica y valorar la importancia del proceso investigativo en los fenómenos naturales cotidianos, desde las experiencias
hasta el conocimiento científico.
Criterio de evaluación:
CE.CN.3.6. Explica, desde la experimentación y la revisión de diversas fuentes, la evolución de las teorías sobre la composición de la materia (átomos, elementos y
moléculas), su clasificación (sustancias puras y mezclas homogéneas y heterogéneas), sus propiedades (elasticidad, dureza y brillo) y la clasificación de los
compuestos químicos (orgánicos e inorgánicos), destacando las sustancias, las mezclas y los compuestos de uso cotidiano y/o tradicionales del país.
Unidad 5
Tema 1 : Hábitos de la vida sana
Destrezas con criterios de Indicadores de Estrategias metodológicas Recursos y materiales Actividades evaluativas
desemp1ño evaluación activas para la enseñanza y
aprendizaje
Día 2. Martes I.CN.3.6.3. Anticipación Técnica: observación
CN.3.5.8. Indagar Demuestra, Reconocer la importancia del Lluvia de ideas Instrumentos: guía
sobre las bebidas a partir de la tema. Actividades lúdicas:
tradicionales del exploración de ¿cuáles son los hábitos de
país, formular sustancias de vida sana? Conceptualización
hipótesis sobre el uso cotidiano Cuaderno del estudiante.
tipo de mezclas a (bebidas
Construcción
las que corresponden, tradicionales),
las propiedades Explicar las normas de
usar técnicas e
instrumentos de la materia y higiene antes de comer
para probar de los Lectura comprensiva
estas hipótesis, compuestos Realizar un organizador
interpretar los químicos grafico liverworksheets
resultados y orgánicos e
comunicar sus inorgánicos. (J.3.,
conclusiones. S.2.) Consolidación
Realizar actividad de la ficha
interactiva
Día 3. Miércoles I.CN.3.6.3. Anticipación Técnica: observación
CN.3.5.8. Indagar Demuestra, Retroalimentación de la clase Instrumentos: guía
sobre las bebidas a partir de la anterior Lluvia de ideas Actividades lúdicas:
tradicionales del exploración de ¿Qué beneficios otorga el
país, formular sustancias de guardar hábitos de vida sana?
hipótesis sobre el uso cotidiano Realizar el demostremos de la pág. 156 - 157
tipo de mezclas a (bebidas Construcción
las que corresponden, tradicionales), Realizar un organizador con Conceptualización
usar técnicas e las propiedades Cuaderno del estudiante.
las normas de higiene,
instrumentos de la materia y
de los reconocer y manejar
para probar
estas hipótesis, compuestos emociones
interpretar los químicos Libro del estudiante pág. 156 - 157
resultados y orgánicos e
comunicar sus inorgánicos. (J.3., Consolidación
conclusiones. S.2.) Realizar el demostremos del
libro del estudiante.

Día 5. Viernes I.CN.3.6.3. Anticipación Técnica: observación

CN.3.5.8. Indagar Demuestra, Retroalimentación de la clase Instrumentos: guía
sobre las bebidas a partir de la anterior Lluvia de ideas Actividades lúdicas:
tradicionales del exploración de Ver un video
país, formular sustancias de ¿Qué beneficios otorga el https://www.youtube.com/watch?v
hipótesis sobre el uso cotidiano guardar hábitos de vida sana? =Ggh3biRxraY&t=10s
tipo de mezclas a (bebidas
las que corresponden, tradicionales),
las propiedades Construcción
usar técnicas e Conceptualización
instrumentos de la materia y Realizar un organizador con
Cuaderno del estudiante.
para probar de los las normas de higiene,
estas hipótesis, compuestos reconocer y manejar
interpretar los químicos emociones
resultados y orgánicos e
comunicar sus inorgánicos. (J.3.,
conclusiones. S.2.) Consolidación Actividad liverworksheets
Realizar la actividad en el
cuaderno del estudiante
Estudiantes con capacidades educativas específicas: Según las recomendaciones del DECE y la necesidad educativa del estudiante. Las actividades y evaluaciones van a ser
dosificadas en cantidad y tiempo en relación al resto de estudiantes.

Destrezas con criterios de Indicadores de Estrategias metodológicas Recursos y materiales Actividades evaluativas
desempeño evaluación activas para la enseñanza y
aprendizaje
Horas de acompañamiento docente para el desarrollo de actividades complementarias para el refuerzo y fortalecimiento de los aprendizajes.

Actividades planificadas para las horas de Estrategias metodológicas activas para el refuerzo y fortalecimiento de Actividades evaluativas
acompañamiento docente para el refuerzo y los aprendizajes
fortalecimiento de los aprendizajes.

Elaborado Revisado Aprobado

Docente: Lic. Javier Quinatoa Coordinación de área: Rector:
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: