INSTITUCIÓN EDUCATIVA 4015 “AUGUSTO SALAZAR BONDY”

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 01

PROMOVIENDO UNA CULTURA DE PREVENCIÓN DEL DENGUE

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1 DRE : CALLAO
I.2 IE : 4015 “AUGUSTO SALAZAR BONDY”
I.3 AREA : DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA
I.4 GRADO/SECCIÓN: 2DO “A”, “B”, “C”, “D”
I.5 DURACIÓN EdA : Del 11/03/2024 al 10/05/2024
I.6 DOCENTE : WALTER MERINO

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la comunidad de villa señor de los milagros se está presentando casos de dengue que se ven agudizados debido a la ola de calor, por la escasez de
agua y mal uso de este líquido elemental.

Ante esto la munidad educativa propone acciones y medidas de prevención para contrarrestar dicha problemática buscando una sana convivencia y su
bienestar y fomentar un estado de vida saludable.

En este contexto nos plateamos el siguiente reto.

¿Qué actividades inmediatas podemos plantear para mitigar este problema que nos aqueja?

¿Cómo podemos generar en nuestros estudiantes una cultura de prevención frente a este problema de salud?

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Competencias Capacidades Desempeño/Estándar

Construye su identidad.
Participa democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Explica sus características personales, culturales y sociales, valorando la
participación de su familia en su formación, a partir de un afiche y compartir de
Se valora a sí mismo.
ideas, organizando estrategias para finalizar sus actividades en el tiempo
propuesto.
Demuestra actitudes de respeto por sus compañeros, defendiendo sus
Interactúa con todas las
derechos ante situaciones de vulneración, participando de una dramatización,
personas.
organizando estrategias para finalizar sus actividades en el tiempo propuesto.
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Competencias transversales capacidades

SE DESENVUELVE EN ENTORNOS
• Gestiona información del entorno.
VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA
• Organiza acciones estratégicas para alcanzar metas.
AUTÓNOMA

IV. ENFOQUES TRANSVERSALES

Enfoque transversal valor actitud

• Enfoque intercultural Respeto a la identidad cultural Reconocimiento al valor de las diversas identidades culturales y
relaciones de pertenencia de los estudiantes.

V. PRODUCTOS:
AFICHE
DRAMATIZACIÓN

VI. ACTIVIDADES SUGERIDAS

ACTIVIDAD N° 1 Producto Competencia Capacidades Criterios de evaluación Instrumento

Explica sus características personales, culturales y
sociales
Valora la participación de su familia en su formación
Nos conocemos y nos Construye su Se valora a sí ESCALA DE
AFICHE Elabora un afiche creativo teniendo en cuenta las
cuidamos identidad. mismo. VALORACIÓN
indicaciones del docente
Utiliza estrategias para entregar sus actividades en el
tiempo propuesto

ACTIVIDAD N° 2 Producto Competencia Capacidades Criterios de evaluación Instrumento

Nos conocemos y nos AFICHE Construye su Se valora a sí Explica sus características personales, culturales y ESCALA DE
cuidamos identidad. mismo. sociales VALORACIÓN
Valora la participación de su familia en su formación
Elabora un afiche creativo teniendo en cuenta las
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indicaciones del docente
Utiliza estrategias para entregar sus actividades en el
tiempo propuesto

ACTIVIDAD N° 3 Producto Competencia Capacidades Criterios de evaluación Instrumento

Demuestra actitudes de respeto ante sus
compañeros en diversas situaciones
Nos respetamos y Participa Defiende sus derechos y el de los demás ante
Interactúa
defendemos ante DRAMATIZACIÓ democráticamente situaciones que los vulneran ESCALA DE
con todas las
situaciones que nos N en la búsqueda del Participa de una dramatización sobre situaciones VALORACIÓN
personas.
vulneran bien común. cotidianas que les afectan
Utiliza estrategias para entregar sus actividades
en el tiempo propuesto

ACTIVIDAD N° 4 Producto Competencia Capacidades Criterios de evaluación Instrumento

Demuestra actitudes de respeto ante sus
compañeros en diversas situaciones
Nos respetamos y Participa Defiende sus derechos y el de los demás ante
Interactúa
defendemos ante democráticamente situaciones que los vulneran ESCALA DE
DRAMATIZACIÓN con todas las
situaciones que nos en la búsqueda del Participa de una dramatización sobre situaciones VALORACIÓN
personas.
vulneran bien común. cotidianas que les afectan
Utiliza estrategias para entregar sus actividades
en el tiempo propuesto

VII. MATERIALES

Fichas de trabajo elaboradas por el docente.

VIII. BIBLIOGRAFIA

Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica 2do de secundaria Editorial Santillana, cuaderno de trabajo.
Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica 2do de secundaria Editorial Santillana, texto escolar.